I96'13J’ylxwg δω…-γ Μπι-ιζ amiss και Στο ΔΗΜΑΡκειο ΝΑ… ΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚ0 ΣΥΜΠΟΣΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡ0ΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Συνεχ…ε και χθες, για δώ- τε'ση και τελευταΐα ηµέρα, στην οιϊθουστ:΄ τελετών του δ'ηµαρ'χειου Βόλου το παιδαγωγικό συµπτόσιο νε θύμα (Προσχολική αγωγή και Μάντι… πια…/€… που, ως Μανόν, διοργανώνει το Πανεπι- "ή… Θεσσσλϊας σε συνώγασϊα ινε τον Δήμο Βόλου και το Τεχνι- κό Επιµελητήριο - τµήμα νοµού ν…ϊα. Το χθοσινό πρόγραμµα περιε- Χάµδαν΄ε: -ϊΕισήγηση της νηπιαγωγού κ. τα… Μ…… µε Θέµα άΙιδι΄αι- τε.-ρόπττα της προσχολικής ηλιό- on; και εκπαιδευτικό σύστηµα». Στην οµίλϊα της η κ. Μοιά- τη Μ… μεταξύ άλλων στην νοημοσύνη του νηπΐου, στην προ- σωπικότητα και ταν χαρακτήρα του καθώς και στην σαµ6ολή του '…ιαγωγεϊου στην προσχολική η- λικϊα. — Εισήγηση της παιδια-τ… κ. Ιωάννας Αντωνιάδου - ΜΜτου με θέµ|α «Με… - φ…… α- το την ανάμιξη των ηλικιών δρε- .… και νηπΐων σε κέντρο προ- σκολ…'ις αγωγής». - Εισήγηση της κ. Βασιλικής Δεληγιάννη - Κουτμτζή µε Θέμα «Πρώτα πορΐσµατ.α από έρευνα σε νηπι΄αγωγεϊα της 6:00am}- ms». -Εισήγηση του παιδοψνχϊα- το… κ. Μάριου Magma-m µε θέµα «πρόγραμμα σννεογασΐας σ.τον Ανατολικό Τοµέα Θεσσαλο- νΐκης των Παιδικά Σταθµών και 'αωροπσιδαγωγικής Υπηρεισΐας του Κέντρου Ψυχικής Υγιεινής» ο οποϊος µεταξύ άλλων αναφέο'θηκε στο πρώτο από ,το κοινοτικό προ- νώι1-μάω που Μαρξ την Μουσικό ιλιι:ή ηλικια και στους στόχους του π.οογραμιµατος (ευαισθητοποϊ τση .… επιµόρφωση των εργαζο- πόνων στους παιδικούς σταθµούς κλπ.). ΜΜΜ… παρεµβάσεις και συζήτηση. ξ"Ι"ο συµπόσιο συνι:χΐσ8ηκε ως ε ης: Εισήγηση της ΜαρΤας Νασά- κω µ΄ε Ώνα (Η φυσιολογική σώ- ππυξη στην προσχολική ηλικϊα». - Έισήγηση της κ. Muffin: Ba οελτζϊδη - Μανωλοπούλου, παι- δοψυχϊατρου. µε &… «Δ…-…… xix; στην προσχολική ηλικϊσ (α- ναπτυ8Μς - συναισθηµατικές - νοητικές)» η οποϊα αναφέρθηκε στην σταδιακή αναπτυξη του παι- διού, στις διαταραχές της Μοσχο λικής ηλικ?ας, οι οποΤες, όπως ε?- πε, µπορούν να ποικΐλ.οω σε δν- τσση και σε χρονική δώρα…. Κα.ταλήγοντας τόνισε ότι «ο μεγαλύτερος αριθµός των διστα- ραχδν της ΜΜΜ ηλικϊας µε σι'οργικδ ενδιαφέρον και μου…:- δα από το περιδαλλον µε καντα- νε'ησπ των αναγκών και ανάλογη ρύθµιση του περιδόλλοντος και "του πο.γώυνι…τ:κ παρουσιδΓ:ι γρήγορη και θεαµατική δελτϊωση µε τρόπο που πολύ σύντοµα η διαταοαχή ειναι µια µακρινή α- ύψωση». - Εισήγηση του παιδιατρου κ. Γ. Βαι…οακη με θέµα «Αγωγή υγε'ι- ας σπιν προσγολική ηλικϊα>, ο ο- ποιος αναφέρθηκε µεταξύ άλλων στο TI σηµαϊνει αγωγή υγε-ϊας και στο ρόλο του Μισιγωγού, ο o- /)Tog, όπως τόνισε, -µπορεΐ και πρέπει να ειναι καθοριστικής στη- μασΐας. -*Εισήγ.ηση της παιδιατρου κ. "ασιλικΐ!ς M'rrc'xam - Ναούµη, µε Θέμα «Μάθηση - δι:5σσκαλϊα για την αγωγή της σωστής διατρο- φής» η οποία αναφέρθηκε στην σηµαισΐα της επιμόρφωσης ή εκ- παϊΜηε σε Θέµατα δ-στ…ροφής. Ακολούθησαν παοεµ6άσιις και συζή'ηση και κατόπιν στις 13.30 περϊπου έληξε η πρωϊνή συνεδρια- ση. Το απόγευμα το π…ο66λη'µα πε- οι……: - Εισήγηση του κ. Χρ. Φραγ- κου µε &… σΠ-οόγιοαμµα και πε- οιεγ…δµενο σπουδών Παιδαγωγικού Τιμήµα".ος Νηπιαγωγών. ΕµπειρΤ- ες και π.ροδ.ληµατισμοϊ - ένα νέο Τμήµα». -!Ειισιήγησ.η του κ. Π. Πολυ- χρονσιτνονλου με θέµα κΠανεπισ.τη µισά πρόγραµ3ιι…α για την κατάρ- τιση νηπιαγωγών 4ετούς φοϊτησ.ης στο Πανεπιστήµιο Πατρών» ο o- "ποίος ανσοό…ω9ηκε στο π-οδΥιοα-μ- μα σπουδών το οποιο πρέπει να προσφέρουν τα νέα Παιδαγωγικά Τµήµατα Νηπιαγωγών. - Εισήγηση της κ. Κανκούν… Ψαλοστύπη - Γεωογϊας Βενιζέλου με Θέµα «Αναλυτικό πρόγραμµα και Νηπι΄αγωγεϊο». -:Εισήγη.ση του κ. Γ. πιο… Nov µε Θέµα "ΣύζευΞη θεωρϊας και πράξης στα Παιδαγωγικά Top-Human. ' Ακολούθησαν παρεµδάσεις και συζήτηση και το πρόγραμµα συ- νεχϊσΘηκε ως εξής: - Ευσήγηση της κ. ΜαρΤας Ku- νηγού - Φλάµπουρα, καθηγήτριας Ρυθµικής - χορογράφος µε θέμα «Μωσι…κοκιινητική αγωγή». -Ειστ'ιγηση "τς συγγραφέας 'Αλκης Ζέη µε θέµα «To παιδϊ… του νηπιαγωγεϊου, ο αυριανός α- Μπάστα». ->Εισήγηση του κ. Γ. Παπα- μιχαήλ΄'µε θέµα «H u8sbNoyIa του εμπειρικού αυ9ο.ρµητισµού στο χώρο της προσχολικής εκπαιδευ- στις». -Ακι'΄ολούθησαν και συζήτηση. - Στις 20.30 πε…οΐπου έληξαν ο! ειργασϊες του συμποσΐου. Εξ άλλου σήµερα στις 11 π.µ. αρχΤζει στο TEE Μαγνησϊας (Το- πάλη 35) το δεύτερο συµπόσιο πώ Η… και αυτό αφιερωµένο σε παιδαγωγικά Θέματα κι έχει 1?- τλο σάς κατευθύνσεις στις παι- δονωγικ?τ σπουδΐο παρε Με… ι ς

"…"/6% κο; , 30 Μη Ωϊ…Θ΄85 πιο το΄ιιΑιιιπιπι…ιο "τα…" KAI το m 77; χ χ/ ,… ; APXIZOYN ΔΕΥΤΕΡΑ Στο ΒΟΛΟ ! ΔΥΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ. ΣΥΜΠΟΣ|Α ΠΑ ΕΞ"ΑΣΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓ|ΚΏΝ ΟΕΜΑΤΩΝ.- OI ΕΙΣΗ|ΉΤΕΣ ΑΘΗΝΑ, 20. Αρχίζουν, στο Βόλο την προσιχή Διυ- τέοα οι εργασίες του πρωτου συµποσίου που είναι ασια ρωμίνο στ παιδαγωγικα & γατα και που έχει τον τίτλο «Προσχολική αγωγή' και κα- το…" νηπιαγωγών». Την εκδήλωση διοργανώνει το Πανεπιστήµιο 0ισσα.λίας σι συνεργασία με το δήµο θέλω και το Τεχνικό Επι- µιλητήριο Ελλάδος τµήμα Μαγνησίας. Εισηγητίς θα τί ναι οι: |. Αντωνιαδου " κ…… τον, παιδίατρος, Γ. Παρα. κης παιδίατρος, Μ. Βαρώ- .τζίδω ή Μανωλοποι'ιλου, παι ψυχίατρος, !. Δεληγιάννη. ...!… . # "Κουιµτζή παιδαγωγός, .Α;| … Ζέη, συγγραφέας, Μ. Κυ, νηγοι'.ι Φλάµπουοα, καθη΄ γάτο… ρυθµικής - καυγά ως, M. Μαρκο6ίτης, παιδσ ψυχίατρος, B. Μπαστη "Μα ούνη παιδοψυχίατρος, Μ. Νι ινιδίων΄ καθ. Παν. Αθηνων, Γ Συνέχεια στην 6η σελίδα Παπαµιχαήλ ος, Π. Πολη…» λος, "…. καθ. σαι ο"… τµ. "πιο, γωγόν Παν)µίου Πατρών, E. tannin" “mover/6c. Χο. Ο…" κάψας παι- δαγωγικά τµήµατος νηπιαγωγων Παναι- στη&ίου "Μαϊ"… Γ. Βενιζέλου και Κ. ό…, νηπιαγωγοί ΚΕΜΕ. Το συµπδσιο θα πραγματοποιηθτί από τις 23 in”; τις 24 Σεπτιµθρίου και θα γί- νει στο Δηµαρχείο πολ…. Παράλληλα θα =?ι'ΜΥή… …η παιδαγωγικά θι- ου. Εξάλλου θα ακολουθήσει και &ι'πιρο διεθνές συμπόσιο από τις 2"|-27 Ζιπτεµθρί- ου που και αυτό είναι αοαρωµένο σε παιδα- γωγικά θέµατα ικου έχει το γενικα τίτλο was; κατ… στις παιδαγωγικές σπου- δεςι. Εισηδηπ΄ς θα είναι οι Μ. Βαµθουκάς, Επ. και. αώαγωγικού Τµήματος Δηµοτι- κής Εκπαίδευσης Πανεπιστημιου Κρήτης. Δ. ΕιργίδΡς, Γεν. Γ ραμ. Λαϊκής Επι-| µόρφωσης, Α. κατοθός, Αν. Καθ. Hammett} …. Ιωαννίνων, Μ. Κασωτάκης. Αν. Καθ. αγωνια-τη…… Κρήτης, Α. ΚοοµΜλος, Καθ. Πανιπιστηςίω Πατρών, Γ. Μαυρογιώ Σος, Εκ. Καθ. l ανεπιστηµίου Ιωαννίνων, |. :.ωχελλ+ς, καθ. Πανεπιστηµίου Θεσσαλονι- κης, Ο. απακωνστΜνου, Επ. Καθ. Πανε- πιστημίου Μ…, Παν. Παπακωνσταντίνου, Επ. Καθ. Πανεπιστηµίου Αθηνών, Κ. Π θα. Επ. Καθ. Πανεπιστηµίου Πατρών, |. υ; γιωτακης, Εκ. Καθ. Πανεπιστηµίου Κρήτης, |". τω…"… Καθ. Πανεπιστηµίου Bamako. νίκης, Μ. Μπολ Ντι Μπαλ, Καθ. ε…… 'γΠανιπιστηµίω Βρυξελλών, Α. Κια-πάω, ΄!- ΗΕΣΚΟ, .. Η" τον"… Καθ. Πανεπιστηµί- ου Φλωρεντίας, Μ. ατομικοί, Πανεπιστηµίου Παρισίων, Π. "πρ, Καθ. Πανεπιστηµίου Γ .… πι'πκ, Χ. Κάµπο, Με… Ευρωπαικής Β- ……'Σψκατακ……ς n. Amu- ' p ΟυΣΑ, Γκυ … Καθ. Παπ… pica πασών '- “wow, A. Μάλια, αθ. Ελώθερο Πανικιστήµιο Βρυξελλών. Το … Συ… θα γι… στο TEE '- Τµήµα Μπας.

Θε15.ή…τ" Βο'Ψ7΄ ΄3|- 8"85 Irma το τελευταίο δεκαήµερο του Σεπτίµδρη7…έχει πρσγραµµατισθεί να οργανωθεί στο Βόλο επιστηµο- - …-…ω συνέδριο του Πανεπιστημίου ΄-θςσσαλίας. Κατα τη διάρκεια του ισυνεδρίου, -αλατοί επιστήµονες θ'; πω…"… διαφορα κοινωνικό, κυ- ρίας, θέµατα που θα καλύπτουν πολλώς τοµείς. Μεταξύ των οµιλητών Θα είναι και ο δολιότης επίκουρος καθηγη- τής του Πανεπιστηµίου Πατρών κ. Γ Κώστας Μυώδεις, που 9' αναπτυ- & το οι… της δυσλεξίας τον 'και- ύν και µεγάλων ατόµων, την ειδι- ή διαταραχή στη µάθηση του γρα- Μου λόγου ,την ψυχολογική Ευφη- Ή και την διαδικασία της …- ς- ' ΄ . Ειδικό για την τελευταία, την "Διαδικασία της µάθησης», που εί- ναι και ο τίτλος ενός καινούργιου ύδλίου του κ. Πόρποδα (προηγου- . ς είχε εκδόσει άλλο 6ι6λίο τη Μυσλεξία»), ο συγγραφέας κανει ακριτική ανάλυση του συµπεριφορι- ή…) ώς θεωρία και "δύο µαθη- σης στους ανθρώπους», αναλύει (το ρόλο και τις συνέπειες µιας κεντρικής αρχής του σνµπεριοορι- οµού, δηλ. της ενίσχυσης» και '… ωθεί κν'΄απαντησει στο ερώτηµα & τα"; είναι δυνατός ο φυσιο- λογικός άγχος του περιδόλλοντος στη διαδικασία τροποποίησης της Μικράς … µάθησης»… …… αυτό της κριτι- &"… ". o ι… Μαντώς, οι "επιχειρ ατολογϊα και συγκεκριµό… να διδακτικό παραδείγµατα σκια- γραφεί τις διαδικασίες µάθησης, &- στε αυτές να είναι αποτελεσµατι- κός, σε συνδυασμό και µε δηµιουρ- γικές Μος αξιοποίησης ερευνών και πει µότων που ή…" σε πανε πιστηµι ό επίπεδο. Γ Μάι, αναµεσα στ΄ άλλα: (Τα …ήµατα που γεννιουνται από τη µελέτη του πειράματος, εί- ' ναι χωρίς αµοιδολία πολλά και ποι κίλα. και…» τα σχετικά µε τουτο το κεφάλαιο είναι τα εξης: Σε τι δαθµό ί «much» στην εκτέλεση εντολών καλλιεργείται από την οκ- παίδευή του παιδιού στο σπίτι και στ ΄΄σχολιίο; Ποιοί αν… πα- mm ς συµδαλλουν σ΄ αυτό; Εί- ναι & ό να εκπαιδει':ουµε τα wan δια µα στο σπίτι και στο σχολείο µ' ένα, ιακό πλαίσιο, το ο- ποίο τα όπως… να μάθουν χω- ρίς ό να τα καταστήσει πολί- τες πψ άρπα και χωρίς νοητική, συναι µυική, ηθική και λογική ε…… ‘ να εκτελούν &," τους λι- νκ; Η. … ντηση που ο καθενας δα δύσει αυτό το ερώτηµα εξαρτά- ται α το πως δλίπι την παιδεία και τ? εκπαιδευτική διαδικασία και π ς αξιολογεί τη συµδολή του συµπε%οοριστικοό µαθησιακουΖλαι σίουσ αυτή». . (‘A . 1 .……"΄ το..ο…α…ς :! 8-4 &

ΕφΏ(ρφιξα-" Η ΘιΞώ&ΧζΟ:, ΌξΣώι Πέγκυ"… ;) ί.)Οξιρ'δοϊ οι.) λίΌΌΐ> ΑΠΟ TO ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡ|Ό ΤΟΥ ΒΟΛΟΥ Στοιχεία οργάνωσης Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών Ενδιαφέροντα στοιχεία δόθηκαν χθες το απόγευμα, στη διάρκεια της αηογευματινιίς συνάντησης επιστημόνων του 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών nou συνεΧι΄Ζεται σήµερα και αύριο στο κτήριο Αλ. ΔελμοάΖου. Παράλληλα ενδιαφέρον Παρουσίασε και η έκθεση ex-libris nou εγκαινιάστηκε στις 8.30' to βράδυ στο Κέντρο Τέχνης ΤΖιόρτΖιο ντε Κίρικο και η οποία θα διαρκέσει έως και τις 20 Νοεµβρίου. Του ΤΡΙΑΝΤ. Δ. ΓΛΒΡΙΝΙΩΤΠ ιεισηγητε΄ς Παν. Γ τωρ- γίου και Μαρίνα Κορ- φ…… της Βιβλιοθή- κης και Υπηρεσίας Πληροφόρησης l 1ανεπιστηµίου Πατρών. ανέπτυξαν το θέµα: "Οργάνωση διαδικασιών συστή- µατος διαδανεισμού της βιβλιοθή- κης και υπηρεσίας πληροφόρησης του Πανεπιστημίου Πατρών". Με- ταξύ άλλων ανέφεραν τις λύσεις που υιοθετήθηκαν ώστε ν' ανα- βαθιιι,στούν και εκσυγχρονιστούν οι υπηρεσίες που παρέχει το τµή- µα Διαδανει,σµοι΄ι της Βιβλιοθήκης και Υπηρεσίας Πληροφόρησης του Ι΄1ανεπιστημίου Πατρών. Ακολούθησαν οι ομιλίες των Ολυ- μπίας Διαµαντοπούλου και Εύης Σεΐ|ικου, της Βιβλιοθήκης του Πα- νεπιστηµίου Μακεδονίας. που α- φορούσαν στην "Θεματική ανάλυ- ση µαθηµάτων στη βιβλιοθήκη του Πανεπιστημίου Μακεδονίας". Στη συνεχεια ενδιαφερον παρουσίασε η τοποθέτηση του Νίκου Σταυρό- πουλου. της Βιιβλιοθι΄|κης ΤΕΦΑΑ Εθνικού και Καποδιστριακοι΄ι I ία- νεπιστηιιίου Αθήνα…… ο οποίος α- νέλυσε το θεµα: "Οπτικοακουστι- κό και μη βιβλιακό υλικό στις α- καδημαϊκές βιβλιοθήκες: προσεγ- γιση |'*>ιβλιοθηκονιηιικι΄]ς επεξεργα- σίας του και χρήσιμες ειγ…αρμογες των μηχανηµάτων αξιοποίησης του για χρήστες και βιβλιοθηκ…κ3- pong“, τονίζοντας µεταξύ άλλων: "Είναι γενικά αποδεκτό ότι το µε- γαλύτερο ενδιαφέρον της Ακαδη- µα΄ι΄κής Ι!ι,βλιοθι΄|κης δίνεται στην οργάνωση. παρουσίαση και χρήση των ντοκουµι΄τντων, που βρίσκο- νται σε έντυπη µορφή. Στη συγ- χρονη παραγωγή πληρ…ροριακο΄ιν βιβλιακού υλικού. Η εξέλιξη της τεχνολογίας των υπολογιστιί)ν, της φωτογραφικής Τέχνης, της ε- πεξεργασίας εικόνας. της ψηφια- κής τεχνολογίας. δηµιοι΄ιργησαν πλήθος τεκμηρίων και πληροφο- ριακών πηγών σε οπτικοακουστι- κή ιιορφή. Η βασική ανάγκη ύπαρ- ξης συλλογής οπτικοακουστικοι΄ι υλικού στην Ακαδημαϊκή Βιβλιο- θήκη πηγάζει tut” την εκπαιδευτι- κή υπόστασή της". "Η Ακαδηµαϊκή Βιβλιοθι΄|κη" - κατά τον κ. Σταυρόπουλο - "µε τη διοχέτευση στα µέλη της Πανεπι- στημιακής κοινότητας υλικού που παρουσιι΄ιζε,ται σε όλες τις µορφές, συνεισφέρει. αποτελεσµατικτ΄ι στην εκπαιδευτική διαδικασία βελτιο΄>- νοντας πολύπλευρα τη γνώση". Όπως χαρακτηριστικά είπε. "η σύγχρονη Ακαδηµαϊκή Βιβλιοθή- κη υποχρεοι΄ιται να δηµιουργεί, να επεκτείνει και να συντηρεί συλλο- γή οπτικικικουστικοι΄ι και μη - βι- βλιιικού υλικού, σύμφωνα µε τη θεµατική της εξειδίκευση, ώστε να επιτυγχι΄ινει την καλύτερη πληρο- φι΄ιρηση και την παροχή καλυτε- ρων υπηρεσιών στους χρήστες της". Επίσης. το ζήτηµα: "Αρχές σύ- ναψης συμβολαίων για χρήση ηλε- κτρονικών προϊόντων". παρου- σιάστηκε απ' την Μάρθα Κυριλλί- δρυ, της Ένωσης Ερευνητικών Βι- βλιοθηκών των ΗΠΑ και στη συ- νέχεια τον λόγο πήρε ο Διογένης Καλογερίδης. σύμβουλος πωλήσε- ων της Ολλανδικής “Swets Subscription Service", 0 οποίος παρουσίασε το θέμα: “chtsnet: Δύο χρόνια μετά, η εµπειρία των Ελληνικών Ακαδηµαϊκά… Βιβλιο- θηκιι΄)ν". Τέλος και ο σι΄ιμβουλος πωλή- σεων ψηφιακο… συστηµάτ(ι)ν Xerox ΠΟΠ… SA αναφέρθηκε στην "ψηφιοποίηση έντυπου υλικού, α- ποθήκευση, διαχείριση και εύκολη πρόσβαση µέσα) Internet“. Μετά τις εισηγήσεις ακολού- θησε εκδήλωση - αφιέρωµα στα 2()() χρόνια απ' το θάνατο του Ρή- γα Ι3ελεστι,νλή με σχετική παρου- σίαση αρχειακού υλικού απ' τον Γειίιργιο Μητρι΄ιγκα. Π χθεσινή. πριι΄ιτη µέρα του 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Ακα- δηιια'ιΤκών Βιβλιοθηκών, ολοκλη- ρώθηκε µε. τα εγκαίνια της έκθεσης ex-libris στο Κέντρο Τέχνης Τζώρ- τζιο ντε Κίρι.κο. συνοδεία η ) των. των. Την εκθεση παρουσία…. … Βασίλης Ζευγώλης που πριν… ι οι τα έργα και ο επίκουρος καθηγη… τής της ΑΣΚΤ του Α.Π.Θ. Μανώ- λης Γιανναδάκης. που είναι πα- ράλληλα και χαράκτης. Τα 380, περίπου, εργα, που ί:- χσυν επιλεγεί και… εκτίθενται. πα- ρουσιι΄ιζουν ιδιαίτερο ενδιαιγτερον τόσο από θεματική και ιστορική. (πιο και από καθαρά καλλιτεχνική (ιτ…. η, λ :ι΄ζει δε να επισηµανθεί ότι :…… η, cx—lihris γίνεται για πρώτη Κ[ιι'ι]'ί στην Ελλάδα και µάλιστα στον Βόλο και παρουσι('ιζει μεγά- λο ενδιαφερον. γι' αυτό όσοι επι… θυιισύν µπορούν να την απολαύ- σουν καθηµερινά από τις l().(X)‘ εως 13.00‘, τα Σαββατοκύριακα μόνο πρωί. Π διάρκειά της είναι μέχρι και την Παρασκευή 20 Νο- ειιβρίου.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Παιδαγωγικό Συμπόσιο Ι΄ΙΡΟΣΧ()ΑΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΝΗΙΔΙΙΑΙΩΙΩΝ Βόλος, 23 - 24 Σεπτεµβρίου 1985 Ma τη συνεργασία του Δήµου Βόλου και του Τεχνιχού Επιµελητηρίου Ελλάδος, Τµήµα Μαγνησίας "χ Αίθουσα Τελετών του Δηµαρχείου Βόλου ΔΙΟΙΚΟΥΣΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Πρόεδρος: ΠΑΝΤΕΛΗΣ Γ. ΛΑΖΑΡΙΔΗΣ, Καθηγητής Αριστοτελείου Πανεπιστη- µίου Θεσσαλονίκης Αντιπρόεδρος: ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΟΥΚΙΑΔΗΣ, Καθηγητής Αριστοτελείου Πανεπιστηµίου Θεσσαλονίκης Μέλη: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΚΡΙΤΙΔΙΙΣ, Αναπληρωτής Καθηγητής Αριστοτε- λείου Πανεπιστηµίου Θεσσαλονίκης ΜΑΡΙΑ HAIOY, Καθηγήτρια Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων ΜΙΧΑΛΗΣ KOYN’I‘OYPHZ, Δήµαρχος Βόλου ΤΑΣΟΣ ΚΩΤΣΙΟΠΟΥΛΟΣ, Αναπληρωτής Καθηγητής Αριστοτελείου Πανεπιστηµίου Θεσσαλονίκης ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ ΛΑΜΠΡΟΥΛΗΣ, Δήµαρχος Λάρισας ΓΙΑΝΝΗΣ IIAIIANIKOAAOY, Οικονοµολόγος ΜΑΝΩΛΗΣ ΣΤΑΥΡΑΚΑΚΗΣ, Λέκτορας Ανωτάτης Γεωπονικής Σχολής Αθηνών ΜΑΝΩΛΗΣ ΤΖΕΚΑΚΙΙΣ, Αναπληρωτής Καθηγητής Αριστοτελείου Πανεπιστηµίου Θεσσαλονίκης ΓΙΑΝΝΗΣ ΦΑΤΣΗΣ, Δηµοσιογράφος ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΣ, Ιατρός 18.00 18.30 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 ΣΕ||7΄|:'117|3|)|()Γ Υποδοχή συνέδρων ΙΙροσφωνήσεις - Μιχάλης Κουντοι΄»ρης1 Δήµαρχος Βόλου - Απόστολος Δουµπιώτης, Πρόεδρος Τεχνικού Επι- µελητηρίου Μαγνησίας - Παντελής Λαζαρίδης, Πρόεδρος Διοικούσας Επιτρο- πής του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας Κήρυξη έναρξης εργασιών Εισαγωγή στις εργασίες του Συµποσίου από την Μαρία Ηλιού, Πρόεδρο της Οργανωτικής Επιτροπής TPITII 21 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ Πρωινή συνεδρία Η ΙΙΙ)()ΣΧΟΑΙΚΙΙ ΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Πρόεδρος: Τάσος Κωτσιόπουλος 9.00 Ελένη Φαναριώτη. νηπιαγωγός Ιδιαιτερότητα της προσχολικής ηλικίας και εκπαιδευ- τικό σύστημα 9.20 Ιωάννα Αντωνιάδου - Κουμάτου, παιδίατρος Εντυπώσεις - κρίσεις από την ανάµιξη των ηλικιών βρεφών και νηπίων σε κέντρο προσχολικής αγωγής . 9.40 Βασιλική Δεληγιάννη - Κου'ίμτζή, Πανεπιστήµιο Θεσ- σαλονίκης Πρώτα πορίσµατα από έρευνα σε νηπιαγωγεία της Θεσσαλονίκης 10.00 Μάριος Μαρκοβίτης. παιδοφυχίατρος, Κέντρο Ψυχι- κής Υγιεινής Πρόγραµµα συνεργασίας στον Ανατολικό Τοµέα Θεσ- σαλονίκης των Παιδικών Σταθμών και Ιατροπαιδα- γωγικής Υπηρεσίας του ΚΨΧ 10.30 Παρεμβάσεις και συζήτηση 11.00 Διάλειμμα 11.30 Μαρία Νασιάκου, Πανεπιστήµιο Αθηνών Η φυσιολογική ανάπτυξη στην προσχολική ηλικία 12.00 Μαρία Βαρελτζίδη - Μανωλοπούλου, παιδοφυχίατρος Διαταραχές στην προσχολική ηλικία (αναπτυξιακές - συναισθη µατικές - νοητικές) 12.20 Γιώργος 1301900111;a παιδίατρος. Ινστιτούτο Υγείας του Παιδιού Αγωγή υγείας στην προσχολική ηλικία 12.40 Βασιλική Μπάστη-Ναούµη. παιδίατρος. Ινστιτούτο Υγείας του Παιδιού Μάθηση - διδασκαλία για την αγωγή της σωστής διατροφής 13.00 Παρεμβάσεις και συζήτηση 13.30 Λήξη της συνεδρίας αι.-" ** 17.00 17.15 17.30 17.45 18.00 18.30 19.00 19.20 20.00 20.30 TPITII 24 ΣΕΠΤΕΜΒΡ|ΟΓ Απογευµατινή συνεδρία Η ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Πρόεδρος: Μαρία Ηλιού Χρήστος Φράγκος, Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης Πρόγραµµα και περιεχόµενο σπουδών Παιδαγωγικού Τμήµατος Νηπιαγωγών. Εµπειρίες και προβληµατι- σμοί - ένα νέο Τµήµα Πάνος Πολυχρονόπουλος, Πανεπιστήµιο Πατρών Πανεπιστηµιακό πρόγραμμα για την κατάρτιση νη- πιαγωγών 4ετούς φοίτησης στο Πανεπιστήµιο Πα- τρών Κατερίνα Καλοστύπη - Γεωργία Βενιζέλου, ΚΕΜΕ Αναλυτικό πρόγραµµα και Νηπιαγωγείο Γιώργος Τσιάκαλος. Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης Σύζευξη θεωρίας και πράξης στα Παιδαγωγικά Τµή- µατα Παρεµβάσεις και συζήτηση Διάλειµµα Μαρία Κυνηγού - Φλάµπουρα. Καθηγήτρια Ρυθµικής - χορογράφος- Μουσικοκινητική αγωγή Άλκη Ζέη, συγγραφέας Το παιδί του νηπιαγωγείου. ο αυριανός αναγνώστης Γιάννης Παπαµιχαήλ, Πανεπιστήµιο Πατρών Η ιδεολογία του εµπειρικού αυθορµητισµού στο χώρο της προσχολικής εκπαίδευσης Παρεµβάσεις και συζήτηση Λήξη των εργασιών του Συµποσίου ()Ι)|'ΑΝΩ'Ι'Ι ΚΙ| ΕΠΙΤΡΟΠΗ TOT ΣΥΜΠ()ΣΙ()Υ Πρόεδρος: Μαρία Ηλιού Μέλη: Τάσος Κωτσιόπουλος Μανώλης 'Ι"ζεκάκης Αιλίκα Κουρή Ι'ΡΑΜ Μ Α΄Ι'ΕΙΑ TOT ΣΥΜΠ()ΣΙ()Υ Αένα Αλεξόπούλου Ελένη Αρετουλάκη Μάγδα Ευαγγελοπούλου Δανάη Λέκκα Στο πλαίσιο του Συµποσίου λειτουργεί ΕΚΘΕΣΗ ΙΙΑΙΔΔΙ'ΩΙ'|Κ()Υ Β|ΒΔΙ()Υ 95 την ευθύνη του εκδοτικού οίκου «Γνώση» Κατά τη διάρκεια της έκθεσης όλοι οι σύνεδροι θα έχουν τη δυνατό- τητα να παραγγείλουν τα βιβλία που τους ενδιαφέρουν. Τα βιβλία θα τους σταλούν µετά το τέλος του Συµποσίου µε ευθύνη της αΓνώσης» 11 Διοικούσα Επιτροπή του Π ΧΝΕΙ|ΙΣ΄Ι'ΠΜ|()Υ ΘΕΣΣΑ ΔΙΑΣ ευχαριστεί για τη συµβολή τους στην πραγματοποίηση του Συμποσίου: τον Δήμο Βόλου ..ο Τεχνικό Επιµελητήριο Ελλάδος, Τμήμα Μαγνησίας τη Γενική Γραμµατεία Τύπου και Πληροφοριών και τον Ελληνικό Οργανισµό Τουρισμού ΄Ι΄ην αφίσα του Συµποσίου φιλοτέχνησε ο αρχιτεκτονας Ιασος Ικωτσιοπουλος