Άρχισαν χθες στη Λάρισα, οι εργασίες του επιστημονι- κού συνεδρίου που οργάνωσε το παράρτηµα Λάρισας της Ενωσης Ελλήνων Φυσικών με τον τίτλο «Οι φυσικές επιστή- µες στην Ελλάδα και στη Θέα σαλι΄α πριν από την επανά- σταση. Τηνενάρξή του συνεδρίου- που Θα διαρκέσει µέχρι και την Κυριακή κήρυξε χθες στις 630 μμ στην αί- Θουαα τελετών της Νοµαρχίας o νουάρχης κ Απόστολος Βλάσιο- δής αφού προηγουμένως απηύθυ- νε χαιρετισμό o πρόεδρος του ΔΣ του παραρτήματος Λάρισας της ΕΕΦ κ Αλέξανδρος Παπαδηµη- τρίου, ο οποίος και τόνισε µεταξύ άλλων." «Συμµετέχουµε έτσι στον εορτά- σμΏ εθνικής µας πάλιγγενο σίά . ροσπαθώντας να ρίξουµε φως σε μια άγνωστη για τους πολ- λούς πτυχή της περιόδου, που & τοίµάσε τον μεγάλο ξεσηκωµό». »Λεγεται για µας τους Ελληνες ότι στα θέµατα παιδείας πάσχουµε από ένα είδος πρεσθυωπι'ας. Βλέ- πουµε τα πολύ μακρυνα όχι όμως τα κοντινά Πρόετοιμάζοντας το συνε- δριο διαπιστώσαµε ότι αυτό του- λάχιστον όσον αφορά τις φυσικες επιστήμες ισχύει και χρονικυ και τοπικά… Χαιρετισµό στους πάρευοισκά µενους συνέδρους απηύθυναν α- κόµα. ο δήμαρχος Λάρισας κ. Αρι- στείδης Λαµπρουλής και 0 προς δρος της Ένωσης Ελλήνων Φυσι- κών κ Μαρίνος To τελετουργικό μέρος της έ- ναρξής του συνεδρίου. ακόλουθη σε η οµιλία - εισήγηση του ιστορι- κού … ν επιστηµών κ Γιάννη Καρά. ο … αναπτύσσοντας το θέµα «οι φ σικές επιστήµες στον ελλή- νικό και ιδιαίτερα στον Θεσσαλικό χώρο κατά την προεπαναστατική περίοδο». μεταξύ άλλων τόνισε΄ «Περιοριζόμενοι γεωγραφικά στον Θεσσαλικό χώρο και χρονικά στον προεπαναστατικό …… σή- µειώνουμε- χωρίς να σε o µε υπό άμφισθήτήσή τις απόλυ α σωσ ες διαπιστώσεις Θεσσαλώ ογι΄ω () πως του K M Κοσµά ότι «µερος μόνον του γενους εγνωριζε να δια- σαζι; και να γραφή όπως ετυχε… και το περισσότερον ήτο 6υθισµενο ι ις απολυτον άγραµµάτιάν… ή του Δα- ν:Πλ Φιλιππιόή ότι οι Ελληνες ήταν υστιόηµενοι από σχολεία από Θι- Θλια από αναθροφή από παιδεια… ' - χωρις λοιπόν να τιυφια8ήτουµε τις καθ όλο σωστες αυτες διαπι- ,στωσεις αηιιειωνουιιι ότι… τα νεα στοιχεια τα στοιχεια της επιστήμη πως cow-ma και γνωσης. που στα µεσα κυριως του προεπαναστατι- κ.ου αιωνα άρχισαν να ερχονται από τη …φωτισμενή Ευρώπη,. ε… ναν έντονη την παρουσια τους στο θεσσαλικο χωρο ι Έλενος οι»… …θα". . O νοµάρχης κ. Βλοσιάδης και ο δήµαρχος κ. ~lulu Στή συνεχεια µίλησε µε θέµα «To πείραµάστα σχολεία του Ελληνικού Διαφωτισµού» ο φυσικός της ΠΑΛ κ Μανώλης Σπετσίδής ο οποιος εξηγώντας τη γνώµη των δασκάλων του διαφωτισμου για την αξία των φυσικών επιστηµών και ιδιαιτερα Ώου Πειρόµστος στην διαδικασία µάθησης είπε: «Γενικη ει΄ναι η διαπίστωση ότι οι σε µε τη µεθοδολογία που εισά γουν και ιδιαίτερα µε το πείραμα θοηθούν στην παύση της δεισι- δαιµονίάς και συµβάλλουν απόφα σιστικά στην ανάπτυξή απελευθε- ρωτικών κινηµάτων. Πειράµατα γίνονται σε πολλά α- πό τα σχολείο που λειτουργούσαν την περίοδο γυρω στα 1800 όπως στη Σµύρνη Κυδωνίες Ιωάννινα Χίο. Πάτμο. Στά σχολεία του θεσ- σαλικου χωρου πρέπει να γίνονται πειράµατά στις Μηλιές όπου undo xouv ακόµη και σηµερα όργανα φυσικής και αστρονομίας και πιθα- νόν στ΄ Αµπελάκια από τον Ασάνή O Κούµάς έχει έρωτα µε το πει- ράµα Κάνει ο ίδιος πειράµατα και προτρέπει και άλλους δασκάλους να κάνουν κι αυτοί πειράµατα Στα θιθλι΄α φυσικής του 1812 πο 1 ριέχονται πολλά πειράµατα τόσο µε ειδικά όργανα όσο και με απλές πλότητα των πειραµάτων που πε- ριγράφει o Ρήγας στο απάνθισµα ί ί συσκευες Εντυπωσιακή είναι ή & φασιν"… 935— %" 85 Άρχισε το συνέδριο Φυσικής Θ" . ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΙΑ ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ l η…; . Τέλος αναφέρθηκαν και παρου- σιάστηκαν σταχυολονηµε΄να μερικά πειράµατά απ' αυτό που γράφουν στα θι6λία τους οι Κούρος Ρήγας Δά6αρης. Βαρδάλαχος κ.ά. Στην εναρξη του συνεδρίου ιτα- ρα8ρε'θήκαν ακόµα εκπρόσωπος του µητροπολίτη. ο διευθυντής A- στυνοµικής Επιθεώρησης Θεσσα λίας υποστράτηγος κ. N. Μπρακης o συνταγµατάρχης της Στρατιάς κ Γ. Γουρδούπης ο διευθυντής της ΠΑΛ κι N Πανταζής και φυσικοί από τη Λάρισα. Πύργο Ηλείας. Κοζάνη και Λαµία Ακόμα τηλεγράφηµα συγχαρη- τήρίωνστο παράρτηµα Λάρισας της ΕΕ». έστειλε ο υπουργός Εθνικής Παιδείας και Θρησκευµάτων κ An Κακλαµάνης Οι εργασίες του συνεδρίου θα συνεχιστούν σήμερα στην αίθουσα τελετών της Νοµαρχίας (πρωί - α- πόγευµα) µε το εξής πρόγραµµα - 930 Για Εισηγητής H Άδανα… σιάδης. Ε Νικολάιδής, B Πάπας - 6 µµ Εισηγητες Νικος Κ Ψηµµενος Xp Ξενάκης Δημ θα κουφτσης. Γεωργιος Βλαχάκης Αυριο Κυριακή. το προγραρυσ του συνεδριόυ περιλαμ8ανει - 1030 πμ στο Εµµανουήλ…) Πνευµατικο ίδρυµα Τυρνάθσυ Ει- σήγήτες Χρήστος ram/060mg Λουκας Κουσουλάς Κωνινος Μά- κρης και Αλεξάνδρος Πάπαδήυη τριου - 5 µμ. Νοµαρχία Λάρισας Ει- σήγήτές, Τάσος Μποτζωρλος. Ελε… νη Παπάευσταθιου. - 7 30 µµ o Δήµος Λάρισας στα πλαίσια του συνεδρίου των φυσι- κών. όργανωνει στην αιθουσά του ΔΟΛ συναυλια της µικΜς Ουµ- φωνικής ορχήστρας του Δ ΟΛ _>— προι'ιλης, µεταξύ των εκπροσώπων των άρχων και του επιστηµονικού κόσµου στη χθεσινή έναρξη του συνεδρίου.

θ€ΣΣΗασΜιΚΗ &? ' » τις Συµπξσιο οργανώνει τό πανεπιστήµιο Θ | ("Β Θωµά O υφυπουργός Πολιτισµού. κ. Γ. Παπανδρέου κήρυξε χθές τήν έναρξη των έργασιών τού συµπο- σίου μέ Θέµα -Νέες κατευθύνσεις στίς παιδαγωγικές σπουδές- πού οργανώνει το πανεπιστήµιο τής Θεσσαλίας στήν έδρα του στο Βόλο. Οπως τόνισε 6 κ. r. Παπανδρέου ή ι. αποτελεί σταθµό γιατί ση- μαδοτεί τήν έναρξη προοληματι- οµου για τήν ακαδηµαϊκή οργάνωση τού νέου πανεπιστηµίου. το συμπόσια πού Μ διαρκέσει τρείς µέρες καλύπτει τίς ακόλουθες θεµατικές ενότητες. Παιδαγωγικές οπου ιντυ 98-ή-€ζ Ο & 'Ε ηξαν χτες το βραδυ µε επιτυχία οι έρ- γασ' ς του τριήμερου διεθνούς συµποσίου κατευθύνσεις στις παιδαγωγικές απ άνωσε το Πανεπιστήμιο σαλ , … η όλη του Βόλου. Στις εργα- ταυ - µπ υ παραβρέθηκαν ο υφυ- που ός Πολιτισµού κ. Γεώργιος Παπαν- δρέου, οι πρυτανεις των Πανεπιστηµίων Θεσσαλονίκης, Ιωαννίνων, Πατρών, Α.Β.Σ. Θεσσαλονίκης και Α.Β.Σ. Πειραιά και δια. κεκριµένοι Έλληνες και ξένοι ειδικοί. εκ- πρόσωποι του ΟΟΣΑ. της ΟΥΝΕΣΚΟ και πολλών ευρωπαϊκών Πανεπιστημίων. "Οι θεµατικές ενότητες που συζητήθηκαν Συμπόσιο για τις παιδαγωγικές σπουδές στη διάρκεια του τριημέρου αφορούσαν: - Παιδαγωγικές οποι πές και διαρκής εκπαί- υση - παιδαγωγικές σπουδές και επιµόρφωση των εκπαιδευτικών … - Παιδαγωγικές σπουδές και περιφερειακή πολιτισµική ανάπτυξη. Τα΄ουµπεράσµατα του συνεδρίου όπως τόνισε ο πρόεδρος της διοικούσα επιτροπής του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας καθηγητής Παντελής Λαζαρίδης θα αξιοποιηθούν στο πλαίσιο της προετοιμασίας για την ακαδη- µαϊκή οργάνωση ,του νέου ΑΕΙ. ΄ Άλυ 111811 "5. Συµπ Πα τ 'πα ω ωεινολοηΑ . Αρχισαν προχτές. στο οι»… λα. οι εργασίες του Διεθνούς _ on. που οργανώνει το ιο της Θεσσαλίας µε .…ιθέµ ς κατευθύνσεις στις , ' ές σπουδές.. Η εκδή- λωση αποτελεί την πρώτη δημό- σια επιστηµονική παρουσία του , - "nxnmn‘rnnlob … απ…. I 2%'fi-zr

θ€ΣΣΜο…κιι 91 - » τς ΜΕΘ…) όργανωνει το πανεπιστήµιο © [ ("39 08009… ο υφυπουργός Πολιτισµού. κ. Γ. Παπανδρέου κήρυξε χθές τήν έναρξη των εργασιών τού συµπο- olou µέ θέµα -Νέες κατευθύνσεις στ|ς παιδαγωγικές σπουδές- που οργανώνει το πανεπιστήµιο τής Becoming στήν έδρα του στο Βόλο. Οπως τόνισε ο κ. Γ. Παπανδρέου ή . λωσηάποτελεΙσταθµδ wetlan- ωαδοτεΙ τήν έναρξη προθληµατι- οµού για τήν ακαδηµαϊκή οργάνωση Ο … Συμπόσιο για τις παιδαγωγικές σπουδές τού νέου πανεπιστηµιου. το συµπόσιο που σε διαρκέσει τρεις µέρες καλύπτει τις ακόλουθες θεµατικές ένοτητες. Παιδαγωγικές οπου διαρκής έπιµόρφωση. «για 98-1-€ζ Έ ηξαν χτες το βραδυ µε επιτυχία οι ερ- ΄ του τριήμερου διεθνούς συµποσίου κατευθύνσεις στις παιδαγωγικές άνωσε το Πανεπιστήµιο όλη του Βόλου. Στις εργα- υ παραβρέθηκαν o υφυ- που άς Πολιτισµού κ. Γεώργιος Παπαν… οι πρυτάνεις των Πανεπιστηµίων θεσσαλονίκης, Ιωαννίνων, Πατρών, Λ.Β.Σ. Θεσσαλονίκης και ΛΕΣ. Πειραιά και δια- κεκριµένοι 'Ελληνες και ξένοι ειδικοί, εκ- πρόσωποι του ΟΟΣΑ, της ΟΥΝΕΣΚΟ και πολλών ευρωπαϊκών Πανεπιστημίων. Όι θεματικές ενότητες που συζητήθηκαν στη διάρκεια του τριηµέρου αφορούσαν: -— Παιδαγωγικές σποι …ο; και διαρκής εκπαί- υση - …Παιδαγωγικες σπουδές και επιµόρφωση των εκπαιδευτικών … - Παιδαγωγικές σπουδές και περιφερειακή πολιτισµική ανάπτυξη. Τα'"συµπεράσµατα του συνεδρίου όπως τόνισε ο πρόεδρος της διοικούσα επιτροπής του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας καθηγητής Παντελής Λαζαρίδης θα αξιοποιηθούν στο ίσιο της προετοιµασίας για την ακαδη- µαϊκή οργάνωση του νέου ΑΕΙ. ' πιο ντου η; Συµπ Πα τ . ιΝµ ι " " Με……" . Αρχισαν προχτές. στο θα… Μ, οι εργασια του Διεθνούς . ου. που οργανώνει το ιο της Θεσσαλίας µε ς κατευθύνσεις στις ες σπουδές-. H εκδή- λωση αποτελεί την πρώτη &…» aw επιστηµονική παρουσία του . Π….π…ιιΙού της Snacking. 2%τ…8( . ...- ....... ....

95118 αοΜΧΥ-Η 91-η΄%ς Συµπξ… όργανώνει το πανεπιστήμιο ΐ9Μώνωωωως O ύφυπουργός Πολιτισµού. κ. r. Παπανδρέου κήρυξε χθες τήν έναρξη των εργασιών τού συµπο- olou µε σε… -Νεες κατευθύνσεις στις παιδαγωγικες σπουδες- πού οργανώνει το πανεπιστήµιο τής Θεσσαλίας στήν εδρα του στό Βόλο. Οπως τόνισε ό κ. Γ . Παπανδρέου ή . λωσηόποτελε! σταθµό γιατί ση- μαδοτε| τήν εναρξη προσληψη- οµου για τήν ακαδηµαϊκή οργάνωση τού νεου πανεπιστηµιου. Τό συµπόσιο πού ω διαρκέσει τρεις µέρες καλύπτει τις ακόλουθες θεµατικές ενότητες. Παιδαγωγικές οπου διαρκής επιµόρφωση. «ντα 98-ή-€ζ Ο & 'Ε ηξαν χτες το βραδυ µε επιτυχία οι ερ- ΄ του τριήμερου διεθνούς συµποσίου κατευθύνσεις στις παιδαγωγικές άνωαε το Πανεπιστήμιο όλη του Βόλου. Στις εργα- υ παραβρέθηκαν o υφυ- που ός Πολιτισµού κ. Γεώργιος Παπαν- δρέου, οι πρυτανεις των Πανεπιστηµίων Θεσσαλονίκης, Ιωαννίνων, Πατρών, Α.Β.Σ. Θεσσαλονίκης και Λ.Β.Σ. Πειραιά και δια- κεκριµένοι Έλληνες και ξένοι ειδικοί. εκ- πρόσωποι του ΟΟΣΑ, της ΟΥΝΕΣΚΟ και πολλών ευρωπαϊκών Πανεπιστηµίων. 'Οι θεματικές ενότητες που συζητήθηκαν Συμπόσιο για τις παιδαγωγικές σπουδές στη διάρκεια του τριημέρου αφορούσαν: —- Παιδαγωγικές σποι σας και διαρκής εκπαί- υση - παιδαγωγικές σπουδές και επιµόρφωση των εκπαιδευτικών - Παιδαγωγικές σπουδές και περιφερειακή πολιτισµική αναπτυξη. Τα'"συµπεράσµατα του συνεδρίου όπως τόνισε ο πρόεδρος της διοικούσα επιτροπής του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας καθηγητής Πανταής Λαζαρίδης θα αξιοποιηθούν στο πλαίσιο της προετοιµασίας για την ακαδη- µαϊκή οργάνωση του νέου ΑΕΙ. ' θα… πια!! η; Συµπ Πα τ . «αµ ι " " Μενου… . Αρχισαν προχτές. στο 86" Μ… … εργασίες του Διεθνούς . ου. που οργανώνει το … της Θεσσαλίας µε ς κατευθύνσεις στις ές σπουδές». H εκδή- λυση αποτελει την πρώτη δηµ!» aw επιστηµονική παρουσία του - "IHMM'NdOb … anon-7409 i 2%‘fi-8( . -..." ...,...

*; ! / &…#έ5 … Μέσων | ΄το Πανεπιστήµιο )… ή)… ως και n elealog ’ n Κύριε Διευθυντά, Γνωρίζοντας τις προσπάθειες που κατά- βάλλατε κατά καιρούς και επανειλημμένα για την στήριξη της υπόθεσης του Πανεπιστη- µίου Θεσσαλίας και καθώς με παρρησία και ενεργά υποστηρίξατε τις θέσεις εκείνες που ενδυναµώνουν την πραγµάτωση των αρχι- κών προγραμμάτων χωροθέτησης του πανε- πιστηµίου και διαφυλάττουν την ίδια την ο… ντότητα του πανεπιστημίου Θεσσαλίας µε έ- δρα τον Βόλο, θα περίμενε κανείς το άρθρο που δημοσιεύσατε στο φύλλο της 15/2 με τίτλο "κινδυνεύει η Βιβλιοθήκη του Βόλου", να είναι πράγµατι μια ειλικρινής και εναγώνια φωνή. Αλλά αντίθετα, αυτή τη φορά οι υποψιά- σμένοι και γνωρίζοντες τα πράγματα διαψεύ- σθηκαν, ο δε ανυποψίαστος αναγνώστης πα- ρέμεινε µετέωρος στα βαθιά σκοτάδια της ά- γνοιας του. Γιατί το επίμαχο δημοσίευμα που δηµοσι- εύτηκε ακριβώς την ημέρα που συνεδρίαζε η Δ.Ε., αποτελεί μια ασυνήθιστη για το ύφος και το περιεχόµενο της εφημερίδος σας κιν- δυνολογία. Γιατί στηρίζεται σε αναληθή στοι- χεία και ψευδοεπιστημολογικές εκτιμήσεις, δυναμιτίζει την υπόθεση της Κεντρικής Βι- βλιοθήκης του Πανεπιστηµίου και απομακρύ- νει την προοπτική της δημιουργίας της στο Βόλο, σ' ένα πολύ απώτερο και αμφίβολο μέλλον. Γιατί η έκθεση Αλεξίου κ. Διευθυντά, που αναφέρεται, εάν την γνωρίζατε στο σύνολό της, θα βλέπατε ότι είναι θετική ενισχυτική, επαινεί και συνηγορεί στην συνέχεια της με- η ταλαιπωρία; Σιδηροδρομικές καθυστερήσεις Στις 8-2-92 πήγαινα από το Βόλο στην Καρδίτσα με το τρένο, που αναχώρησε στις 9.25 το πρωί. Στο Σταυρό (Παλαιοφάρσαλα) το τρένο, είχε καθυστέρηση τρία τέταρτα της ώρας. Κατά τη διάρκεια της καθυστέρησης πέρασε μόνο ένα φορτηγό τρένο προς τη Θεσσαλονίκη χωρίς να σταθμεύσει. Στις 11-2-92 επέστρεφα στο Βόλο από την Καρδίτσα (αναχώρηση 10.30 π.μ.). Στο Σταυρό πάλι το τρένο είχε καθυστέρηση μιάς ώρας, ακριβώς κατά τη διάρκεια της οποίας δεν πέρασε καμιά αμαξοστοιχία στη γραμμή από και προς τη Αθήνα. 'Οταν ερώτησα και στις δύο διαδροµές, υπαλλήλους του Ο.Σ.Ε. για την κατά τη γνώμη μου, αδικαιολόγητη καθυστέρηση δεν πήρα απάντηση διαφωτιστική. Υπάρχει άραγε τέτοια απάντηση;Βεβαίως το φαινόµενο της καθυστέρησης του θεσ- σαλικού τρένου στο Σταυρό είναι μόνιμο. Καταταλαιπωρεί τους επιβάτες και τους ο- ναγκάζει να προτιμούν το λεωφορείο, έστω και αν το εισιτήριο είναι πολύ ακριβότερο. Δεν είναι πρακτικώς δυνατόν να προγραµματισθούν τα δροµολόγια έτσι, ώστε να υπάρχει η ανταπόκριση µε τα τρένο της άλλης μεγάλης γραμµής, για να αποφευχθεί Ευχαριστώ ΓΕΩΡΓΙΟΣ πΑπΑΣτΕΡΓιοΥ Βόλος λέτης, φυσικά μέσα από τον προβληµατισµό που επιβάλλεται να διάτυπώνει κάθε επιστη- μονικό κείμενο στην ανάλογη περίπτωση και πάντως πουθενά δεν αναφέρει τον ισχυρι- σμό ότι το κτίριο που έχει επιλεγεί για την εγκατάσταση της κεντρικής Βιβλιοθήκης εί- ναι ανεπαρκές ή ακατάλληλο. Αντίθετα ο- ντλεί τις θέσεις της από το κτιριολογικό πρόγραμµα, της μελέτης που βρίσκεται εν ε- ξελίξει, που εµείς µε την βοήθεια των Ελλή- νων και Γερµανών ειδικών βιβλιοθηκονόµων συνεργατών μας έχουµε καταρτίσει, στηρίζει και προτείνει "να γίνει αποδεκτό αυτό το πρόγραμμα για να προχωρήσει και να ολο- κληρωθείη μελέτη". Θεωρεί ότι το κτίριο που προτείνεται να εγκατασταθεί, η βιβλιοθήκη το παλιό ΚΤΕΛ - πρώην Τράπεζα Αθηνών, είναι ιδεώδες από κάθε άποψη. Ασφαλώς βέ- βαια δεν είναι κείμενο ευρείας και ευκαιρια- κής καταναλώσεως, δεν προσφέρεταιγαι εύ- κολα συμπεράσματα και αβασάνιστους ισχυ- ρισμούς αλλά η αποσπασµατική ερμηνεία του είναι δυνατόν να προκαλέσει υποψίες. (Άλλωστε ο ίδιος κ. Αλεξίου, µια και "χρησι- μοποιείται" η άποψή του θα μπορούσε νοµί- ζουμε να αναφερθεί εκτενέστερα στο θέµα). Γιατί θα πρέπει να γνωρίζετε επίσης ότι η υπόθεση της οργάνωσης και χωροθέτησης των Σχολών του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας, είναι προιόν συγκροτηµένης επιστηµονικής δουλειάς που ξεκίνησε στα 1974, που την ε- πεξεργάστηκαν συστηµατικά και επίπονο ε- πώνυµοι και ανώνυμοι µελετητές, καθηγητές Πανεπιστημίου, διαπρεπείς Έλληνες του ε- ξωτερικού, καθηγητές ξένων πανεπιστηµίων επιστημονικοί συνεργάτες και σπουδαστές Αρχιτεκτονικών Σχολών (που καµμία σχέση δεν έχουν με τους "κύκλους αρχιτεκτόνων που αναφέρεστε) και οι οποίοι προχώρησαν στην επιλογή των κτιρίων που θα στέγαζαν τις διάφορες δραστηριότητες του πανεπι- στηµίου κάτω από συγκροτηµένο και ενιαίο σκεπτικό.Ασφαλώς δεν είναι η στιγμή να σ- ναφερθούμε λεπτοµερειακά στην ιστορία και το χρονικό οργάνωσης του πανεπιστημίου, αλλά είναι φανερό ότι για τόσο σοβαρά ζη- τήματα, δεν μπορεί κανείς αβασάνιστα και τυχαία να προβάλλει ασυνάρτητους ισχυρι- σµούς του είδους και γιατί η βιβλιοθήκη να γίνει στο ΚΤΕΛ και να µην γίνει στου Μα- τσάγγου ή οπουδήποτε αλλού, γιατί ασφα- λώς η υπόθεση του πανεπιστηµίου δεν είναι "κολοκυθιά" για να παίξουµε το σχετικό παι- χνίδι. Παιχνίδι πολυεπίπεδο, που μοιάζει να γίνεται επικίνδυνο. Πάντως για τα παραπάνω επικαλούμαστε τις απόψεις και τις θέσεις που κατά καιρούς πάγια έχουν εκφρασθεί στην εφηµερίδα σας, όπως άλλωστε συ- μπτωµατικά συµβαίνει και σε χθεσινό άρθρο σας. Ευχαριστούμε για την φιλοξενία. Οι µελετητές: Κώστας Αδαµάκης, Ελένη Γ αλλη, Δήµητρα Νικολάου, Δηµήτρης Φιλιππιτζής, αρχιτέ- κτονες, Χάρης Μυλωνάς, Ελένη Μόκκα, Νίκος Κανταρτζής πολιτικοί µηχανικοί, Άρης Ταολαπάτας, Αστέρης Καλλίνος ηλε- κτρολόγοι μηχανολόγοι, Κατερίνα θανα- πούλου, Peter δανείων, Robert Klaus Jopp, Rolf Fuhlrott 6ι6λιοθηκονόµοι.

• ".. …." . Ιον Η ιδέα της ίδρυσης του Θεσσαλι- κού Πανεπιστηµίου το οποίο θα "λειτουργούσε σαν "ένα αυτοτελές πανεπιστημιακό κέντρο στο ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΘΕΜΗΣ, ήταν μια ιδέα αρκετά παλιά.' ' Εκείνος πω έθεσε το ζήτημα της αναγκαιότητας της ίδρυσης ενός αυτοτελούς αυτοσυγκεντρωμ'ενου Πανεπιστηµίου στη Θεσσαλία, ήταν ο πρωθυπουργός της τότε Κυβέρνη- σης Γεώργιος Παπανδρέου, το 1964. Όμως η επακολουΘήοαοα πολιτική κατάσταση που επικράτησε στον τόπο μας τα επόµενα χρόνια δεν επέτρεψε σ' αυτόν την υλοποίηση της ιδέας αυτής. Απο τότε µέχρι τα τέλη της δεκαετίας του 70 άλλαξαν πολλά στον τόσο μας. Η πιό μεγάλη αλλαγή ήταν η πανεπιστημιακή έκρηξη που , εκδηλώθηκε στη δεκαετία του 70 µε ,… την εισαγωγή στα ΑΕΙ χιλιάδων Φοιτητών καί την ανυπαρδα των . αναγκαίων πανεπιστηµιακών χώρων γιά να τους δεχθούν. Πανεπ. κτίρια κτισµένα πρίν απο μερικές δεκαετίες … καντόφθαλμη προοπτική λειτου- ργίας καί οργάνωσης ήταν αδύνατον ναδώσων απάντηση στίς προκλή- one …… της εποχής Η αναγκαιότητα για την ίδρυση καινούργιων πανεπιστηµίων εµφανί- ζονταν τώρα. εττιτακτική όσο ποτέ άλλοτε. ΄Ετσι τον Ιούλιο του… 1981 το επίσημο κράτος διαπιστώνει την * αναγκαικότητα της "ίδρυσης τω Θωοαλικό Πανεπ. καί αναγκάζεται απ' τα …… δεδοµένα που προκύπτων να εξαγγείλλει την ίδρυση ενός ειδικού "avenue Παι- δαγωγικό Πανεπιστήμιο-καί τα τμήματα που θα λειτουργούσαν ως παραρτήµατα των Πανεπ. της Αθή- νας καί της Θεσσαλονίκης. Η εξαγ- γελία αυτή δενυλσποιήθηκε μετά την - κυβερνητική αλλαγή που επακολού- θησε. Η νέα κυβέρνηση που προέκυ- ψε απ΄ τίς εκλογές του Οκτωβρίου τω 81 υιοθέτησε την ανάγκη της δηµιουργίας του Θεοο. Πανεπ. Το 1982 ορίζεται µια επιτροπή που φέρει τον ονομασία «επιτροπή στήρι- ξης του Θεοσ. Πανεπ.» Στην επιτρο- πή αυτή ωμµετείχαν οι 4 δήμαρχοι των θεσσ. πόλεων καθώς εττίσης καί ανάλογος αντιπροσωπευτικός αριθ- µός εµπε…μώνων απο κάθε πόλη Το έργο αυτής της …… Με, Μ…? && ΥΓ που… "κι'… '"… 000 TO εισηγηση τού κ. Δηµητρίου ' νουμ …΄σ καί ένα όνομα ή τέλος πάντων έναν ., ο που να προέρχεται απο . δυν άν γρηγορότερη λειτουργία του έου αυτού πανεπιστηµιακού ιδρύµατος. Καί πιό συγκεκριµένα την νεύρεση των αναγκαίων κονδυ λίω Ε ρόκειτο για την ΑΝΤΙΠΡΟΣΩ- ΠΕ ίΚΩΤΕΡΗ, ΔΗΜΟΚΡΑΤίΚΟ- περί-ι…. ENTIMOTEPH επιτι>οπΗ που… ιτούργησε ποτέ στα πλαίσια της υσης του Θεσσ. Πανεπ. O_ we n ζωή της παραπάνω επιτ πής δεν θα διαρκούσε για πολ . Εντελώς ξαφνικά καί αιφνιδια- στικ καί χωρίς να ενηµερωθεί καν ς από τους εκπροσώπους της Δ. (ζώσαλίας, χωρίς να σταλεί έστω ένα τυπικό έγγραφο όπου θα ανακοι- νώ νταν η παύση της επιτροπής στήριξης τού Θ. Π. καί ή δημιουργία μιάςΞάλλης επιτροπής στίς 4-4-1983 ανακοινώνεται η ίδρυση του νέου Π.ΘΣ στην εναρκτήρια συνεδρίαση του Εθνικού Συµβουλίου Ανωτάτης Παιδείας µε την ίδρυση καί άλλων Παν…. (Ιονίου καί Αίγαίομ). T τόσα τμήµατα που επρόκειτο να ζιτουργήοουν αρχικά ήταν τα εξήςέ 1. Τµήµα Επιστήµης Φυσικής Ava)" ς καί Αθλητισµού. ' ιδσγωγικό Τµήµα Δηµοτικής Εκπ δευση.ς 3. Π δαγωγικό Τµήμα Νηπιαγωγών . 4. Τ ήμα Γεωπονίας Φυτικής καί ΖωΤ Παραγωγής. 5. Τ µα Χωροτα8ας περιφερειακής Α ης. νος δε ανακοινώνεται καί η Μ α προσπαθήσαµε να διακρί- -΄ αυτήν την επιτροπή έστω εκπ τον 'ρο της Δ. Θεοοαλίας. Ποιοί σποτ εοαν καί συνεχίζουν να απο τελο τη διοικούσα επιτροπή του Θ.Π; το βλέπουµε πιό κάτω. Οί δήµ χοι Βόλου καί Λάρισας καί άλλαξ 10 µέλη 5 Λαρισαίοι καί 5 Βολιώτες. Καταλαβσ ετε λοιπόν τι επρόκειτο να συµβ ο εδώ καί εµπρός. Με µιά έπαιρνε καίριες απ άσεις για το μέλλον του Πανεπ. κ α' αυτην να μη μετέχει κανένας ε : ρόσωπος της Δ. Θεσσαλίας, η υπ εση ίδρυσης σχολών στα Τρίκαλα αί την Καρδί TOG, ήταν χαμένη προκαταβολικά, γιατί αυτοί είχαν το μ ίρι, αυτοί καί …το πεπόνι. Δ.Ε. εκλεγµένους καί μη της Δ. Θεοσαλίας; Με εφίµωσαν τη φωνή ενώ; ζωντανό…- του κοµματιού της Ελλάδας. .. Ποιός τους έδωσε το…δικαίωµα να αποφασίζουν αυτοί γι µας, γιά το μέλλον µας, γιά το µέ μας, ΄ των παιδιών Τι φοβηθήκαν άρα επιτροπή τους δεν εκπρόσωπος της -Δ. δημιουργώντας έτσι ' κύκλωμα αποφάσεων π σηματοδοτήοουν αποφ αστικά τα ' πολιτικά, κοινωνικά καί οικονοµικά µελλοντικά πράγµατα της Θεσσα- λίας; Εύκολα μπορεί κανείς ίνα διαγνώ- σει τίς προθέσεις τους. ε' … Ο αρχικός αντικειµενιιξό΄…ς σκοπός του Μεγαλοπαράγοντα Λαζαρίδη καί των άλλων ήταν να ιμώσει τίς ενοχλητικές, απαιτητικές νές των εκπροσώπων των απληβειΡν» της Δ. Θεσσαλίας. &… . . ! : Ετσι μας αντιμετωπιζ , έτσι μας αντιµετωπίζουν καί έτσ θα µας αντιµετωπίζουν εφ' όσον η δική µας στάση θα συνεχίζει να είναι παθητι- κή. |. άλα στη συγκέντρ άλση φορέων πού έγι τήγ4η Δεκεμβρίου στη ν πόλη µας ροπή όπου - Λάρισας). Διεφ6Νιων οι Λασιω6α.οι τον άλλο Ακουστε, κύριοι, τί αναφέρεταη στο ιστορικό ίδρυσης του 9. Π. στον φάκελλο Μανωστήμιο Θεσσα "' λίας». «To Θ.Π. αποτέλεσε γιά .… πολλά χρόνια στόχο διεκδικήσεωνι1 τόσο της τοπικής αυτοδιοίκησης όσο καί την τοπικών φορέων του Βόλου καί την Λάρισας καί των ΑΛΛΩΝ ι Θεσσ. πόλεων». , ' Οπως βλέπετε καµμιά, μα καμμιά …µνηµόνευοη δεν γίνεται συγκεκριμέ- να καί όνοµαστικα για τον Ν. Τρικάλων καί τον Ν. Καρδίτσας. Φαίνεται ότι γι' αυτούς πώς ακόµα καί η απλή µνημόνευση… τους θα προκαλούσε προβλήματα.» ' Οί αυνεταίροι σ' αυτή την εταιρεία έπρεπε να είναι οι 4 πόλεις της Θεσσαλίας, οι εξής2, δηλ. οΒόλο΄ς. 'Οταν συναντήθηκαν οι κύριοι Δ..Ε στην. πρωτη τους ουνε6ρίαση διεφάνη πώς ο κύριος στόχος του Βολιώπκου τμήματος της "τρως ήταν να δημιωργηθούν do fade καταστάσεις. ώστε όλες οι σχολές του en. να πάνε στον Βόλο. Na όμως που φάνηκε το πρώτο την… μεταξύ των ωνεταίσων (Βόλου- οποία ήθελαν καί αυτοί το ΄µεοάδι τους όσον αφορά την κατανομή των σχολών. Ομως οι Βολιώτες … ήταν ομετακίνητοι. Βλέπετε n περιβόητη φιλοσοφία του συγκεντρωτικού Πα- νεπ. δεν άφηνε καί πολλα περιθώρια επιχειοηωτολσγίας απ' την πλευρά τωνΛαοισαίων. . .. το . . . των 2 περναει δύσκολες.σπνμες. ικίν-, ο… τανμοί - ζοντσι σας; σχέσεις των . ων. Ανα ' . … - τοι μια αλλ "σοφία διά μέσου .; τοπικού ' ου αλλά καί του ABn ,! κού use απλανών… … … " προσωπι όπως των 2 πόλεων - *! οενας » ειρημστο,λονεί είς .; ΄ καί υπερασπίζειτα & -ς της πόλης " . . ΜΕΤΑ! |;

Παρέας MPG—"c5. QC-fi~8s Οζ ανταποκριτές µεταδίδουν... Σημαντικά ποσα στό Πανεπιστη΄ ιο της Θεσσαλία (> γποΝσΗκε ΜΜΜ… πο πολι» ολπιΣΜογ r. HAHANAPEOY O ΥΦΥΠ. ΒΟΛΟΣ, 25 (του Μά- O υφυπουργός Πολ ιαµο(ι κ. Γεώργιος Αν. Παπαν ου κή… ρυξε σήµερα το πρωί την έ- ναρξη των εργασιών ΄του εαν στηµονικού συµποσίου µε Θέ- µα: «Παιδαγωγικές σπουδές», που διοργανώνει στον Πόλο το Τµήµα Μαγνησίας του ΤΕΕ σε συνεργασία µε το Θεσσαλικό Πανεπιστήµιο και τον Δήµο Βόλου. O κ Γ Παπανδρέου µιλώντας µετέφερε χαιρετισµό της υ.πουρ you Πολιτισµού και ανέφερε ότι το υπουργείο θα χορηγήσει σημαντι- κά ποσά στο Πανεπιστήµιο Genoa λίας για προγράµματα που δεν σ νήκουν στον κυρίως κορµό ' δακτικών δραστηριοτήτων. οποκριτή "µε… φοιτητική ηλικία τη ότι µιουργία ειδικών επιµορφωτικό… προγραµµάτων κλπ Το Πανεπι- στήμιο όπως είπε ο κ υπουργός δεν πρέπει να είναι απλά πόλος * παραγωγής στοιχείων αλλά συνάρ τησης σκέψης και ιδεών Ειµαστε 6έ6αιοι κατέληξε ότι το Πανεπιστήμιο έχει µπει σε καλό δρόμο Στην συνέχεια o δηµαρχος ασ λου κ Κουντουρης αναφέρθηκε στηνίδρυση του Πανεπιστηµίου και τόνισε ότι στον Βόλο υπάρχουν οι κατάλληλες προυποθέσεις για την ανάπτυξή του. O πρόεδρος του ΤΕΕ.Ηµήµσ Μα- γνησίας) κ Α Δουµπιώτης είπε ότι το πανεπιστήμιο Θεσσαλίας είναι πραγµατικότητα και κάλεσε την πο- λιτεία και όλους τους φορείς να δοηΘήσουν στην ανάπτυξή του To ιστορικό της ίδρυσης του Πα νεπιστηµι'ου ανέπτυξε ο πρόεδρος τη Διοικούσας Επιτροπής του Πα- νεπιστηµίου καθηγητής κ Λαζαρί- δης που επεσήµανε πως «τοπικές ανππαλότητες- εξασθενίζουν τις προσπάθειες ανάπτυξής του Ano µένουν- είπε ο κ Λαζαρίδης - να γίνουν αγορές και διαµορφώσεις των κτιρίων για να λειτουργήσει το πανεπιστήµιο Στην σηµερινή έναρξη των ερ- γααιών παραβρέθηκαν ακόμη o πρώην και ο νυν νοµάρχες Μαγνη- ισίας κκ Πανοι΄ιτσος και Καφαντά- Με O δουλευτής Μαγνησίας του ΠΑΣΟΚ κ Δοξόπουλος οι δήµαρχοι Βόλου και N ίωνίας κ Μπουντού- ρης και Βαλαχής πρυτανεις πανε πιστηµι'ων και πολλοί Έλληνες και αλλοδαποί δάσκαλοι Οι εργασίες της πρώτης μερος του συµποσίου τελείωσαν στις 8.30 το Βράδυ και µία ώρα αργότερα στο ξενοδοχείο «Πάρκ» του Βόλου no ρατέΘηκε δεξίωση προς τιµήν των συνέδρων των αρχών του Βόλου και των προσκεκλημένων από όλη την Θεσσαλία

? , θ€ΣΣΡιαοΝΧΚΗ αι - αν τς ΣυμΠξσιο οργανώνει : το πανεπιστήµιο Θ | (τής Θεσσαλίας Ο υφυπουργός Πολιτισµού κ. Γ. Παπανδρέου κήρυξε χθές τήν έναρξη τών έργασιών του συµπο- olou µέ θέµα -Νέες κατευθύνσεις στις παιδαγωγικές σπουδές- πού όργανώνει τό πανεπιστήμιο τής θεσσαλΙσς στήν έδρα του στα Βόλο. Οπως τόνισε α κ. Γ. Παπανδρέου ή : λωση αποτελεί σταθµό γιατί ση- µαδοτε| τήν έναρξη προ6ληµατι- ομου για τήν ακαδημαϊκή όργανωση τού νέου πανεπιστημίου. Τα συµπόσιο πού … διαρκέσει τρεις µέρες καλύπτει τις ακόλουθες θεµατικές ένατητες. Παιδαγωγικές οπου διαρκής έπιµόρφωση. Π σπουδές και έπιµόρ - δευτικών. Παιδαγωγικ on ς και περιφερειακή πολιτιστική ανα- πτυξη. εντ… &8…1-€ξ Συμπόσιο για τις παιδαγωγικές σπουδές τευθύνσεις στις παιδαγωγικές (wows to Πανεπιστήμιο η όλη του Βόλου. Στις εργα- ός Πολιτισμού κ. Γεώργιος Παπαν- δρέου, οι πρυτανεις των Πανεπιστηµίων Θεσσαλονίκης, Ιωαννίνων, Πατρών, Α.Β.Σ. Θεσσαλονίκης και Α.Β.Σ. Πειραιά και δια- κεκριµένοι 'Ελληνες και ξένοι ειδικοί, εκ- πρόσωποι του ΟΟΣΑ, της ΟΥΝΕΣΚΟ και πολλών ευρωπαϊκών Πανεπιστηµίων. "Οι θεµατικές ενότητες που συζητήθηκαν υ παραβρέθηκαν o υφυ-. στη διάρκεια του τριηµέρου αφορούσαν: - Παιδαγωγικές σπουδές και διαρκής εκπαί- δε υση - παιδαγωγικές σπουδές και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών - Παιδαγωγικές σπουδές και περιφερειακή ' πολιτισµική αναπτυξη. Ταζ…συµπεράσµατα του συνεδρίου όπως τόνισε ο πρόεδρος της διοικούσας επιτροπής του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας καθηγητής Παντελής Λαζαρίδης θα αξιοποιηθούν στο πλαίσιο της προετοιμασίας για την ακαδη- µαϊκή οργάνωση του νέου AEI. ΄ θα… 311811 ως… 2%*Θ…8( . Άρχισαν προχτές, στο Βό- λο, οι εργασίες του Διεθνους ' ου, που οργανώνει το ' ιο της Θεσσαλίας µε ' ς κατευθύνσεις στις 'πα ω ές σπουδές». H εκδή- λωση (mould την πρώτη δηµό- σια επιστηµονική παρουσία του Π………α…ιιιου της Θεσσαλίας.

θ€ΣΣοκοΜικυ Ωί'ή΄%ζ Συµπόσιο οργανώνει ΄.- το πανεπιστήµιο Θ | (τής Θεσσαλίας Ο ύφυπουργός Πολιτισµού κ. Γ. Παπανδρέου κήρυξε χθές τήν έναρξη τών έργασιών τού συμπο- σιου µέ θέµα -Νέες κατευθύνσεις στίς παιδαγωγικές σπουδές- πού όργανώνει τό πανεπιστήμιο τής Θεσσαλίας στήν έδρα του στό Βόλο. δευτικών. Παιδαγωγικ απ ς καί περιφερειακή πολιτιστική όνα- πτυξη. εντ… Οπως τόνισε ό κ. Γ. Παπανδρέου ή : λωση όποτελεί σταθμό γιατί ση- µαδοτεί τήν έναρξη προβληµατι- σµου γιό τήν ακαδηµαϊκή όργόνωση τού νέου πανεπιστηµίου. Τό συµπόσιο πού % διαρκέσει τρεις µέρες καλύπτει τίς όκόλουθες θεµατικές ένότητες. Παιδαγωγικές onou διαρκής έπιµόρφωση. Π ε8…η-€ζ ϊ . Συμπόσιο για τις παιδαγωγικές σπουδές τευθύνσεις στις παιδαγωγικές άνωσε το Πανεπιστήµιο η όλη του Βόλου. Στις εργα- ός Πολιτισµού κ. Γεώργιος Παπαν- δρέου, οι προτάνεις των Πανεπιστηµίων Θεσσαλονίκης, Ιωαννίνων, Πατρών, ΛΕΣ. Θεσσαλονίκης και Α.Β.Σ. Πειραιά και δια- κεκριµένοι 'Ελληνες και ξένοι ειδικοί, εκ- πρόσωποι του ΟΟΣΑ, της ΟΥΝΕΣΚΟ και πολλών ευρωπαϊκών Πανεπιστημίων. "Οι θεµατικές ενότητες που συζητήθηκαν υ παραβρέθηκαν ο υφυ-. στη διάρκεια του τριηµέρου αφορούσαν: - Παιδαγωγικές σπουδές και διαρκής εκπαί- δε υση - παιδαγωγικές σπουδές και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών - Παιδαγωγικές σπουδές και περιφερειακή πολιτισµική ανάπτυξη. Ταζ.συµπεράσµατα του συνεδρίου όπως τόνισε ο πρόεδρος της διοικούσας επιτροπής του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας καθηγητής Παντελής Λαζαρίδης θα αξιοποιηθούν στο πλαίσιο της προετοιμασίας για την ακαδη- µαϊκή οργάνωση του νέου AEI. ΄ θα… 351811 ι+Σ . Αρχισαν προχτές, στο Βό- | M, οι εργασίες του Διεθνους Συμπ΄ Παν τ' …… ω ου, που οργανώνει το ιο της Θεσσαλίας με εθέµ ' ς κατευθύνσεις στις ές σπουδές». Η εκδήν λωση αποτελεί την πρώτη δημό- ] σια επιστηµονική παρουσία του , π……………..ς…', της Θεσσαλίας. 2%Θ…8(

ΘΕΣΣΆαοΝΧΥ-Π αι - η, ιζ ΣυμΠξσιο οργανώνει ΄.- τό πανεπιστήµιο (Θ [ (τής Θεσσαλίας O υφυπουργός Πολιτισµού κ. Γ. Παπανδρέου κήρυξε χθές τήν έναρξη των έργασιών του συμπο- oiou µέ Θέμα -Νέες κατευθύνσεις στις παιδαγωγικές σπουδές- που όργανώνει τό πανεπιστήµιο τής θεσσαλ[ας στήν έδρα του στό Βόλο. πτυξη. ινε… Οπως τόνισε 6 κ. Γ. Παπανδρέου ή : λωση όποτελεΙ σταθµό για! ση- µαδοτεΙ την έναρξη προ6ληµατι- ομου γιό τήν ακαδηµαϊκή οργάνωση του νέου πανεπιστηµιου. Το συµπόσιο που % διαρκέσει τρεις µέρες καλύπτει τις ακόλουθες θεµατικές ένότητες. Παιδαγωγικές όπου διαρκής έπιµόρφωση. Π σπουδές και έπιµόρ δευτικών. Παιδαγωγικ απο ς και περιφερειακή πολιτιστική όνα- 98-ή-€ζ ? ι τευθυνσεις στις παιδαγωγικές άνωσε το Πανεπιστήμιο όλη του Βόλου. Στις εργα- ός Πολιτισµού κ. Γεώργιος Παπαν- οι πρυτάνεις των Πανεπιστημίων δρέου, Θεσσαλονίκης, Ιωαννίνων, Πατρών, Α.Π.Σ. Θεσσαλονίκης και Α.Β.Σ. Πειραιά και δια- κεκριµένοι 'Ελληνες και ξένοι ειδικοί, εκ- πρόσωποι του ΟΟΣΑ, της ΟΥΝΕΣΚΟ και πολλών ευρωπαϊκών Πανεπιστηµίων. "Οι θεµατικές ενότητες που συζητήθηκαν υ παραβρέθηκαν o υφυ-. Συμπόσιο για τις παιδαγωγικές σπουδές στη διάρκεια του τριηµέρου αφορούσαν: - Παιδαγωγικές σπουδές και διαρκής εκπαί- δευση -— παιδαγωγικές σπουδές και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών - Παιδαγωγικές σπουδές και περιφερειακή πολιτισµική ανάπτυξη. Ταζ.συμπεράσµατα του συνεδρίου όπως τόνισε ο πρόεδρος της διοικούσας επιτροπής του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας καθηγητής Παντελής Λαζαριδης θα αξιοποιηθούν στο πλαίσιο της προετοιμασίας για την ακαδη- µαϊκή δργάνωση του νέου AEI. ΄ θα… µπαχτ ι"… O Αρχισαν προχτές, στο Βό- λο. οι εργασίες του Διεθνους Συµπ΄ Παν τ΄ , …… ω ου, που οργανώνει το ιο της Θεσσαλίας µε .θέµ ' ς κατευθύνσεις στις ές σπουδές». Η εκδή- ' Moon αποτελεί την πρώτη δηµό- ! σια επιστηµονική παρουσία του Π………πτπι|ί0ί) In: Θεσσαλίας. 21*α…8(