……ΜΜ… Η ΈΔ…Δ m …… ΜΜΜ 11.11 ΠΉ©Μ30 Το Πανεπιστήµιο της Θεσσαλίας αποτέλεσε κια πολλά χρονια στοχο των διεκδικήσεων και της δραστηριοτητας τόσο τοπικών φορέων όσο και άλλων παραδόντων, ιδίως της Ακαδηµαικης Κοινοτητας. Το επισηµο Κράτος δεν αντιµετωπιζε αµεσα την ιδρυση Πανεπιστηµίου στη Θεσσαλία έως το 1981. Tov Ιούλιο του 1981 850252583an8 η προΘεση να ιδρυθεί ενα ειδικο Πανεπιστήµιο - το "Παιδακωκικό Πανεπιστήµιο" - µε έδρα το Βελεστινο και με Τµήματα που Θα λειτουρδουσαν ως παραρτήµατα των Πανεπιστηµίων Αθήνας και Θεσσαλονίκης. Η εξαωελία αυτή δεν υλοποιήθηκε µετά την κυβερνητική άλλα… που επακολούθησε. Η ίδρυση του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας µε τη σηµερινή του µορφή ανακοινω9ηκε απο τον Πρωθυπουρδο στ 4.4.1983 στην εναρκτήρια συνεδρίαση του Εθνικού Συµβουλίου Ανωτάτης Παιδείας µαζί µε την εξαωελία δια την ίδρυση και των άλλων νέων Πανεπιστηµίων (Ιονίου και Αικαιου). Τα πρώτα Τµήµατα του Πανεπιστήµιου Θεσσαλιας επρόκειτο αρχικά να είναι τα εξής: - Τµήμα Επιστήµης Φυσικής Ακωκής και ΑΘλητισμού - Παιδαδωδικο Τµήµα Δηµοτικής Εκπαιδευσης - Παιδαδωδικό Τµήµα Νηπιακωδων . - Τµήµα Γεωπονίας Φυτικής και Ζωικής Παρακωδής ..…- Τµήµα Χωροταξίας - Περιφερειακής Ανάπτυξης Έδρα του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας ορίστηκε o Βόλος (Αποφάσεις του Εθνικού Συμβουλίου Ανώτατης Παιδείας στις 4.4.83 και 1.8.83 και ιδρυτικό ΠΔ. 83/20 3.84). Η Διοικούσα Επιτροπή του Πανεπιστηµίου ορίστηκε με ολοκληρωµένη σύνθεση στις 20.6.1984. Οι βασικές αποφάσεις κια το Πανεπιστήµιο ΜΜΜ? οι οποίες επιβεδαιώΘήκαν αλλεπάλληλες φορές και δρ. Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Θα είναι συκκεντρωµένο στο χώρο και όχι διάσπαρτο, οι δραστηριότητες του όµως Θα καλύπτουν ανακκες του συνολικού Θεσσαλικού χώρου αλλά ' και εΘνικε΄ς. O χαρακτήρας του Θα είναι ευρύς, δηλαδή Θα είναι κενικο και όχι ειδικό Πανεπιστήµιο που Θα καλύψει σταδιακά τις περισσότερες περιοχές κνωστικών αντικειµένων, ενώ η µελλοντική του λειτουρκία Θα στοχεύει στην αποσυµφόρηση των δύο μεκάλων Πανεπιστηµίων της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης. Με το ΠΔ 302/1985, µε άλλα νοµοθετήµατα και µε µια σειρά διοικητικών ενερκειών , οι αποφάσεις αυτές Θεµελιώθηκαν και κατοχυρώθηκαν αµέσως , τόσο µε την ιδρυση νεων Τµηµάτων, τη συκκροτησή τους σε Κύκλους Επιστημών και σε Σχολές, όσο και µε την απόκτηση των απαραιτήτων ακινήτων, τη χωροθέτηση των διαφόρων λειτουρκιών και τη συκκρότηση µηχανισµών υποστήριξης. Στην εναρκτήρια φάση του το Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας αποτελείται από οκτώ Τμήµατα. Είναι συκκροτηµένο σε δύο Σχολές , από τρία Τµήµατα η κάθε µία. που αντιστοιχούν σε ισάριθµους Κύκλους Επιστηµών και συµπληρώνονται από δύο ακομη ανεξάρτητα Τµήµατα. Η &ηµερινή συκκρότηση του Πανεπιστημίου είναι η εξ : A. Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστηµών που περιλαµβάνει; Παιδακωκικό Τµήμα Δηµοτικής Εκπαίδευσης Παιδακωκικό Τµήµα Νηπιακωκών Γενικο Τμήµα ) Β- Σχολή Επιστημών Παρακυκής που περιλαµβάνει; Τμήμα Γεωπονίας Φυτικής και Ζωικής Παρακωκής Τµήµα Χωροταξίας- Περιφερειακής Ανάπτυξης …7 Τµήµα Μηχανολόκων Μηχανικών Βιοµηχανίας Γ. Τµήµα Ιατρικής A- Τµήμα Επιστήμης Φυσικής Ακυκής και Αθλητισμού Σύµφωνα µε την εξουσιοδοτικη διάταξη του βασικού Νοµοθετήµατος µε Υπουρκική Απόφαση (ΦΕΚ 489/8885) ορίζεται ότι έδρα του Τµήµατος Ιατρικής Θα είναι Λάρισα, όπου και εκκαΘίσταται η µεκάλη Περιφερειακή Νοσηλευτική µονάδα που Θα υποστηρίζει και Θα υποστηρίζεται από το Τμήµα αυτό. Τα άλλα Τμήµατα Θα λειτουρκούν στην έδρα του Πανεπιστηµίου. Από το Ακαδηµαϊκό έτος 1988-89 λειτουρκούν στο Βόλο τα πρώτα 3 Τμήµατα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και συκκεκριμενα: το Παιδακωκικό Τµήµα Δηµοτικής Εκπαίδευσης (40 φοιτητες) το Παιδακωκικό Τμήµα Νηπιακωκών (4O φοιτητές), και . to Τµήμα Ιζεωπονίας Φυτικής και Ζωικής Παρακωκής (30 φοιτητες) Η σηµερινή δραστηριότητα της Διοικούσας Επιτροπής καλύπτει κυρίως τους τομείς της ακαδήµαίκής, διοικητικής και χωρικής υποδο ς του Πανεπιστηµίου έτσι ώστε, στη διάρκεια των αμ ς προσεχών ετών, να έχουν σταδιακά αρχίσει τη λειτουρκία τους όλα τα ήδη ιδρυμένα Τµήµατα. Στόχος είναι ή υποδομή αυτή να είναι επαρκής και, ταυτόχρονα, να δήµιουρκήθούν οι προύποθέσεις μιας πρώτης εικόνας ενός πλήρους Πανεπιστηµίου στο χρονικό ορίζοντα του 2.000. 11.2 ΚΜΕ… ΙΒΙΠΙ1ΙΔΘΙΠΞΣ ΠΔ ΤΗ ΠΥΣΠΘΙΓΠ]ΘΜΙΔ “TOY ΠΔΝΙΞΠΙ…ΠΘΥ ΠΙ ΜΜΕ… Ή)? …?!…=ί ΚΑΙ Η ©ΙΡΓΔΠΙΘΣΗ Ή… ΧΩΡΟ) . 1.2.1 ΠΛΗΡΕΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΩΣ ΠΡΟΣ το ΜΕΓΕΘΟΣ KAI ΤΗΕ ΟΡΓΑΝΩΣΗ Πρώτη βασική επιλοκή που στηρίχθηκε τόσο στην εκ µ , οικονοµικο- κοινωνικών και πολιτισµικών παρακόντων όσο και στις δυνατότητες που διαθέτει ή μπορεί να αποκτήσει ο Θεσσαλικός χώρος καθώς και σε ανάκκες εθνικού επιπέδου. είναι το Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας να αναπτυχθεί, ως ορκάνωση και µέκεθος, σε πλήρες Πανεπιστήµιο. Δηλαδή µε επιστηµονικούς κλάδους που αλληλοσυµπλήρώνονται και µε προοπτική επιστημονικής ολοκλ ωσης ώστε να καλύπτονται όσο το δυνατό περισσ τερες κνωστικές περιοχές. Στόχος είναι η ολοκληρωµένη λειτουρκία του ως πνευµατικού και αναπτυξιακού πόλου αλλά και ή αποτελεσµατική αποσυµφόρηση, στο µέλλον των άλλων δύο µεκάλων πανεπιστημιακών κέντρων της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης. Η προοπτική της µελλοντικής ανάπτυξης του Ιδρύµατος αναφέρεται σε ένα Πανεπιστήµιο µε 4 τουλάχιστον Σχολές κατανεµηµένα σε 2 κύριους πόλους, δηλαδή το Βόλο ως έδρα του Πανεπιατήμίου και τη Λάρισα στην οποία θα λειτουρκήσει κατ' αρχήν το Τμήµα Ιατρικής. Προβλέπονται περισσότερα από 20 Τµήματα (πτυχία), και … αριθμός αυτόνοµων Κέντρων Ερευνας και Εξειδίκευσης που Θα είναι κατανεµηµένα στο θεσσαλικό. χώρο m Προβλέπονται, επίσης, Κέντρα Ερευνας και Εξειδίκευσης στην Καρδίτσα κια τα Βιοµηχανικά Φυτά, στα Τρίκαλα κια την Κτηνοτροφια, στη Λάρισα κια τις µεκάλες καλλιέρκειες, ενώ στο Βόλο προβλέπεται το "Κέντρο 13111116 ωσης Επιµορφωτών και Στελεχών Τοπικής Αναπτυ ης" το "Ακαδηµαϊκό Κέντρο Παιδακωκικ Ερευνας" και ο 'Ψυχοπαιδακωκικός Συµβουλευτικός Σταθµός" Το σύνολο των προβλεπόµενων φοιτ τών στην τελική φάση ανάπτυξης του Πανεπιστηµίου ε ναι πε που 10.000 προπτυχιακοί και 1500 µεταπτυχιακοί. Το σύνολο των διδασκόντων όλων των βαθµίδων (ΔΕΠ) προβλέπεται να είναι περίπου 1.500 ενώ θα υπάρχει ανάλοκος αριθµός ΕΔΤΠ, Διοικητικού και λοιπού προσωπικού. 0 σφαιρικός σχεδιασµός της ακαδηµαϊκής προοπτικής του Πανεπιστηµίου είναι µια επιτακτι ανάκκή στην κρίσιμη αυτή φάση,, όπου προσδιορίζεται συνολικά 0 χαρακτήρας και οι στόχοι του. Οι επιµέρους συλλήψεις και επιλοκές που ασφαλώς αναµένονται στην πορεία Itn9 εξέλιξης του Πανεπιστηµίου, Θεωρήθηκε ότι δεν είναι φρόνιµο να κίνουν µε τυχαίο τρόπο είτε ως αποτέλεσμα οποιωνδήποτε εξωτερικών πιέσεων. Η ύπαρξη ενός σφαιρικού αρχικού σχήματος δεν µειώνει καθόλου την ευελιξία των επιμέρους προκραμµατισµών αλλά, αντίθετα, την υποβοηθεί και της δίνει περιεχόμενο. » 1.2.2 ΕΠΟΧΗ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΑΚΤΙΠΟΒΟΑΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Δεύτερ βασική επιλοκή είναι να αποφευχθούν στο 10113110 Θεσσαλίας οι νωστές αρνητικές επιπτώσεις από την υπερβολική κατάτµηση των ακαδηµαϊκών µονάδων και των χώρων και να 81118111111981, κατά το δυνατόν, η συνεκτικότήτα στο χώρο και η ακαδημαϊκή συνοχή του Πανεπιστηµίου. Χαρακτηριστικά του βασικού σχήµατος ανάπτυξης του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας είναι τα εξής: α. οι δύο κύριοι πόλοι του Πανεπιστηµίου (Βόλος-Λάρισα) εµφανίζουν τη µέκιστη δυνατή ανεξαρτησία. β. Κάθε ένας από τους πόλους αυτούς χαρακτηρίζεται από συνεκτικότητα και όχ 118100110021. της ενότητας Τµή- µάτων που ανταποκρινονταισ να Κύκλο Επιστηµών και συκκροτούνται σε Σχολή και, ταυτόχρονα, από συµπλήρωµατικότητα ανάμεσα στα διάφορα Τµήµατα. κ. Διευκολύνεται η αποκατάσταση µιας λοκικής σχέσης 118 τα τοπικά χαρακτηριστικά και τις υποδοµές της ευρύτερης περιοχής κάθε πόλου. όπου αυτό είναι ανακκαίο κια διάφορους λόκους. Η σχέση αυτή είναι ισχυρότερη κυρίως ως προς τις Σχολές Επιστηµών Παρακωκής και Επιστιι ων.Υκει΄ας Ετσι η Θέση του Περιφερειακού Νοσοκοµε υ και το μεκεθος της ευρω… περιφέρειας της Λάρισας οδηκούν στην επιλοκή της Λάριαας ως έδρας της Σχολής Επιστηµών Υκείας κια την οποία πρέπει να εξαντληθεί η δυνατότητα προσαρµοκής στις απαιτήσεις του ΕΣΥ. (έμφαση στην πρωτοβάθµια περίθαλψη). ΄Αντίστοιχα, ο µεκάλος οκκος της Βιομηχανικής παρακωκής του Βόλου και της Μακνήσίας, σε συνδυασµό 118 τον πλούτο της χλωρίδας και της πανίδας της περιοχής αυτής και κυρίως σε συνδυασµό 118 την απαράβατη συνθήκη της συνοχής της Σχολής των Επιστηµών Παρακώκής οδήκη- σαν στην επιλοκή του Βόλου ως έδρας της Σχολής Επιστηµών Παρακωκής. 8. Τέλος, το πλέκµα των Κέντρων Ερευνας και Εξειδίκευ- σης επιτρέπει τη διασπορά των επιστηµονικών δραστηριοτήτων του Πανεπιστηµίου στο θεσσαλικό χώρο χωρίς να θίκεται 11 συνοχή των µονάδων του ιδιως στο ευαίσθητο επίπεδο των προπτυχιακών σπουδών. Εξάλλου, υπάρχουν όλες οι προύποθέσεις ώστε τα Κέντρα αυτά να αναπτυχθούν σε µονάδες µείζονος σηµασίας τόσο κια την εκπαίδευση όσο και 6… την παρα… 1.2.3 "ΤΑΞΗ ΣΤΟΚ ΑΣΤΙΚ0 ΙΣΤΟ - ΣΥΠΑΕΣΗ ΗΕ ΤΗ! ΚΟΙΗΩΠΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΠΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Με την απόκτηση µιας σειράς ακινήτων, κτιρίων και εκτάσεων και 118 τις κυρίες κατευθύνσεις του Ρυθµιστικού Σχεδίου έχει αρχίσει να υλοποιείται στο "χώρο µια ακόµη θεµελιώδης επιλοκή κια το Πανεπιατήµιο Θεσσαλίας. Δηλαδή η ένταξη του Πανεπιστηµίου στον ιστό της πόλης και 11 "α'π'οφυκή της αποµονωµένης Πανεπιστηµιούπολης. Είναι ενδιαφέρον ότι παρόλο που το [10118111001010.898- λίχθηκε ιστορικά ως Θεσμός σε στενή ορκανική σχέση µε τους 98011009 της πόλης, το σχετικά πρόσφατο παρελθόν χαρακτηρίστηκε από µια παραµέλησή αυτής της σχέσης και από μια έξαρση στη δηµιουρκία ανεξάρτητων "Πανεπιστηµιουπόλεων' (campuses) έξω από την πόλη. Αυτό εξήκείται από τις πιεστικές ανάκκες κια περισσότερα νέα Πανεπιστήµια, από το πολύ υψηλό κόστος της 5119 µέσα στην πόλη, και από το δυσεύρετο των εκτάσεων στα κορεσµένα κέντρα των ευρωπαϊκών κυρίως πόλεων. Ακόμη, 88v φαίνεται να είναι καθόλου άσχετο 118 µια τεχνοκρατική ερµηνεία της αντίληψης κια την "ακα- δηµαϊκή …"αυτονομία αλλά και 118 συµπτώµατα πολιτικής καχυποψίας. ' , Η σηµερινή αντίληψή κια το ρόλο του πανεπιστηµίου φαίνεται να έχει ξεπεράσει την εµμονή στην ιδέα του αυτόνοµου campus. Φαίνεται οτι σήµερα είµαστε περισσότερο έτοιµοι να δεχθούµε ότι το πανεπιστήµια ασκεί ένα κοινωνικά σύµπλοκο ρόλο όπου η παρακωκή της τεχνικά εκ εταλλεύσιµής κνώσης συνοδεύεται από την πολιτισµι και πολιτική ανταλλακή ανάµεσα στο πανεπιστήμιο και 111v πόλη ως κοινωνικό σχηµατισµό. Για να διατηρήσει το πανεπι ιο το σύνθετο χαρακτήρα του πρέπει να παίζει χρονα και τις δύο πλευρές αυτού του σύµπλοκου ρόλου. Πρόκειται κια µιαν αντίληψη που ασφαλώς πλουτίζει και διευρύνει την ιδέα της "ακαδηµαϊκής αυτονοµίας". Η αντίληψη της συνε ούς πολιτισµικής ανταλλακής ανάμεσα. στο πανεπιστ … και την πόλη ενισχύεται ακόμη και από τις πρόσφατες εξελίξεις στη Θεωρία της πολεοδοµίας οι οποίες ανατρέπουν τη λοκι του zoning και προωθούν την επαναφορά στο µοντέλο της ιστορικής ευρωπαϊκής πόλης και στην ορκανική διαπλοκή των λειτουρκιών. Εξάλλου, και ορισµένα πιο "τεχνικά" ζητήµατα * ζητήµατα, δηλαδή, που αναφέρονται στις διαθέσιμες υποδοµές της πόλης, στο κόστος και στην ταχύτητα εκκατάστασής και, παράλληλα, στη λειτουρκικότητα του πανεπιστηµίου και της ίδιας της πόλης - οδήκούν προς την ίδια κατεύθυνση. Η συνεκτίμηση όλων αυτών οδήκεί καταρχήν στην προώθηση ενός 0x11110109 ορκάνωσης του πανεπιστηµίου στο χώρο που είναι πολυκεντρικό ως προς την πόλη και που περιέχει ένα πυρήνα πανεπιστηµιακών εκκαταστάσεων στον κεντρικό ιστό της πόλης και τις υπόλοιπες στην περίµετ της. H "υπέρ… " της παρουσίας του πανεπιστ… υ στον κεντρικ πυΏνα του αστικού ιστού είναι ιδιαίτερα σημαντική καθώς εκτός από τη διευκόλυνση στη ροή πληροφοριών ανάµεσα στο πανεπιστήµιο και την πόλη, µπορε επίσης να αποτελέσει πολιτιστι "χειρονομία" ακόμη και στο επίπεδο της αρ- χιτεκτονι ς ποιότητας. Εξάλλου, η ορκανική διαπλοκή των πανεπιστ ιακων 118 τις αστικές λειτουρκίες είναι χρήσιµο να κ νει µε τέτοιο τρόπο ώστε να υπάρχουν περιοχές σχετικής "κυριαρχίας" των πανεπιστηµιακών λειτουρκιών (άξονες, πλατείες) που να επιτρέπουν και να διευκολύνουν την ανακνώριση του πανεπιστηµιακού πλέκματος. Η Λάρισα και o Βόλος είναι δύο πόλεις που, παρά το όµοιο μέκεθός τους, εμφανιζουν αρκετές διαφορές αν κριθούν µε την προοπτική της δήµιουρκίας ενός πανεπιστηµιακού αστικού πλέκµατος. Είναι πολύ σηµαντικό το κεκονός ότι οι ιδιαιτερότητες του ακαδηµαϊκού χαρακτήρα του πανεπισ ιακού συκ- κροτήµατος στο Βόλο και στη Λάρισα συµβαδ ζουν µε τις ιδιαιτερότητες της U110801u19 των δύο πόλεων. '0 Βόλος χαρακτηρίζεται από τις µεκάλες διαθέσιµες επιφάνειες των κεντρικών "επωνύµων" κτιριων που είναι Στη σηµερινή φάση ανάπτυξής του το Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας έχει ήδη αποκτήσει συκκροτήµατα κτιριακών µονάδων ή εκτάσεων στο Βόλο και τη Λάρισα, που εντάσσονται στην παραπάνω λοκική ανάπτυξής του Πανεπιστηµίου όπως περικράφεται στο ρυθµιστικό σχέδιο. Για τις μονάδες αυτές προκραµµατίζονται, βρίσκονται σε εξέλιξη ή έχουν περατωθε οι µελέτες και κια ορισµένα και η κατασκευή. Στις περισσότε περιπτώσειςπρόκειται κια µελέτες επανάχρησης υπαρχ my κτιρίων. Οι µελέτες αυτες καλύπτουν, µεχρι στικµης, προκραρµατισµο χρήσιµης επιφάνειας mg τάξης των 40.000 μ!- σε ήδη υπάρχοντα και επαναχρησιµοποιούµενα κτίρια και ανάλοκης . επιφάνειας σε νέα. Παράλληλα, προκραμρατίζεται η περαιτέρω ανάπτυξη της κτιριακής υποδομής του Πανεπιστηµίου. Αναλυτικότερα οι μονάδες αυτές είναι οι εξής; | Το Παραλιακο συκκροτηµα των πρώην καπναποθήκων Παπαστράτου στο Βόλο σε συνδυασµό µε παρακείµενο 7όροφο κτίσμα συνολικής επιφάνειας 14.000 τ.µ. περίπου. Τόσο η µορφή του συκκροτήµατος όσο και ή προνοµιακή του θέση και η σύνδεσή του µε την ιστορια mg πόλης το καθιστούν ευλοκα κεντρικό κτίριο του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας στο Βόλο. Η ένταξη του Πανεπιστηµίου στον αστικό ιστό σηµατοδοτείται τοδοτείται έντονα µε το κτίριο αυτό. Είναι χαρακτηριστικό ότι το συκκρότήµα των κτιρίων αυτών µπορεί να εξυπηρετείται κια τη διακίνηση των φοιτητών από την ήδη υπάρχουσα αστική υποδοµή, ή οποία µε τη σειρά της Θα αναζωοκονηθει από την πρόσθετη νέα χρήση της. 0 τεράστιος παραλιακός πεζόδροµος του Βόλου αφενός λύνει τα λειτουρκικά προβλήµατα και αφετέ υ επιτρέπει τεράστια οικονομία αφού δεν ε ναι απαραίτητη η ακορά κής που Θα ήταν ανακκαία σε άλλη περίπτωση. 2 Το συκκρότηµα του πρώην καπνερκοστασίου Ματσάκ- κου στην καρδιά της πόλης του Βόλου συνολικής επιφάνειας περίπου 14.000 τ µ. Είναι ένα κτίριο που συνδέεται έντονα µε την ιστορία της πόλης, και προσφέρεται κια m στέκαση πολλών λειτουρκιών. Οι ερκασίες αποτύπωσης και στατικής επάρκειας έχουν ολοκληρωθεί. Εξίσου σηµαντική µε την απόκτηση του κτιρίου είναι ή αποφασισµένη απαλλοτρίωση 3 οικοδοµικών τετ νων κια τη δηµιουρκία Κεντρικής Πλατείας. H συζ τησή κια το υπόκειο parking είναιενδεικτική mg σηµασίας αυτής mg προοπτικής. 3 To νεοκλασσικό κτίριο, πρώην Καβούρα, 500 τ µ. πε- ριπου στο οποίο στεκάζεται ήδη µεταβατικά ή Διοι- κήσή του Πανεπιστηµίου και η Τεχνική Υπηρεσία. 4 Το κτίριο πρώην Κ.Τ ΕΛ. στο Βόλο συνολικής επιφα- νείας 3.000 τ.μ. περίπου το οποίο προορίζεται να καλύψει βασικά τις ανακκες mg Κεντρικής Βιβλιο- θήκης του Πανεπιστηµίου και πολιτιστικές δραστή- ριότήτες. Πρεπει να επισηµανθεί οτι µε την παρέµβαση αυτή. αφενός διευκολύνεται η απομάκρυνση µιας λειτουρ- κιας που δήµιουρκούσε προβλήµατα στην πολη και αφετέρου ολοκληρώνεται στην περιοχή αυτή όπου υπάρχει ήδη το Ωδείο, το Θέατρο, το Δηµαρχείο, η Πλα- τεία Ρήκα Φεραιου κλπ. ένα Πολιτιστικό Κέντρο µε- κάλής κλίµακας. 5 To συκκρότηµα του πρώην ερκοστασίου της Μεταλ- λουρκικής στο Πεδίο του Αρεως στο Βόλο όπου τελικά ολοκληρώνονται οι ερκασίες κια την έναρξη λει- τουρκίας του Πανεπιστηµίου. Το συκκρότηµα αυτό σε συνολική έκταση 50 περίπου στρεµµάτων προορίζε- ται να καλύψει τις ανάκκες κυρίως της Σχολής Επι- στηµών Παρακωκής. Η παρέµβαση του Πανεπιστηµίου στο σηµείο αυτό έχει αποκτήσει ιδιαίτερη σηµασία κια την πόλη κα- θως, εκτός από την αναβάθμιση που συντελείται, µε επιχωµατώσεις στις αλυκές και τα τέλµατα της πε- ριοχής δηµιουρκήθηκε µεκάλο σε έκταση "νέο έδα- φος". Το έδαφος αυτό ενοποιούµενο µε τις άλλες κει- τονικές δηµόσιες και δηµοτικές εκτάσεις επιτρέπει τη δήµιουρκία ενός µεκάλου Πάρκου το οποίο εκτός από τις λειτουρκικές ανάκκες του Πανεπιστηµίου Θα καλύψει επίσης συμπληρωµατικές ανάκκες της πό- λης σε αντίστοιχες υποδοµές. 6 Οικόπεδο στο Κέντρο του Βόλου απέναντι από τη Γαλλική Σχολή που παραχωρήθηκε από την Κτήµ. Εταιρεία του Δημοσίου και όπου θα στεκαστούν μελ- λοντικά πανεπιατηµιακές δραστηριότητες σε συν- δυασµό µε την αξιοποίηση ίσως και κειτονικών ακινήτων των οποίων η αξία κια την πόλη θα µπο- ρούσε έτσι να αναβαθµιστεί. 10 7 Μονή Πάου στην Αρκαλαστή του Πηλίου σε έκταση 580 στρεµ. που παραχωρήθηκαν από την Κοινότητα. Το παλιό µοναστήρι, μετατρέπεται τώρα σε µικρό συνεδριακό κέντρο, µε βασικό στόχο ν' αποτελέσει σηµείο επαφής µε τη διεθνή ακαδηµαϊκή κοινότητα. Παράλληλα εκτελούνται έρκα οδοποιίας και σχεδιάζεται η αξιοποίηση των εκτάσεων κια συμπληρωµατικές εκκαταστάσεις και ως ακρόκτηµα. 8 Ορκάνωμένο ακροκήπιο 100 στρεμµ. στο Βελεστίνο που ή Πανεπιστηµιακή του λειτουρκία θα αρχίσει από τη χρονιά αυτή στο πλαίσιο του Τμήµατος Γεωπονίας Φυτικής και Ζωικής Παρακωκής. 9 Έκταση 200 περίπου στρεµ. στη Θέση Πευκάκια στο Βόλο που παραχωρήθηκε απο το Δήµο κια τη δηµιουρκία Βοτανικού Κήπου και άλλων Πανεπιστηµιακών Λειτουρκιών. 10 To πρώην "Ακροκήπιο" στις Μηλιές Πήλιου εκτάσεως 30 περίπου στρεμµάτων το οποίο προορίζεται κια την ίδρυση Επιστηµονικού Κέντρου Φυτικής και Ζωίκής Παρακωκής. 11 Η Κλινική πρώην Κατσίκρα στο κέντρο της Λάρισας συνολικής επιφάνειας 3000 τ. . ή οποία Θα στεκάσει µεταβατικά τις πρώτες εκκατασ σεις του Τµήµατος Ιατρικής. 12 Έκταση 90 περίπου στρεµµάτων στη Λάρισα σε άµεση κειτονια ζε την περιοχή όπου θα κτιστεί το Περιφερειακό Νοσοκοµε , που παραχωρήθηκαν από το Δήµο. Εκεί θα αναπτυχθούν οι µόνιμες εκκαταστάσεις του Κύκλου των Επιστηµών Υκείας. Ι 3 Έκταση 2500 περίπου στρεµµάτων στην περιοχή Χλόη του Βελεστίνου κια την κάλυψη των ανακκών του Τµήματος … … Γεωπονιας. 11 . " ." ΄ . ' '-΄ & ΄ .. σ.:΄ΐ.ι ΄ χ '.΄. ".…" ξ …-'΄Δ . Έπµεπι(υ ς….ιΧ' 3 . | |. . ' Ξ Μιας: ΜΜΑ! .- 3εΛαπων & |? ΄ … & % .! , ' ΧΧ - η? I ! ξΧάξ «Η… …. ο \ Ξ€;….ς ε , Υζ΄΄ _ .… ο…" . - ΄΄... λ.. .; ' ΕΕ;. ΦΑ ' |.&. % | . Έχε σε): πλάι ' έξι?! κ ' ΄΄ ' Χ ζ - . ΄: % ' " /(-… Ό , | , …… …" Ι" νά ειιοπε.ιο Με»… » …. Υζχ % η…? … … #. ,… . πως"… Α……σν ΄΄ Δ . … . … -. Ό...Ώ΄; .. ' …;); . . ΄ . α΄… % &." I . ;, Ζ'.-% " . . ΄ . .. . ' "'ο'>| " &… |, ' Οι ΄Β Λ … ' ! , .. ». Πυξ…" ' . ΄ Κχ..ψ /λ' ΄ .. && . . … … : .. ι . ' «- Β…:μ ήπιαν ' /΄.Ξ'… ) Ξ… = " "& ΄ ΄ πως: , …' ,) :; ? …… ΑΧ .. Q ya … 1 = …- … "... τι … ΄ .… . &? Ξ " στα τις" 1 1… " ' ',',', ΄ & …- Κ . 000 M …… Η… .… 1 ξ '. . ' ' ! Ι',: … … ι !Α Δ . αφ» . Με… .΄& Αποψη… ΜΜΕ!!! # λ'"%ΉίΞ" . ΠΝ | NECK/H11 ΜΜΜ! ΜΜΑ! Ψ" …… ε? v πιο κι 8 Με… Μον ΜΗΔΕΝ…) ιτ…ο .. , … ) έµπαινε τον πΑιεπ.……π Ρ&΄…"…" "032," &" {Mango κ η…) να Η")… ξ'ζΌΠΛ1|ΔΦ' . Π…Α…|ωγ 12 … …! τα ΜΜΜ!" … m Manning .ummmxnz πιο…) ωω " ι'&:τΑ…κοι να]: τα "Α…… .… .… Χ΄ . \ . χ . | χ « . «| ., . | ' | ΧΧ ; € / . ι.. \ ..|.".ι ' ….΄.γ , "I." i '. ": ι.". | .ϊσ΄"ι Φ.… | Ε - I , ' ι'." µΧ , . " ΄ / 39 ! ξ / &… /"-.‘-. …' b ή ΄ a ΜΕΜΜΥ θα"! …΄/ Χ ια… ΝΟΙΟ…εΌΥ … mm ..ΐ… µοναδα που προαιωι να λειτουργια" :. το …. απ 38-89 Η µοναδις που ιρηρφ µα ιζ"… να λιπαρ- τησοω "to: της εποµενη; Μπας ' μονάδας ". προγρα- µµα"… να πιτσιρ- ΠΓΚΝ7ΉΜ΄ ΠΕΙ/Ν Μάο" αν": της ΜΜΜ! Δ|ΔρωΛ|ι …"…" μηπως κατα" « ' ΄ ' οικοπεΔο ΡΜ Έ…Μ.ΗΜ .ΜΜοωΥ O - ΚΟΙΝΟ Ψ..…1 . απ…… . … ενώ… Με… ιωπκµι . . ϊ": µια"… - σώµα. » Η…" ”Frill-TVA Τ . I .? α.|ρ-Με|- & " Ιι 1.2.4. H ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΗΣ ΔΚΔΔΒΗΔΙΚΗΣ ΦΥΣ10ΓΠΩΠΙΔΣ TOY ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΔΛΛ[ΔΣ Με πρόσφατες αποφάσεις mg 11 Διοικούσα Επιτροπή ζήτησε την ιδρυση ενος ορισµένου 0009000 νεων Τμηµάτων µε χαρακτήρα ευρύ και δυνατότητες το καθένα να περιέχει ενδιαφέρουσες εξειδικεύσεις που να αντιστοιχούν στην προοπτική ανάπτυξης των διαφόρων κλάδων. Οι επιλοδες αυτός που οριστικοποιούν τη φυσιοκνωµια του Πανεπιστημίου Θεσσαλισς υιοθετήθηκαν 81100000 0110 τον 11009011000156 και τον αρµόδιο 1111000150 Παιδείας πρόσφατα και αναµένεται σύντομα η επικύρωση τους 08 τα απαραιτητα Νοµοθετήµατα. που θα εκδοθούν. Σύμφωνα µε τις αποφάσεις αυτές η τελική ακαδηµαϊκή συκκρότηση του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας σε αυτή τη φάση της ανάπτυξης του θα είναι η εξής; Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστηµών που περιλαµβάνει: Γενικό Τµηµα Παιδακωκικό Τμήµα Δηµοτικής Εκπαίδευσης 11008050150110 Τµήµα Νηπιαδωδών Τμήμα Επιστηµών της Ακωκής Τµήµα Φιλολοδικών Σπουδών και Εφαρµοσµένης Γλωσσολοκιας Τµήµα Ιστοριας και Πολιτισµικών Σπουδών Τμήμα Κοινωνιολοδίας και Κοινωνικής Πολιτικής Σχολή Επιστηµών Ιιαραµδής που περιλαµβάνει: Τµήµα Φυτικής και Ζωϊκής Παρακωκής T011110 Χωροταξίας και Περιφερειακής Ανάπτυξης Τμήµα Μηχανολόδων Μηχανικών Βιομηχανίας Τµ α Βιομηχανικού Σχεδίου και Εφαρµοσµένων Τε ' Τ α Μι… Βελτιώσεων και Γεωρδικής Μαμά… … … Τμήµα Αδροτικής Οικονοµίας Σχολή Επιστηµών αιτίας που περιλαµβάνει: Τμήμα Ιατρικής Γενικό Τμήµα Φυσιοκνωστικής και Βιολοκικής Κατεύθυνσης ' Τµήµα Νοσηλευτικό Τμήμα Δηµόσια Υκειας Τµήµα κλινικ ς φαρµακολοδίας Παράλληλα καθώς εκλέδονται πια τα πρώτα µέλη ΔΕΗ. και το Πανεπιστήµιο στελεχώνεται 08 ερευνητές και διδάσκοντες, 08 πρόσφατη απόφαση της Διοικουσας Επιτροπής άρχισαν οι διαδικασίες διερεύνησης της φυσιοδνωµιας των Κέντρων Έρευνας και Εζειδικευσης και της µορφής της εαατάστασής τους στο θεσσαλικό χώρο. - Ελπίζεται σε λοκικό χρόνο οι δραστηριότητες αυτών των Κέντρων να ανταποκριθούν στην παρακωκική ταυτότητα των 15 περιοχών που θα 85501001090011, φυσικά 08 την συνερδασία των τοπικών δυνάµεων. Τελευταίο (όχι όµως και 31561800 σηµαντικό) στοιχείο που πρέπει να µνηµονευθεί είναι ότι το Πανεπιστήµιο ως θεσµός αποτελεί το υπόβαθρο ανάπτυξης που από τη φύση του σ υ 5 κ ρ ο τ ε ί τις πνευµατικές δυνάµεις. 0 βαθµός και η επιτυχία αυτής της 01155061110119 εξαρτώνται σε 085030 βαθµό από τις αρχικές πρωτοβουλίες που θα αναληφθούν και από το ρυθμό "συµφιλίωσης" ή "αφοµοίωσης" του "Πανεπιστηµίου" 08 την περιοχή που θα εκκατασταθεί. Κυρίως όμως αυτό εξαρτάται από τους ανθρώπους και από την κοινωνική τους λειτουρκία που αναπόφευκτα όµως θα συνδέεται και 08 10 00500011098001110 τους και φυσικά η πορεία 500 να αποκτηθεί το ανακκαίο κύρος θα είναι 0850311 και 0 806009 δύσκολος. Τα παραδείκµατα 0009 καθόλου 81100000501019 801101001209 ανάµεσα στο '1101181100111000" και τους "Πανεπιστηµιακούς" από τη µία 11381100, και την τοπική κοινωνία 08 τα κατεστηµένα σχήµατα εξουσίας, 08 10 πρακτικά της προβλήµατα, τα ειδικά συµφέροντα και τις συµβατικές αντιλήψεις της από την άλλη πλευρά, δυστυχώς δεν λείπουν και ασφαλώς χρέος όλων είναι να διδαχτούν από την ιστορία και να εμπνευστούν από το στόχο της συσπείρωσης και του κοινού συµφέροντος. Η συνε κασία του Πανεπιστηµίου 08 630119 τους ρείς που προωθο ν την πνευµατική ανάπτυξη πρέπει να ξεκινήσει αµέσως χωρίς αντιπαλότητες αν κι αυτό έχει ήδη φανεί πως δεν είναι πάρα πολύ εύκολο. Η ένταξη του Πανεπιστηµίου 0800 στον αστικό ιστό θα προσδώσει πάντως 00801119 000 ειδική δραµατικότητα στις πρωτοβουλίες προς αυτή την κατεύθυνση, αφού όλα θα δίνονται, θα πρωοθούνται, θα αναχαιτίζονται, θα επιτυκχάνουν ή θα 1111101115de01111 στο ανοιχτό κοινωνικό προσκήνιο. 1σως αυτό ωφιβώς, το ανοιχτό κοινωνικό προσκήνιο και η διαρκής έκθεση στην κοινή κνώμη διαµορφώσει 50115000 και την ανακκαω αίσθηση του µετρου που θα μπολιάσει και τους ενθουσιασµούς και τις αντιδράσεις. Το Πανεπιστήµιο 500 να 011008080 να αναπτύξει θα πρέπει επίσης να 011008080 να αναπτυχθεί. Αυτή η δική του ανάπτυξη έχει 01105101 από 1n 011vep500£0, 111 συνδροµή, την κατανόηση ή και την ανοχή λων. 16

Ι Εολος, 15. Μαιου …ο ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΟΥΣΑΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗ κ. ΠΑΝΤΕΑΗ ΛΑΖΑΡΙΔΗ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΤΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΕΓΚΑΙΝΙΩΝ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Θα ήταν ασφαλως υπερβολή να τονισω τη συκκινηση που νιωΘουµε σηµερα ολοι εμείς οι άνθρωποι του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας, αυτή τη στη… της υιορτής της κσρας και της επιβεβαίωσης Αυτή τη στι… της ενωτικής µας παρουσίας. Και σας ευχαριστουµε όλους Θερµά κια την ανταποκριση και τη συµµετοχή σας που µας τιµά ιδιαιτερα και µας δινει δυναµη να συνεχισουµε ..... σε… να χαιρετήσω ιδιαίτερα την πολυπληθή παρουσία των εκπροσώπων και των απλών πολιτών αυτής της πόλης που τονίζουν τον ενωτικό ρόλο του Πανεπιστημίου µας. Ρόλο ενωτικό που πάντοτε αλλά ιδιαίτερα στη συκκυρια που έχει διαµορφωθεί µπορεί να αποτελέσει καταφυκιο αλλά και αφετηρια δράσης δηµιουρκικής. ! Αυτη η στιγµή ειναι το τελος, πια, µιας πορειας δυσκολης και σηµατοδοτεί ε΄να νεο ξεκινηµα που χρειάζεται παραπανήσια ορµή αλλά και συµπαράσταση κια την κατάκτηση της συνέχειας και της σταθερής προκοπής Σήµερα εχουµε µπροστά μας τη δημιουρκική πρόκληση να χτίσουµε το πως του νέου Ιδρύµατος Α…… Εκπαιδευσης, του πιο νέου στην Πατρίδα µας, µέσα από την ακαδηµα΄ι΄κή του λειτουρκ"ια, και τη συμµετοχη του στην αναπτυξιακή προσπαθεια που εχει αναχκη ο τόπος, µεσα από τη συµβολή του στην αντιµετώπιση των ανακκων της παρακωκής και της κοινωνικής πρακµατικότητας. Το Πανεπιστήµιο πρεπει vu µπορέσει να συκκροτήσει τις πνευµατικες δυνάμεις και να λειτουρκήσει σαν µοχλός κια την αναβάθµιση. Οι δυσκολίες της σηµερινής πρακµατικότητας στην ανώτατη εκπαιδευση (και όχι µόνο στη χώρα µας) δεν είναι άκνωστες πια σε κανενα. 2 Η πα… του παραδοσιακού ρόλου που συσχετιζε µονοσηµαντα το Πανεπιστήµιο µε την επακκελµατικη αποκατάσταση και την κοινωνική προακωκη, δεν ισχυει στην κοινωνική πράξη. Η …… µέσα από την …συχνά αντι να οδηκήσει στην ανασύνταξη εφερε τα πράκµατα σε ε΄να αδιέξοδο µε κυριο χαρακτηριστικό την ανυπαρξία βιώσιµων εναλλακτικών προτάσεων κι όχι σπάνια οδήκησε στη … Που κι αυτή είναι μητέρα "πάσης κακίας". Η … της πολυφωνιας καθολου σπάνια οδηκησε στη συκχιση Το στοίχηµα µε την ιστορία που αποτέλεσε ως νεωτερική προσπάθεια ο Νόµος Πλαίσιο δια την Ανωτάτη Παιδεία δεν κερδήθηκε ολόκληρο. Το τµήµα του στοιχήµατος που χάθηκε είναι µεκάλο. Και μπροστά µας έχουµε αυτήν την αδυσώπητη προοπτική που σηµατοδοτούν οι ενδεικτικες χρονολοκιες του 1992 και του 2000. Τα βαθειά απατά νερά µιας νεας εποχης ενός νέου απεραντου με΄λλοντος που πρεπει να ξέρει κανείς τουλάχιστο το κολύµπι της αντακωνωτικότητας δια να µην χαθεί στα τε΄λµατα της υποτακής ή και της ανυπαρξίας, και που αλοίµονο αν δεν … στο νόηµα της Spams... I Το Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας που θα εκκαινιάσετε σε λίκο επίσηµα κύριε Υπουρκέ κεννήθηκε µε δυσκολία. Και η συκκρότηση του ξεκίνησε και συνεχίζεται σε πρακµατικά δύσκολους καιρούς. Και δεν εννοώ μόνο τις οικονοµικές δυσκολίες. Είναι µια αληθινή κατάκτηση του λαού αυτής της περιοχής. Το αποτέλεσµα διεκδικητικών ακώνων που κράτησαν χρόνια, μιας συµπαράστασης και αλληλεκκυης που εφτανε συχνά τα όρια της οµοψυχίάς Οι εξαιρέσεις επιβεβαίωναν και επιβεβαιώνουν και σήµερα τον κανόνα. Ο συλλοκικός πόθος να αποκτήσει … περιοχή, µ' αυτήν την τόσο σηµαντι)α'] ιστορική παράδοση και την άλλο τόσο σηµαντική θέση της σε µια ποικιλία παρακωκικους κλάδους, τον δικό της πνευµατικό και αναπτυξιακό πόλο κατισχυσε τελικά, αλλά καθόλου εύκολα, πάνω στους διστακµούς των διαφόρων κέντρων πάνω στο πλήθος των ενδιάµεσων συµβιβαστικών και αντιφατικών επιλοκών, καθώς και πάνω στις άλλες ενδιάµεσες δυσκολίες και αντιπαλότητες που τελικά ξεπεράστηκαν. Το Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας είναι ένα Πανεπιστήµιο στην Περιφέρεια που η α… είναι ειδικά επιβεβλημένη κια πλήθος λόκους, (όχι μόνο κεωκραςοικούς) κα ; ετ… σχεδιάστηκε. Εδώ θα σας παρακαλούσα να µου επιτραπεί µια παρένθεση. Πράκµατι στο Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας είχαµε την 'πολυτέλεια" να το σχεδιάσουµε και να εκκαταστησουµε τις βασικες επιλοκες του σχεδιασµου στο χώρο, ετσι ωστε τιποτε απο τα βασικά δεν µπορεί πια να µεταβληθεί ενω η εσωτερική, ευελιξία διατηρείται πάρα πολύ µεκάλη. Η Πολιτεία, η Κυβέρνηση στήριξε τις βασικές επιλοκές και δεν επέτρεψε στο περίφηµο "πολιτικό κόστος" να κίνει αυτός ο σχεδιαστής του Πανεπιστημίου. Αυτή είναι η πρώτη βασική επιλοκή που χαρακτηρίζει το Πανεπιστήµιο. Τα Τµήµατα, οι Σχολες, οι κυκλοι Επιστηµών, τα Κεντρα Έρευνας, ή Ακαδηµαική του συκκρότηση κενικα ανταποκρίνονται σ'αυτήν την πρώτη κεντρική επιλοκή που υιοθετήθηκε από ολόκληρο το πολιτικό φάσµα και που θέλει το Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας να είναι ε΄να 'Ιδρυµα που ως με… και …η να ανταποκρίνεται σ' ε΄να πλήρες Πανεπιστήµιο. Σ'ένα Πανεπιστήµιο δηλαδή µε επιστηµονικός κλάδους που ν' …………… και µε προοπτική επιστηµονικής ολοκλήρωσης τετοια ώστε vu καλύπτονται όσο κίνεται περισσότερες κνωστικές περιοχές. Στόχος είναι η ολοκληρωµένη λειτουρκία του ως πνευµατικού και αναπτυξιακού πόλου αλλά και ή αποτελεσµατική αποσυµφόρηση στο µέλλον των δύο άλλων µεκωων Πανεπιστηµιακών Κέντρων της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης. Σήµερα η συνολική πρόταση κια την ακαδηµαική φυσιοκνωµία του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας, η οποία υιοθετήθηκε τόσο από τον Υπουρκό Παιδείας όσο και από τον Πρωθυπουρκό, Προβλέπει την ύπαρξη τριών Σχολών οι οποίες αντιστοιχούν σε κλάδους Επιστηµών και ε΄να πλέκµά "κέντρων Έρευνας και Εξειδίκευσης" που θα µεταφέρουν πανεπιστηµιακές δραστηριότητες στο σύνολο του Θεσσαλικού χώρου. Η πρώτη Σχολή που είναι εκκατεστηµένη στο Βόλο είναι η … Τα Τµήµατα της είναι τα εξής: - Παιδακωκικο Τµήµα Δηµοτικής Εκπαιδευσης - Παιδακωκικο Τµήµα Νηπιακωκων ' Τµήµα Επστήµης της Α…… - Τµήµα Κοινωνιολοκι΄ας και Κοινωνικής Πολιτικής - Τµήµα Φιλολοκικών Σπουδών και Εφαρµοσµένης Γλωσσολοκίας - Τμήµα Ιστορίας και Πολιτισµικών Σπουδών - Γενικό Τµήμα Η δευτερη Σχολή που ειναι εκκατεστήµενή στο Βόλο είναι η Σχολή … Τα Τµήµατα της είναι τα εξής: - Τµήµα Γεωπονίας Φυτικής και Ζωικής Παρακωκής - Τµήµα Ακροτικής Οικονοµίας - Τµήµα Γεωπονίας Εκκείων Βελτιώσεων και Γεωρκικής Μηχανικής - Τµήµα Μηχανολόκων Μηχανικών Βιοµηχανίας - Τµήµα Βιοµηχανικού Σχεδιασµού και Εφαρµοσµενων Τεχνών - Τµηµα Χωροταξίας - Περιφερειακής Ανάπτυξης Στο Βόλο επίσης είναι εκκατεστήµένο και το Τµήµα Επιστήµης Φυσικής Ακωκής και Αθλητισµού Η τρίτη Σχολή είναι η …… θα εκκατασταθεί στη Λάρισα αφού εκεί οικοδοµείται το µεκάλο Νοσηλευτικό 'Ιδρυµα της Περιφέρειας, το Περιφερειακό Νοσοκοµείο. Η Σχολή των Επιστηµών Υκείας, περιλαµβάνει: - Το Τµήµα Ιατρικής - Το Τµήµα Κλινικής Φαρµακολοκίας - Το Τµήµα Δηµόσιας Υκείας - Το Γενικό Τµήµα Φωτοκνωστικής και Βιολοκικής Κατεύθυνσης - Το Νοσηλευτικό Τµήµα Η συκκρότησή του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας στο χώρο ανταποκρίνεται στη δεύτερη βασική επιλοκή που το χαρακτηρίζει Είναι η συνοχή στο χώρο µε περιφερειακή ακτινοβολία των δραστηριοτήτων , ώστε να αποφευχθούν οι κνωστες αρνητικές επιπτώσεις από mv υπερβολική κατάτµηση των ακαδηµαικών µονάδων και να επιδιωχθει η συνεκτικοτητα, η ακαδηµαικη συνοχή, η αλληλοκάλυψη των υποδοµών και η εξοικονόµηση πόρων καθώς και η συντήρηση της ενότητας του Πανεπιστηµιακού πληθυσµού. 5 Οι δύο βασικοί πόλοι του Πανεπιστηµίου, ο Βόλος και η Λάρισα αντιµετωπίζονται ετσι ωστε να υπαρχει ανταπόκριση στα τοπικά χαρακτηριστικα . Το πλέκµα των Κέντρων Έρευνας και Εξειδίκευσης µπορεί να επιτρέψει τη διασπορά των επιστηµονικών δραστηριοτήτων στο Θεσσαλικό χώρο, χωρίς να θίκεται η συνοχή των µονάδων Εξάλλου υπάρχουν οι προυποθέσεις ώστε τα Κέντρα αυτά να αναπτυχθούν σε σηµεία µείζονος σηµασίας τόσο κια την εκπαίδευση όσο κυρίως κια την παρακωκή. Η τριτη από τις βασικές επιλοκες που χαρακτηρίζουν το Πανεπιστήµιο αυτό είναι ή … και η Ω… …… Η εµµονή στην ιδέα της "αυτόνομης" πανεπιστηµιούπολης ήδη έχει ξεπεραστεί και στο θεωρητικό επίπεδο. Σηµερα ειμαστε πιο έτοιµοι να δεχθούµε οτι το Πανεπιστήµιο ασκεί ένα κοινωνικά συµπλοκο ρολο όπου η παρακωκη της κνωσης συνοδευεται από την πολιτισµική και πολιτική ανταλλακή ανάµεσα στο Πανεπιστήµιο και την πόλη. Το βασικό θέµα που τίθεται είναι ότι κια να διατηρήσει το Πανεπιστήµιο το σύνθετο χαρακτήρα του πρέπει να µπορεί να παίζει ταυτόχρονα και τις δύο πλευρές αυτού του σύµπλοκου ρόλου. Κατά τη κνώμη pug προκειται κια µια αντίληψη που ασφαλώς … και πλουτίζει την λεκόµενη "ακαδηµα΄ι'κή αυτονοµία" Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας έχει ήδη εκκατασταθεί στο χώρο µε τρόπο που δεν επιδέχεται ουσιαστικά µεταβολή ενώ η ευελιξία σε εσωτερικές µεταβολές διατηρείται στο ακέραιο. Το κύριο χαρακτηριστικό του σχήµατος αυτού είναι ότι περιέχει ένα πυρήνα πανεπιστηµιακων εκκαταστάσεων στο κεντρικό ιστό της πόλης µέσα σε ιστορικά κτίρια που παίρνουν νέα πνοή από τη νέα χρήση και τις υπόλοιπες στην σηµερινή περίµετρο της Και εδώ έχει ληφθεί µέριµνα ώστε οι ιδιαιτερότητες του Πανεπιστηµιακού Μκροτήµατος στο Βόλο και m Λάρισα να συµβαδίζουν µε τις ιδιαιτερότητες της υποδοµής των δύο πόλεων. Οι εκκαταστάσεις του Πανεπιστηµίου που θα εκκαινιασθούν σήµερα σηµατοδοτούν µε αρκετή σαφήνεια τη φιλοσοφία pug αλλά και τη φιλοδοξία pug κια το ποιοτικό επίπεδο και τη λειτουρκικότητα των υποδοµών που έχουν προετοιµαστεί . Σηµατόδότόύν όµως επίσης και τον ανοιχτό χαρακτήρα του Πανεπιστηµίου προς την πόλη πρώτη και θεµελιώδη συνέπεια της βασικής επιλοκής κια την ένταξή του στον αστικό ιστό. Οι εκκαταστάσεις αυτές αποτελούν επίσης, επιτρέψτε µου να το πώ, ένα πρόκαταρκτικό δείκµα σεβασµού στους ανθρώπους που θα ερκαστούν εδώ, στη συνέπεια και την ποιότητα του αναµενόµενου ερκου τους. Πιστεύουµε ότι το Πανεπιστήµιο πρέπει να τιµήσει τους ανθρώπους του p' αυτήν την αρχική εµπιστοσύνη κια να µπορέσει να τιµηθεί απ' αυτούς που θα το πάρουν στα χέρια τους Η εµπιστοσύνη είναι κλειδί. Ασφαλώς η µικρή κλίµακα και το θερµό όικόκενειακό κλίµα, η αλληλεκκύη και η περηφάνεια, των πι όπερα πό !! είμαστε φοιτητες, διδάσκοντες, Διόικήση- στήριξε και στηρίζει και τον ενθουσιασµό pug και τον ελεκχο της κατάστασης. "Εχουµε όµως πλήρη συνείδηση ότι πρέπει το ταχύτερο να δόµηθεί και να ισχύσει µια πιο αντικειµενική βάση κια mV εξασφάλιση όσων έχουν τώρα επιτευχθεί Μόνο µια σωστά όρκανωµένη δοµή διοικητικής υποστήριξής, ένα σύστηµα σεβαστών κόνόνων συµπεριφοράς και µια παράδοση που πρέπει να δηµιουρκηθεί από τη συνέχεια, µπορούν να στηρίξουν και να εκκυηθόύν τη συντήρηση αυτού του επιπέδου και την προοπτική της βελτίωσης του όταν η κλίµακα πάψει (και θα πάψει πολύ σύντοµα) να είναι όικόκενειακή. Και βέβαια πρέπει να υπάρξει ένα νόηµα κι ένας στόχος κια τη δράση και µια υποστήριξη από τον κοινωνικό περίκυρό. Ο βαθµός και η επιτυχία uUmg mg υποστήριξης εξαρτάται βεβαια σε µεκάλό βαθµό από το κυ Μ του Πανεπιστημίου Εξαρτάται όµως και από το ρυθµό "συµφιλίωσης" ή "αφοµοίωσης" του 'Πανεπιστηµίόυ" µε την 'Πόλη" και την περιοχή κενικά. Κυρίως όµως εξαρτάται από τους ανθρώπους και από mV κοινωνική τους λειτουρκία που αναπόφευκτα όµως θα συνδέεται και µε τα µικροσυµφε΄ροντά τους και φυσικά η πορεία θα είναι µεκάλή και ο δρόµος δύσκολος 7 Τα παραδείκµατα pLug καθόλου δηµιουρκιια1ς διχοτόµίας ανάμεσα στο 'Πανεπιστήµιο" και τους 'Πανεπιστήµιακόύς" από τη pLu πλευρά, και την τοπική κοινωνία, από την άλλη πλευρά, µε τα κατεστηµένά της σχήµατα εξουσίας, µε τα πρακτικά mg προβλήµατα, τα ειδικά συµφέροντα και τις συµβατικές αντιλήψεις mg, δυστυχώς δεν λείπουν και ασφαλώς χρέος όλων είναι να διδαχθούν από την ιστορία και να εµπνευστόύν από το στόχο mg συσπείρωσης και του κοινού συµφέροντος. Η συνερκασία του Πανεπιστηµίου µε όλους τους φορείς που προωθούν την πνευµατική ανάπτυξη πρέπει να ξεκινήσει αµεσως χωρίς αντιπαλότητες αν κι αυτό έχει ήδη φανεί πως δεν είναι πάρα πολύ εύκολο. Η ένταξη του Πανεπιστηµίου µέσα στον αστικό ιστό θα προσδώσει πάντως αµέσως pLu ειδική δραµατικότητα στις πρωτοβουλίες προς αυτή την κατεύθυνση, αφού όλα θα κίνόνται, θα προωθούνται, θα αναχαιτίζόνται, θα επιτυκχάνόυν ή θα απότυκχάνόυν στο … …… Ισως αυτό ακριβώς, το ανοιχτό κοινωνικό προσκήνιο και η διαρκής …η… διαµορφώσει κρήκόρα και την ανακκαία αίσθηση του µέτρου που θα µπόλιάσει και τους ενθουσιασµόύς και τις αντιδράσεις. Σας ευχαριστώ θερµά και παρακαλώ τον κύριο Υπόυρκό Παιδείας vu πάρει το λόκό. χ Ν

AflOKOMMA ΕΦΗΜΕΡ|Δ0Σ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΗ Ήμερομηνίο3Ώζ; Η άτυπη σύνοδος των πρυτα- εων όλ των Πανεπιστημίων της, χώ p ετ… το προσε- χές Σα α ο στην Κοµο- \ τηνή. Οι πρυτά ε των ΑΕΙ από . πέρυσι, συγκρότησαν Σώµα, το οποίο συζητά τα Πρ06λήµατα των εκπαιδευτικών ιδρυµάτων συντονίζει τις ενέργειες για τη δελτίωσή τους. H σύνοδος, συνέρχεται µε ευ- θύνη του Πανεπιστηµίου θρά- κης στην Κοµοτηνή και θα προε- {Joel 0 πρι΄Ιτανής του K. Ευάγ- γ ος Ραλούσης, Που είναι και 6 τους δηµιουργούς της.

… χΠέντε Χρόνια από Tnv ί " Οι Με: επιλογές, o προδλπματιοµός που αναπτύχθηκε και πέέλιξπ ρυσπ *? Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας Του καθηγητή E. TZEKAKH, μέ λους Tnc διοικούσπς επιτροπής O σχεδιασµός ενός .… Πα νετιστηµίου και η …ρμογή του στην πράξη Μιλ… µια δύσκολη επιχείρηση Το ίδιο το αντικείµενο της επιχείρη- …. είναι µεγάλο σε µεγεθος και σε πολυπλοκότητα. Η επι- χείρηση πραγµατοποιείται κό- τυ από σκληρούς οικονοµικούς όρους, στα πλαίσια µιάς όχι σύγχρονης διοικητικής &µής, µε µια αρκετά δεσμευτική νόµο Μία, σε µια …… με µεγάλα "Βήµατα παιδείας. Είναι φυσικό, παραλληλο µε το σχε διασµό και την εφαρµογή του, να διαθέτει κανείς µεγάλο µί- ρος του δυναµικού του για να υπερδεί το αρνητικό αυτό πλαί (no και ακόµη µεγαλύτερο για να µην επιτρέψει να αναπτυ- χθούν στο νεο ίδρυµα τα προ- 6λήµστα που όασανίζουν τα πα Μάντι". Από το βαθµό της ε- πιτυχίας στα δύο αυτά σηµείο κρίνεται τελικά και η αν… Η του καθενός στην επιχείρη- ση αυτή. & τα παραπάνω περιγρά- ψουν κάπως τον εσωτερικό προ όληματισµό του διοικητικού ορ γόνου, της Διοικούσας Επιτρο- …πής του Πανεπιστηµίου, δεν περιγράψουν… δυστυχώς όλο το …η… Η ανάπτυξη του |- δρύµατος γίνεται µέσα σε σνγ ακριβα κοινωνικό χώρο, που κυριαρχείται από αντιθέσεις. Ό "τι…… ακτές, αν και πολλές φορές άσχετες µε το Πανεπιστήµιο συνδυάζονται µε την πολιτική συγκυρία και & οι… τεράστια προβλήµα- τα στο Πανεπιστήμιο. Σαν να µην είναι το Πανεπιστήμιο κτή να όλα, επιστέγασμα της ανά …;" µιας περιοχής και ω- ση για την εξασφάλιση της ο- νοδικής της πορείας. Είναι φανερό ότι κάτω ο- πό τέτοιους όρους η επιτυχία της επιχείρησης γίνεται σχε- δόν …η. O µόνος δρόµος που µπορεί να το… κανείς ως υπεύθυνος πανεπιστηµιακός ιι- ναι να προχωρήσει σε µια σει- ώ δασικές επιλογες, πω… στις οποίες στηρίζεται o σχε διαοµός του Πανεπιστηµίου. Και όταν οι επιλογές αυτες τείνουν να παροµοια… από άλλες σκοπιµότητες, είναι υπο- χρεωµένος να τις Μαρουσι &… καθαρά σε όλους, δηλώ- νοντας και την Κλήση του να τις στηρίξει, µέχρις ότου nu προ επιστηµονικά δεδοµενα µπορούν να τεκµηριώσουν αλ… λες επιλογές. Α…: θεωρώ ότι είναι έτοιµη να κάνει και η Δι οικούοο Επιτροπή του Πανεπι- στημίου θεσσαλίος, να στηρι- {u δηλαδή τις επιλογές της. Ας δούµε όµως από πιο κοντά, και µε. απλά λόγια τις επιλο- γές ως, καθώς και τα θα- σικά επιχειρήµατα που τις στη ρίξουν. Το Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας αναπτύσσεται σε ένα πλήρες Πανεπιστήµιο, που θα καλό- πτει τον µεγιστο δυνατό αρι- θµό γνωστικών περιοχών. Ο πως είναι γνωστό το Πανεπι- στήµιο θεσσαλίας θα έχει 20 τµήµατα, από τα οποία τα 4 έχουν ήδη αρχίσει να λειτουρ- γούν, ενώ έχουν ιΜί ακόµη 4 που θα πιτ…" ποδια κά νέων σχημάτων "αδηµαί- κής οργάνωσης και η αποσυµ- .όρηση των Πανεπιστηµίων A— θάνος και θεσσαλονίκης. Το Πανεπιστήµιο Θεσσαλί- ας αναπτύσσεται µε µια τί- τοια συνοχή ώστε να αποσύ- γ(ι τις αρνητικές συνέπειες µι ας διάσπασής του σε πολλές πόλεις και να διατηρήσει µια τέτοια κατανοµή στο χώρο που να επιτρέπει την ακαδηµαϊκή συνοχή των µονάδων του, κύ- ριο ζητουμενο για την παρα- γωγή της γνώσης *… την στά- θµη τελικά του ιδρύματος. Στους δύο πόλους στους οποί- ους σναπτύσσποι το Παναι- στήμιο Θεσσαλίας, στο Βόλο και στη Λάρισα, τοποθετούν- ται Τμήµατα που παρουσιά- ζουν και επιστηµονική συγγε- πιο και σνµπληρωµοτικότητο, …… o κάθε πόλος να έχει ση µαντική αυτοτέλεια. Η τα… τηση αυτή γίνεται µε οντιστοί χηση των γνωστικών αντικειµί… νων με χαρακτηριστικά της πε ριοχής του πόλου. Το επ………ι…… θεσσαλί- ος αναπτύσσεται μέσα στο α- στικό πλέγµα των δύο πόλων τον, επαναχρησιµσποιωντας γνωστά κτίρια και αποφεύγει την λύση του αποµονωµένου CAMPUS, Εκτός από την ταχυ τητα της εγκατάστασης και τον πριορισµό του κόστους, η επιλογή Μή προωθεί κύρια την ανταλλαγή ανάµεσα στο Πανεπιστήµιο και την πόλη και σε πολιτισµικό και σε κοι νωνικό επίπεδο, ενώ παρά…» λα επιτρέπει στο Πανεπιστή- μια την πρόοδο…. στις υπώρ- χουσες υποδοµές της πόλης και συµόάλει στην δελτίωσή της µε την διανόηση … κτιρίων και την …µε… νό- m αισθητικά …. Το Πανεπιστήµιο ασσαλί- ας αναπτύσσεται με δάση & ναν σφαιρικό σχεδιασµό, στα πλαίσια του οποίου εντάσσον- τι οι επιµέρους αποδόσεις και συλλογιστικι΄ς. Ετσι για & πόλο πάρω ένα δασικό ρυ- θμιστικό σχέδιο, στο οποίο προ6λε΄πεται η θέση της & επιµέρους µονάδας, τα δασι- κά δεδοµένα της λειτουργίας της. οι συνδέσεις της με τις αλλες µονάδες ώς και η "& ση της με τα πρώτη στην o- ποίο ανήκει. Με δόση το Μι στικό αυτό "6… έχουν στο- mm: πολύ σηµαντικά ακίνη- τα στις περιοχές Βόλου και Λάρισας, σε πολύ πρόίΜ "& ση ανάπτυξης του Πανεπιστη- µίου, µε σηµαντικό όφελος για το δημόσιο. Για κάθε έναν που έχει ο- σχοληθεί έστω και λίγο µε τα µεγάλα ”ammo όλων των νέων Πανεπιστηµίων στην Ελ- λάδα το τελευταία χρόνια, γί- νεται αµέσως φανερό ότι 6- λες οι παραπάνω δασικές επι- λογές παίρνουν θέση σε κρίσι- µο πρώλ.ήρστα, και επίσης & τι η προ…… ανάπτυξης ε- νός νέου Παναιστηµίω χωρίς &… για τα προβλήµατα ιν- τά στερείται λογικής, ή των: χιπ" δεν σχετίζεται με …… µία πανεπιστηµιακή γία. Εξάλλου & πρέπει να πα ρο6λέπει κανείς το γεγονός ό- τι η ανάπτνξη των … … τών υπήρξε αποτέλεσµα µιάς µακροχρόνιας διαδικασιας τα σα µέσα στα πλαίσια της Διοι κούσας Επιτροπής το τελευ- ταία 5 χρόνια όσο και στα πλαίσια των επιστηµονικών δραστηριοτήτων της περιοχής της θεσσολίας επί άλλα 10 χρόνια νωρίτερα, µε συνεδριο, συµπόσιο, ηµερίδες, εκδόσεις ή ανάλογες επιστηµονικές ειδη λύσεις που στηρίχτηκαν στην συνεργασία των τοπικών … ων µε πανεπιστηµιακούς. Εκτός όµως από τις δασι- κές επιλογές, χωρίς τις οποίες η υλοποίηση του σχεδιασµού ε 'νός Πανεπιστηµίου χάνει τη δάση της, τόσο από την Διοι- κούσα Επιτροπή όσο και από τους τοπικούς αλλά και άλλους φορείς, εξετάστηκαν όλες ox: δόν οι απόψεις γύρω από το κεντρικό πρόδληρα των axial ων του Πανεπιστηµίου µε την περιφέρεια και την αναπτυξη της, µε τις επιμέρους "Ψ…" χές εγκατάστασής του, καθώς επίσης και γύρω από το θέµα- τα της αποκεντρωης, της χω Μπανκ, της χ…κστατα µής και όλων των σχετικών ζη τηρεί-των. Μια σύντοµη µατιά στον πρώληµατισµό αυτό εί- ναι ιδιοίτερα απαραίτητη. Η χωροθέτηση ενός Πανεπι- στημίου κοιη η… του µετα αν… Πανεπιστήµια είναι λ'- µο εξίσου κρίσιµο µε το µεγε- Θός του. Όµως δεν µπορεί κα- νείς να περιµένει αυτόνοµη α- ναπτυξη από ε΄να Πανεπιστή- µιο που 6ρίσκεται πολύ κον- τά σε άλλα µεγαλύτερο. Η ί- δια όµως η απόσταση, δεν πε- ριγράψει "ή… να νιώθω". Πρέπει να την συνδυάσει ινα- νείς µε την ιπποδύναµη ανά- πτυξη τις ζωικής "ψυχής του Πανεπιστημίω, της ποιο χής δηλαδή στην οποία καλεί- ται να ακτινώολίοει. Αν δεν γίνει δυνατό, να συγκεντρώσει το Πανεπιστήµιο την κρίσιµη επιστηµονική & που οποι- τείται, ώστε να αποτελεί για την (mud: του "αυτή, πηγή ακτινοδολίας Με συγκρίι τουλάχιστον µε εκείνη των άλλων µε…, αλλά πιο µακρινών ιδ…α΄των, το παιχνίδι έχει χί. Στο παιχνίδι αυτό ανάλογο ρόλο αλλά και …η έχει και η περιοχή. Η η… µε το Πα- νεπιστήµιο είναι και δυναµική και αμφίδροµη. Είναι αναγ- καίο τόσο το Πανεπιστήµιο να απαντήσει στα πΜλήµοτα της περιοχής … … … Μ Βίτσα την ανάπτυξη της ποιο χής που το στηρίζει, όσο και η περιοχή να δώστε-ται στο κρίσιµο εκείνο σηµείο της ο- …νξής της που απαιτεί την παρουσία ενός πανεπιστημια- κού ιδρύµατος. Στην διαλεκτι- …΄ι αυτή … κά "& και όλα… κανείς προς την κατά a»... του Πανεπιστημίου, πρό πει να γυρίζει το Βλέµµα του και προς την απώθηση της περιοχής του Πανεπιστηµίου. Οι προσπάθειες του ενός δεν αρκουν. Είναι φανερό από όλες τις συζητήσεις που dime“ για το Πανεπιστήμιο ότι πάντα η παρουσία του σχετίζεται µε την ανάπτυξη. & πρέπει κα- ημείς να προσέ&ι µερικά πρό- γρατο. Η … δεν νοείται ρό- .. οικονοµική. Το Π…!- στήµισ ως κορυφαίο πνευµατι- κό ίδρυµα παράγει για την πε ριοχτ΄| του, αλλά και αντλεί αν πό αυτήν σε όλα τα επίπεδο., στο επιστηµονικό, στο παραγω γικό, στο κοινωνικό, στο πολι Νοµικό. Γι΄ αυτό και δεν µπο- ρούμε να δούµε την παρουσία του στην περιοχή σαν µια ακό- µη επένδυση, γιατί τότε είναι σχεδόν δίκιο ότι σε λίγο η επένδυση αυτή θα γίνει προ- δΜµστική. Με πολύ αρνητικές συνέπειες για την περιοχή του. Η …η δεν: είναι ά..…. Προέρχεται από την πολύ… η συσχέτιση του Πανεπιστη- µίου µε την περιοχή του οι 6- λο τα επίπεδα. Γι΄ αυτό και δα αφορά τα σηµεία στο ο- ποία εγκαθίσταται αρχικά. οι τε σχετίζεται µε την µικροοικο νοµική παρίµδαση της ουσι- κης του παρουσίας σε κάποιες πόλεις της περιοχής του. Αν σκεπτόµαστε µε τέτοιους & ρους την αν…, τότε όλη η παραπάνω συλλογιστική χάνει τη δάση της και το µόνο που κάνω… είναι να ανακατατά- ιωνµκ … στην "οποία… χωρίς πρόγραµµα. Και αυτό δεν έχει καμµία σχέση µε το έργο των πανεπιστηµιακών που π…΄ να …' να δηµιουργηαί ένα νέο Πανεπι- στήριο. Συνωίζοντας τις παραπάνω σκέψεις μπορούµε να πούµε ε- πιγραµµατικά ότι το Πανεπι- στήµιο απαλίας είναι ένα νέο Πανεπιστήµιο µε ζωτική πε ριοχή όλη τη θεσσολία, τοπο- θετηµένο στρατηγικό ως προς τα άλλα Πανεπιστήµια και προσανατολισµένο ακαδηµαϊκό κατά τι΄τοιο τρόπο ώστε να (. χει κά πιθανότητα να εξελι- χθεί σε ένα πλήρες Πανεπιστή µιο που θα στηρίξει την … "ένα ανάπτυξη τπτ ποινικής της θεσσαλίας στα κρίσιμα ε- πόµενο χρόνια. O ολοκλήρωµίνος σχεδιο- σµός του είναι αποτέλεσµα πο λύχρονης και πολύπλωµ|ς προ σταθμος τόσο από την πλευ- ρά της Διοικούσας Επιτροπής όσο και από την πλευρά των το πικύν "µε… και δυνάµεων. Ως επιστήμονες και Με…" ' µιακοί, τα µέλη της Διοικού- σας Επιτροπής του Hanna-m µίου θα στηρίξουν τις µέχρι τώρα επιλογές τους προς κάθε κατεύωνση και θα υπερασπι- στούν τις απόψεις τους µε τον µόνο τρόπο που αρµόζει, ανα- πτύσσοντας δηλαδή τη λογική, το παπι I τα επιχειρή- µατά του . … &… µ… . an in mud … ρετεί µη o σ΄ "& ',"- νους π αν" ηµιο και την &" ' *4΄/΄

• . Επιστήμης Φυσικής Αγω- ι56585 ΡΟΚ Η τµήματα το υπουρ- γείο Π τα νέα τµήµα- τα. που τουργήσουν την εποµενη ακαδηµαίκή χρονιά στα ΑΕΙ και τα οποία περιλαµβάνονται στο μηχα- νογραφικό για τους υποψή- φιους. Τα τµήµατα θα είναι: . Ιστορίας, στην Κέρκυρα, στα πλαίσια του Ιονίου Πα- νεπιστηµίου. τής. στις Σέρρες- . Διοίκησης Επιχειρήσεων, . στη Χίο και . Οικονοµικής Επιστήμης, στο Μεσολόγγι. ! "+3 65" ΒΡΑΔνΝΗ / ού επιστηµίου» Αίγαίου TA συ βοι'νουν στα νησιά µας µε το λεγόµενο ιΠανεπιστήµιο τού Αίγαίουι αποτελουν κωµωδία σε µε… τών παραµεθορίων περιοχών. Αυτα «crown ει. µε ανακοίνωσή της. η Νέα Δηµοκρατία είνεται από γιατί αγνοεί τόσο τίς αναγκες καί τήν 0 τών νησιών. 600 καί τίς αναγκες λειτουργίας καί "Με… ενός σοβαρού -καί οχι ενός ασήμαντου- Πανεπιστηµίου ή τάχα Πανεπιστηµίου. ΣΤΗΝ ανακοίνωση τονίζεται οτι η καθολική αντίσταση τού λαού τής Μυτιλήνης στα σχεδια της κυβερνήσεως που οι… ω ινα να αφαιρέσει από τη Λξσβο τήν Παιδαγ. 'Ακαδηµία καί δα ετέρου να εγκαταστήσει εκεί Σχολές τών 20 σπουδαστών ή καθε µία µα ανύπαρκτη δραστηριότητα. θα προκαλε- σει αλυσιδωτες αντιδρασεις καί στα αλλα νησια. Και προστίθεται πώς γίνεται Φανερα ότι η κυβέρνηση δεν αντιληφθεί τί σημαίνει ίδρυση Πανεπιστηµίου O Alvoiou. την υποδοµή για την οποία Ιθεαε ή ΝΕΑ ιΞ.3.Ξς …ηµ… ί ατα πανεπωιήμια ΤΕΣΣΕ µήµατα θα Lawnm- _ 6… ακαδηµαϊκή χρονια ' ατα Ε… Ιδρύµατα. Από οι… δύο ανήκουν στα υπάρχοντα καναωτήµια και δύο στα νεοϊδρυθέντα: Ιονίου και Αιγαίου. Πρόκειται για τα τµήματα: . Ιστορίας. Ανήκει στο Πινεπιστήμιο Ιονίου και έδρα του θα είναι η Κίρ- ' κυρα. έΤµήιια Επιστήµης Φυσικής Α…; θλητισμου. Ανήκει… Π…… !……ις … θα έχει έδρα τις . Διοίκησης Επιχειρήσεων. Ανήκει στο Πανεπιστήµιο Αιγαίου και θα έχει ι έδρα τη Χίο. ? . Οικονοµικής Επιστήµης. Ανήκει στο ! Πανεπιστήµιο Πάτρας και θα έχει έδρα το Αγρίνιο. Τα 4 νέα αυτό τµήµατα θα δεχτουν πρωτοετείς φοιτητές από τις γενικές εξετασεις του ερχόµενου Ιουνίου γι' αυτό και πρ…… στο νέο µη- χανογραφικό δελτίο που θα µοιραστεί στους υποψηφίους για να δηλώσουν τις σχολές προτίµησής τους. Αυτές είναι και οι µόνες αλλαγές ή Φωτιά…… που έγιναν φέτος στο δελτίο υποψη- φίου στον τοµέα της ανώτατης εκπαί- δευσης. Το νέο δελτιο υποψηφίου µαζι µε τα νέα τµήµατα πρόκειται να δώσει σήμε- ρα στη δηµοσιοτητα ο που… Παι- δείας κ. Κακλαµάνης …'; Νάντη… σή του µε τους ότι ως. ί

ΑΠΟΚΟΓ4ΜΑ ΕΦΗΜΕΡ Ι ΔΑΣ " TAXYA POMOE " Ημερομηνία.. .... Νέες αντιδράσεις εκδηλώθη- καν χθες για την πρόσφατη αλ- λαγή της σύνθεσης της Διοικού- σας Επιτροπής του Πανεπιστη- µίου Θεσσαλίας. από την ΤΕΔΚ Μαγνησίας και τον Ιατρικό Σύλ λογο Μαγνησίας και σε ανακοι- νώσεις που εξέδωσαν υπογραμ- μίζεται ότι πρέπει να διατηρη- θεί η φυσιογνωµία του και να µαταιωΘουν σχέδια διάσπασής του. Επίσης ο πρώην πρόεδρος της Διοικούσας Επιτροπής καθηγη- τής κ. Παντελής Λαζαρίδης σε μακροσκελή επιστολή που έστει- λε στον υπουργό Παιδείας κ. Β. Κοντογιαννόπουλο επισημαίνει το γεγονός ότι η σύνθεση της νέας Δ.Ε. του Πανεπιστηµίου προκάλεσε αντιδράσεις και κα- τά τη γνώμη του «υποοκάπτε- ται τελεσίδικα η δυνατότητα α- ποτελεσµατικής λειτουργίας της αν αυτή η ,σύνθεση παραµείνει τελικώς η ίδια). - Η ΤΕΔΚ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ Σε ανακοίνωση της ΤΕΔΚ Μαγνησίας, που υπογράφει ο πρόεδρος κ. Στάθης Γιαννού- τους, αναφέρονται τα εξής: (Συνήλθε σήµερα εκτάκτως η Διοικούσα Επιτροπή της ΤΕΔΚ Νοµού Μαγνησίας και διαπίστω- σε ότι η αντικατάσταση ολό- κληρης της προηγούµενης Διοι- κούσας Επιτροπής του Πανεπι- στηµίου Θεσσαλίας και ο απο- κλεισµός από τη νεα σύνθεσή της του Δηµάρχου Βόλου …ο ο- ποίος και καλύπτει και εκφρά- ζει ολόκληρη την Τοπική Αυτο- διοίκηση του Νοµού µας στην προκειµένη περίπτωση -- δηµι- ουργεί εύλογα ανησυχίες για το 6]6|.!Ή©- .. ΕΚΦΡΑΖΠΝΤΑ| ΦΠΒΟ| Δ|ΑΣΠΑΣΗΣ TflY ZYNEXIZONTAI οι ΑΝτιΔΡΑΣΕιΣ ι'|Α-…τΗ…Δ; Ε. n-A-NEn-IZTHMIOY MID ΤΗΝ ΤΕΔΚ, TUN ΙΑΤΡΙΚΟ ΣΥΛΛΟΓΟ KAI ΤΟΝ κ. "ANT. AAZAPIAH µέλλον και την εξέλιξη του Πα- νεπιστηµίου θεοσαλίας. Είναι σαφές για μας, ότι πίσω από τις τελευταίες αλλαγές στη Δι- οικούσα Επιτροπή του Πανεπι- στηµίου υποκρύπονται προθέσεις και σχέδια για την ανατροπή των Θεσμο8ετηµένωµ επιλογών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, όπως συγκεκριµένα οι επιλογές αυτες προσδιορίστηκαν από τα Προεδρικά Διατάγµατα ίδρυσης και λειτουργίας του Πανεπιστη- µίου και τις αλλεπάλληλες απο- φάσεις της Διοικούσας Επιτρο- πής του. O αποκλεισµός ολόκληρου του πανεπιστημιακού - ακαδηµαϊκού πυρήνα της Διοικούσας Επιτρο- πής του Πανεπιστηµίου, που ως γνωστόν συναπαρτίζετο από γνωστούς πανεπιστηµιακούς χω- ρίς καμμία ιδιαίτερη γεωγραφι- κή σχεση µε το θεσσαλικό χά- ρο ή πολιτική εξάρτηση µε την προηγούμενη "δόμηση — πα- ράλληλα µε τον αποκλεισµό του δημάρχου Βόλου —- είναι προ- Συνέχεια στην 7η σελίδα ζ.… ?; άξια Συνέχεια από την 1η σελίδα φανίς ότι διακόπτει τη συνέ- χεια του Πανεπιστηµίου και εµ- περιέχει κινδύνους ανατροπής σαι αλλοιώσει-κ της φυσιογνω- µίας του. Πολυ περισσότερο µά- λιστα ο κίνδυνος αυτός γίνεται ορατός,΄ όταν στη Διοικούσα Ε- πιτρ:..ή μετα… αντίστοιχα ο δήµαρχος της Λάρισας και προ- εδρεύει… από έναν Λαρισαίο µε συμµετοχή και άλλων μέλαν που προέρχονται από τα υπόλοιπα γεωγραφικά διαµερίσµατα της Θεσσαλίας. Η ΤΕΔΚ εκφράζοντας τις α- νηουχίες των ξηρά."… και κοι- ν..….» καθώς και της κοινής γνώµης του Νοµού µας διαµαρ- τύρεται για τις κυ6ερνητικίς αυτές αποφάσεις, που αφορούν την εξελιξη και το µέλλον του Πανεπιστημίου θεσσαλίας και είναι έτοιµη µαζί µε όλους τους άλλους φορείς του Νοµού να προβεί σ' όλα τα αναγκαία διαβήµατα και κινητοποιήσεις για την υπεράσπιση της φυσιο- γνωµίας και τη µαταίωση των σχεδίων διά…πα0ης του Πανε- πιστηµίου». O Ιατρικός Σύλλογος Μαγνη- σίας απέστειλε προς τον υπουρ- γό Παιδείας κ. Βασ. Κοντογιαν- νόιπουλο το ακόλουθο έγγραφο. που υπογράφουν ο πρόεδρος κ. I. Αναγνώστου και ο γεν. γραµ- ματέας κ. Απ. Πατσάς: Ο Ιατρικός Σύλλογος Μαγνη σίας, διατυπώνοντας και τη δι- κή του διαµαρτυρία, συνηγορεί υπέρ της διατήρησης µιάς ισόρ- ροπής χωροκατανοµής του Πανε- πιστηµίου θεσσαλίας, η οποία εκφράζεται και µε τη µορφή της σύνθεσης της Διοικούσας Επι- τροπής και 'Cqui την τροποποί- ηση της ποµπής σας εις τρό- πον ωστε να κατοχυρωθεί το Οι:- σµοθετηµένο χωροταξικό και λειτουργικό πλαίσιο του Πανε- πιστηµίου. 0 κ. ΠΑΝΤ. ΛΑΖΑΡΙΔΗΣ Τέλος. o πρώην πρόεδρος της Δ.Ε. του Πανεπιστηµίου καθηγη. τής κ. Παπ. Λαζαρίδης, σε µα- κροσκελές υπόµνηµα προς τον υπουργό Παιδείας κ. Κοντογιάν- νόπονλο αναφέρει: Αγαπητέ κύριε Υπουργέ — Τα παρακάτω αποτελούν προσωπικές µου απόψεις. — H δηµοσίευση της συνθέ- σεως της νεας Διοικούσας Επι- τροπής του Πανεπιστηµίου θεσ- σαλίας οσον τοπικό Τύπο προ- κάλεσε αντιδράσεις που υποσκά| πτουν κατά τη η… µου τελε- σίδικα τη &νατότητα αποτελε- σµατικής λειτουργίας της, αν αυτή η σύνθεση παραµείνει τε- λικως η ίδια. " Συγχρόνως αποστίρησι από την παλαιά Διοικούσα Επι- τροπή και από εµένα προσωπι- κά κάθε δυνατότητα διοίκησης και συνέχισης του έργου µας. ενω τα προβλήματα που έχουν συσσωρευΘεί, όπως γνωρίζετε, δεν επιδέχονται ανα6ολή ιδίως ενόψει του θέρους και της λει- τουργίας νέων τµηµάτων από το ο0ηπνόπωρο. ως της Διοικούσας Επιτροπής usher-15.91161. κατά τη γνωµη µου αδικαιολόγητα επί ένα ολόκληρο έτος, παρά τις συνεχείς παρα- κλήσεις µου και πάντως όπως έγινε δεν παρακολουθεί καµία από τις επιδαλόµενες αρχές. — H σύνθεση της νέας Διοι- κούσας Επιτροπής, η οποία ε- πιδεδσιΜηκε από δηµόσιες δη- …... µελών της πριν δηµοσι- ευΌεί η σχετική υπουργική από- φαση παρά τις ικανότητες ό- σων οι των µελών της γνωρίζω. δεν εξασφαλίζει κατά τη γνωμη µου την προοπτική ανάπτυξης του Πανεπιστηµίου θεσσαλίας όπως έχει σχεδιαστεί, προοπτι- κή την οποία δηµόσια είχε πρό- σφατα υιοθετήσει και συναινέσει ο ίδιος ο πρωθυπουργός και παλαιότερα " ηγεσία όλου του πολιτικού φάσµατος. .-.- Αντιπαρέρχοµσι το γεγο- νός του δηµόσιου επαίνου από όλες τις πλευρές εφόσον είναι εμφανής η πολιτική πρόθεση της µεταδολής που έγινε γνω- στή. Λυπάµαι που κυριάρχησε σε τέτοιο 6αΘμό η πολιτική πρόθεση δεν Το ανέμενα αλλά δεν έχω τρόπο να αντιδράσει. — Τομείς ολόκληροι του Πα- νεπιστηµίου µας, όπως όλος ο κύκλος των Ανθρωπιστικων Επι- στηµων, η Χωροταξία - Περιφε- ρειακή Ανάπτυξη και η Γεωπο- νία ακόμη µένουν πρακτικά α- κάλυπτοι, από αρμόδιους ανθρώ- πους, όπως ακάλυπτο παραµέ- νει και το ούνολο σεχδόν των τµηµάτων που έχουν προταθεί να ιδρυθούν για να ολοκληρωθεί η ακαδημαι΄κή φυσιογνωµία του Πανεπιστηµίου θεσσαλίας. Η ίδρυση των τµηµάτων αυτων εκκρεµεί επειδή δεν έχει υπο- γραφεί η σχετική υπουργική 6- πόφαση μετά την παρέλευση IO µηνων από τότε που παρασχέ- θηκε η σχετική δυνατότητα. — Πρέπει να σηµειωθεί και να τονισθεί ότι το σύνολο αυτού του κενού αφορά το σκέλος του Πανεπιστηµίου του λειτουργεί ή πρόκειται να λειτουργήσει στην Εδω: του, 111v πόλη του Βόλου. -Πώς Θα μπορούσε να spur] νευΒεί αυτό από κάποιον που πάσχει ή έστω ενδιαφέρεται - απλώς για την προίκα… του Πανεπιστηµίου; "Προσωπικά είμαι υποχρε ωυένος να το ερμηνευσω ως δήλωση προθέσεων για ριζική µεταόολή της οχεδιαουένης πορείας και ανησυχώ 666616- 16 παρόλο που δεν έχω λόγο να αµφιοδητήοω την προσωπι- κή σας αγαθή τιροαίρεση και γιωρ΄ιζω επίσης προσωπικά τόσο την άποψη του πρωθυ- πουργού όσο και της αρµόδι- ας Υφυπουργού Παιδείας µε την οποία ειχα προσφατα μια συνεργασία η οποία σε τίποτε δεν προιδέαζέ για 666 τωρα ΄-,-ιναν γνωστά, συνεργασία που θέλω ακόµη να πιστεύω ότι ήταν ειλικρινής. -Ποιές δυνάµεις µπορούν να επιΘάλουν τέτοιες µετά… λές δηµιουργώντας κλιµα πο- γκρόµ αλλά και καχυποψία στον περίγυρο που δεν 11606- φέρονται καθόλου για το δη- µιουργικό έργο που ασφαλώς Θα έχουν την πρόθεση να επι- τελέσουν τα µέλη της νέας Διοικούσας Επιτροπής. -Πο. ές δυνάµεις µπορουι να επιδάλουν επιλογές που 6 μέσα… ή έµµεσα µου έγινε για) στό ότι δεν ανταποκρίνονται στ ν επιΘυρία της αρµόδιας κυ εργητικης ηγεσίας; "Ασφαλώς δεν µπορεί κο δεν πρεπει να {11161-6116ka- κύπρος. -Επιτρέψτε µου όµως να I- οχυρωθεί) ότι η "κοινωνική 6 γωγή και ο δείκτης νοηµοσύ νης όλων μας (για να µνηµο- νεύοω μόνο 6u16 χωρίς K686 λου να αναφερθώ στο θέμα της πολιτικής ευαισθησίας κα. της ευαισθησίας απέναντι στο αντικείµενο που είναι το Πάνε πιοτήµιο) μου απαγορεύουν να µην 6έσω τα δύο πιό πάτα ερωτήµατα. Κατά τις αλλεπάλληλες ου ζητήσεις από τον Ιούνιο του 1989, έως σήµερα 1666 µαζι σας 660 και µε τον αρμόδιο Ειδικό Γραµματέα, αλλά και µε το ασχήµοι>΄ που προετοίµα- ζε τις επιλογές κατά τη διάρ κεια της Οικουµενικής Κυδερ ιήοεως, καθώς και πρόσφατα µε την αρµόδια υφυπουργό, είχα επιµείνει σχολαστικά - όταν ρωτήθηκε]. - ότι πριν 6- ναζη. ηθών πρόσωπα, επρεπε να δ.ασφαλιστούν ορισμένα αρχες. Δεν διέγνωσσ ποτέ καμμία ασυµφωνία. Αυτές οι αρχές ήταν οι εξής: Πρώτο: Η νέα Διοικούσα E π.τροπή μαζί με τη µεταδδολη έπρεπε να διασφαλίζει και τη συνέχεια. Και εφόσον από την Κι;δέρνηοη δεν υπήρχε αιφι σδι΄'|1ησή της ως τώρα πολιτι- κής έπρεπε να διασφαλιστεί επίσης η συνέχεια της πρι…" κής αυτης. Δεύτερο: Η νέα Διοικούσα Επ.τροπή έπρεπε να έχει ακσ δηµα|κό χαρακτήρα επειδή και το δασικό της αντικείµενο είχε m6 κατ" μαικό χαρακτήρα σε αντίθεση µε ότι συνέδαινε στην εναικτή ρια φάση. Τρίτο: "Επρεπε 16 µέλη της να έχουν αποδεδειγµένα όχι μόνο την επιθυµία αλλά και διαθέσιµο χρόνο γ .α να δουλέψουν σκληρά και να εί- ναι απαλλαγµένα από άλλες οοδαρές απασχολήσεις. Τέταρτο: "Επρεπε τα µέλη της να καλά…»… όλους τους δασικούς τοµείς της 61161106- µενης δράσης σύµφωνα µε το πλάνο ανάπτυξης 1-ou Παιεπι- στηµίου. Επισήµ… τα προ- 6λήµατα που 6V1 µετώπιζε η παλιά Διοικούσα Επιτρσπή σε op: ο.ιένους το…ιιέί' από την έλ λε: φη αυτής της αντιστοίχως αλλά και 6116 τη φόρτιση 0ο. ορένων µελών της με άλλες σαρωτές δραστηριότητες…. εξοχήν α κ 6611 i -— H µιταδολή της συνθέσε- Hun-16:0 προαΛειφοµειος ως Πρόεδρος έπρεπε να έχει γνώμη για τη σύνθεση της :» µόδας µε την οποία 66 διοικού σε ένα τόσο πολύπλοκο ούοτη µα που είχε ήδη κατακτήσει την κοινή σγνώριση. 'Εκτο αλλά καθόλου ασή- 116110: "Επρεπε να αποφευ- χθεί 116611 θυσία σύνδεση της Διοικούσας Επιτροπής σε αντι προσωπευτική 66611 των διαφ:΄> pow περιοχών για να μην ανα- παραχθεί μέοα στο ίδιο το "Οργανα Διοίκησης η λογική των τοπικών ανταγωνισµών. Τις ίδιες αυτές αρχές είχα αναπτύξει και'είχαν γίνει δε- κτές με κατανόηση και στο ση µερ.νό Πρόεδρο της Κυοερν'ή' οεως κατά την πρόσφατη επί- σκεψή του στο Βόλο. -Γνωρίζετε κύριε υπουργέ την κατάληξη εκείνης της ou- νεργασίας και την ατυχή σύµ πτωση εξαιτίας της οποίας έ- γίνε αναγκαία η αναδιτλή των απαραίτητων ενεργειών για µετά τις εκλογές του Απριλί- ου. "Από τις αρχές που ανα- φέρθηκαν παραπάνω, µε την σύνθεση της νέας Δοικούοα.' Επιτροπής δεν τηρήθηκε κα µία. 'Εγινσν ακρ. .δώς τα αντ. 8: 16. Ειµαι έτοιμος να παραδε- …. ότι η συνολική σύλληψη του Πανεπιστηµίου θειιοαλίαε… όπως 111 διαµόρφωσε η Δια;- κούσσ Επιτροπή είναι £66611- µε", οι κρίσεις µου δεν έχουν αντικειμενική αξία κα. ότι ι; προσωπική µου ευθύνη είνα. µεγάλη και πρέπει να κατα… γ. σ6εί. -θα σας παρακαλούσα 6 μυς Θερµά για τρία πράγμα- τα: Πρώτο. N6 αποδείξετε ότι ελα-. πράγματι έτσι. Δεύτερο: Να συγχωρείστε το πάθος µου. 'Ηµουν o πρώ- τος Πρόεδρος ενός νέου Hm: πιστη…ιιίου και από τα πράγμα τα η λειτουργία µου είχε ιδου τ: "κό χαρακτηρα. Χρέος μου είναι να µην σ.ωπήοω. Τρίτο: Εάν συµφωνείτε έ- στω σε κάποια σηµεία κάντε κάτι. Εσείς έχετε την ευθύνη και σε σας 86 έλθει η αναγνά ριση».

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ 28.11.84 -…" ΘΑ Γ|ΝΗ σήµερα ο διαγωνι- . σµός "για την αγορα ι.:κινητων- από το Πανεπιστήµιο Θεσσα- Mac. 0 διαγωνισµός Θα γ'ινη στην Αθήνα όπου Θα. unnam- - 800v οι προσφορές δια ν ακο- - λουθηση η διαδικασια της επι- λογής των καταλληλοτέρων κτι- ρ΄ιων που θα αγορασΘούν. "Ηδη έχει γίνη µια oxe- …… προεργασία. οι πληροφο- ρίες δε. είναι ότι πολλα Θα προσφερθούν κτ'ιρια σε κεν- τρικό σηµεία του Βόλου και - ετσι θα υπόρχη ευχέρεια επι- : λογής. Περαν όµως αυτών, σαν γεγονός τετελεσµένο Θα ΄» πρέπει να θεωρείται η μεταδι- 6οση της κυριότητο:των εγ- καταστάσεων του εργοστα- οιου Ματυαγγου οτι". πανεπι- ι στημιο Θεσσαλίας, δεδομέ- νου μάλιστα' ότι λήγει εντός των ημερών η εκκαθάριση της Εταιρίας Ματοόγγου. Οπωσ- δήποτε εντός του Δεκεµι!ρ΄ιου : Θα υπάρξουν συγκεκριµένες ανακοινώσεις της Διο΄ικηοης του Πανεπιστηµιου , για την συντελουµενη προεργασ'ια. προς συγκρότηση και οτι":- γαση του Πανεπιστηµίου.

ΤΑΧΥΙ>Ρομοπ 6ο ΛΌΥ 95443 Διοντ…ατι,…,το π΄Ακιπιπ…ιο "τα…" : ΕΛΠΕΕ ΕΟ ΛΙΠΜΕΡΟ Ε '/| ΄ | ΣΥΝΙΡΓ… Ml το ΔΗΜΟ ' . ' ΓΩΠΚΟ XYMIIOXIO ΣΤΟ… ΔΗΜΑΡΧΕΙΟ ΒΟΛΟΥ ΑΡΧΗ]! ΣΗΜΙΡΑ ΣΤΟ "! ΜΑΓΝΗΔΑΣ ΝΙΟ θ|Ι.ΝΙΣ ΣΥΜΠΟΣ|Ο Εληξαν χθες, στο…Δηµαρ- ζώο Βολου, οι εργαοιες του ιι'|µερου επιστηµονικου συµ- πόσιου µε θέµα .ιΠρο,σχολ…η αγωγή και καταρτιση νηπια- γωγών», που διοργάνωσε το ι'1ανεπιστημιο Θεσσαλίας σε συνεργασία µε το Δηµο΄Βύλου και το [ΕΕ. - Mayvnouqq. Στο συµπόσιο, στη διαρκεια του οποιου λειτουργησε και εκ θεση παιδαγωγικου ε…… "που θα συνεχιστεί ολη τη θδοµαδα-- αναπτύχθηκαν από τους εισηγητές παιδαγωγικά θεµατα και τονίστηκε ιδιαίτε- ρα ο ρόλος των νηπιαγωγών για την αγωγη των παιοιων. Εισηγητες στο διήμερο σι.…µ πόσα: ήταν οι καθηγητές: l. Αντωνιάδου - Kowfnou παιδίατρος, Γ. Βα ακης παι- δίατρος, Μ. Βαρε τζίδου - Μανωλυπουλου παιόοψυχία- προς. B. Δεληγιάννη " Κωιµ «ή παιδαγωγός, Αλκη [in συγγραφέας, M. Κυνηγού θΛαµπουρα καθηγήτρια ρυθµι κής - χορογραφς, Μ. Μαρκσ δίτης παιδοψυχιατρσς, Β. Μπα ΡΠι-ΏιΑ ----- ΑγΓΗ ., % αν" χ . ηµων από προχθές και ζ ηξαν χθες οι εργασίες του συµποσίου που οργανώνει το ' επι use "Εκ . ι ΄ Επιτροπής και Απ. Δουµπιώτης- , αν…) αν στο των… ' µια Θεσσ συμπόσιο µε… από σήμερα το πρωί (! τευθύνσεις στις Μάγων . πες σπουδές., στο ΤΕΕ του Λ 'µιο Θεσσαλίας ρ και… ενώ… νηπιαγωγών». Το συμπόσιο διοργανώνεται ε συνεργασία με το Δηµο υ και…ω.1ΈΕ Νοµού Μαγνησίας. Την έναρξη του συμποσίου κήρυξε ο πρόε- δρος της Δ.Ε. του Πανεπι- στηµίου θεσσαλίας. men. πώς Π. Λαζαριδης. την. εισαγωγή στο συµπόσιο εκα- να η καθηγητρδα Μ. Μποξ π της ργαν ( …… Μαξ Δ.Ε.), ενώ χαιρετισµό atmo- θυναν ο δήµαρχος Βόλου κ. Μ. Κουντούρης και ο πρόε- δρος του ΤΕΕ Μαγνησίας !… Νοµού Μαγνησίας. µ.µ. στο ξενοδοχείο «HANK». om … Μα… παιδομνγ'.σ- φος, M. Ναοιακου καθ. Παν.. Αθηνών, [. Παπαµιχαήλ φοµ»; λογος, Π Πολυχρονόπουλος. ε' πικ. καθ. παιδαγωγικοό τρ. νηπιαγωγών Παν)µίσυ Για- τρών, E. Φαναριώτη νηπιαγω- γ6ς. Χρ- Wayne; καθηγητης παιοαγωγικσυ τµηµατος νηπια γωγών Πανεπιστηµίου θεσσα λσνίκης, Γ. Βενιζέλου και Κ. μέλοστυπη, νηπιαγωγοί ΚΕ.-| Σηµερα, εξ άλλου, αρχ' ουν στην αίθουσα του TEE - α- γνησίας οι εργασίες ενός από µη διεθνους επιστηµονικού συµ ποσίου, που διοργανώνει το ε… . πιµελητηρισ, µε θέµα: «Η… κατευθύνσεις στις παιδαγωγι- κες σπουδές. Οι εργασίες του … συµποσίου θα τελειώσουν στις ' 27 Σεπτεµθρίω. Εισηγητες θα είναι οι καθη γητες: Μ. θαµθούκας Επ. Καθ. Παιδαγωγικού Τµήµατος Λη µατικης Εκπαίδευσης Πανεπι- στημίου Κρήτης. Δ. Βερν"… Γεν. Γραµ. Λαϊκής Επιμόρφω- σης, A. Γκοτοθός Av. Καθ…. Πα- νεπιστηµίου Ιωαννίνων, Μ. Κασωτακης, Αν. Καθ. Hans-n στηµ'ιου Κρητης, A. Κοσµόπου λος Καθ. Πανεπιστηµίου Πα- τρών, Γ. ΜαυρογιώρΥΝ Επ. Καθ. Πανεπιστηµίου Ιωαννί- νων, Π. Ξω ελλης Καθ. Παπ πιστηµίου εσσαλσνίκης, θ * Παπακωνσταντίνου Επ. Καθ. Πανεπιστηµίου Αθηνών, Παν. , Παπακωνσταντίνου Επ. Καθ. Πανεπιστηµίου "Αθηνών, Κ. Π , Επ. Καθ. Πανεπι- στηµίου ατµών, |. Μγιωτό , κης επ… Καθ. Πανεπιστ µία; Κρητης, Γ. τω…… κ . Πα um ισα θεσσαλσγίκ ς, Μ. Μπολ τε, Μπαλ Καθ. E να & Πανεπιστηµίου B ελ- ών, A. Kmmérvo ΟΥ" ΣΚΟ, Ο. Ντε Σανκτις Καθ. Πανεπι- στηµιου Ολυµπίας/Μ. Η… …… Πανεπιστη ίσο "Παρά… αν, |? οι…» Κα . Πανεπιστη µισο ενευης, . K ιντσ ' φόρος ΕυρωπαϊκήςάρΕταιρΐς Συγκριτικής εκπαίδευσης, Π. Λαντεριερ ΟΟΣΑ, Γκυ lewd Πανεπιστηµίου Π m- ων - Ντόρα, Λ. Βαντεθε ντε καθ. Ελευθερου Πανεπιστηµί- ουρ Βρυξελλών. Με την ευκαιρία της εναρ- ζης του Διεθνούς Συµποσίοι: σ καθηγητης κ.- Παντ. Λαζαρί δης και η Δ.Ε…. του Πανεπ.στη μου Θεσσαλιας θα δώσουν δεζιωση σηµερα και ώρα 9.30 … …-ιΔ.Μ.Δ- &...) =Δµ-ι-…λ- - '

ΓΠ€Ξ | ΜΗ , €ολΌ"/ θ'η-εΓ » ,επιΣτΗΜοΝικΕΣ ζεις-"ΔΗΛΩΣΕΙΣ TOY IIANEIIIZTHMIOY 022mm):- Στο πλαίσιο της προετοιµασϊας της λειτουργίας του Πανεπιστηµίου θεσσαλΙας η Διοικούσα Επιτροπή ' του ιδρύµατος οργανώνει µια ε µόδα επιστηµονικών εκδηλώσεων'µε παιδαγωγικά θεµατα, στην έδρα του Πανεπιστηµίου στο ο…» από 23 ως 2. …Σεπτιµ6ρϊου I985. Οι εκδηλώσεις αυτές, που θα … γµατ"οιηΜν µε τη συνεργασια του Δήµου Βόλου και του Τεχνι- ιοι'ι Επιµελητηρίου Ελλαδος ]… µα Μαγνησίας, είναι: _ I. l'boaxollxi. Μ…. και Νταρ τιαη νηπιαγωγών (23—24 Σε- πτεµ6ρϊου 1985). ' "2. Διεθνές συµπδσιο µε σε… (Νεες κατευθύνσεις στις παιδαγω- "µία σπουδές» (25—27 Σεπτεµ- …… 1985). 3. Εκθεση παιδαγωγικά; 6ι6λϊου που Θα λειτουργήσει σε όλη τη δι- άρκεια της ε6δοµάδας. θα πάρουν µέρος ελληνες και ξένοι επιστήµονες, εκπαιδευτικοί, αντιπρόσωποι ελληνικών υπηρεσι- ών, ερευνητικών κέντρων και αργα νδσεων που έχουν με… ενδιαφε- ,… για το οι… διεθνών αργα… αµάν και αν… φορέων που σοχο λώνται µε τα θέµατα και των δύο αυρποσϊων. ςΜΠ€οέ ΒοΛο'7 ά ι θ!ήέΓ maxi-11192512 TOY nmen trumnow... οπεΜ…Σ 'Άπο 23-28) 9) 1985 ’Ané τήν Γραµματεία τού Πανεπιστημίου θεαοαλίας ανα κοινωτικαν τα εξής; Έτιστπµονικές εκδηλώσεις τού Πανε…στ…|ου Θεσσαλίας στο πλαίσιο τής ωοετσ…ασίας τής λειτοιψγίας τοι"; Πανεπι. στ…Ισυ θεαοαλίας… ή ΔιοικοΌ- ασ 'Επιτροπή τσι") "Ιδρύματος οργανώνει µία Μαξ… επι- στηµονΜν Μ…… µε πάγωµα θύµατα, στήν :. δρα τού Μυστ…ίου στο Βόλο, από 23 tux; 28 Σεπτεµ- Μου 1985. Oi Νώε… αύ- τές, πού «: φαγµατατοιπΘοΐπ µε τή συνεργασία τού Δήµου Βόλου καί του Τεχνικα"; Έπι- αλ…πρίου 'Ελλάδος — τµι'ψσ Μαγνησίας chm; 1. npooxohm αγωγή και κα τα"… νηπιαγωγών .(23-24 Σαττεµ6αίου 1985). 2. Διεθνες Συ"… µε θέ- μα… νεες κατευθύνσεις στίς παιδαγωγικές ωουδές (25— 27 Σ…ωριου 1985). 3. "Μεση Παιδαγωγικού Οι δλίου που Θα λειτουργήσει σε ολη τή διάρκεια τής έβδομο. Θα πώουν μερος ελληνες καί ξένοι επιστήμονες, απο.- δευτικοί, (av-rum; ελληνι- κύν ύπτφεοιΘν ερευνητικών κέντρων και ΜσΜεων πού έχουν ειδικο ενδιαφέρον για το Θέµα, διεθνών "Οργανισμών καί αν… φορέων πού σοχο- λούνα… µε τα θέματα και τών δύο συµποαίυν.

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ 15.10.83 ZYI’KPOTHGHKE Σε ΣΩΜΑ Ε &… TO ΠΡΩΤΟ Δ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ |ΔΡΥΜΑΤΟΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ? ΤΟΥ…. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ Συνεδρι'ασε προχθές το Βράδυ κας (Τρικόλωνλ και συγκροτήθηκε σε σώµα YO Ηθητει΄α τωνµελών του παραπα- πρώτο Διοικητικό Συµθουλιο του γω Δ.Σ (nou ορίστηκαν από τα vo- ιδρύματος στήριξης του 06000" µαρχιακό αυµ8ούλια τωντεσσόρων κού Πανεπιστηµίου. που έχει έδρα νοµών) λήγει στις 31 Δεκεµβρίου την Καρδίτσα. Στη συνεδρίαση του 1985. "Μάρω…" "… O νοµάρχης , Σκοπός του ιδρύµατος είναι η Καρδίτσης κ. Παπααμύρης. οικονοµική υποστήριξη του Πανε- Η σύνθεση του εικοοαµελούς πιστηµι'ου Θεσσαλίας. η ανάθεση ΔΣ- τη κατανομή των αξιωµάτων μελετών για την ορθολογικώτερη εγινε με µυστική ψηφοφορία) έχει χωροταξική κατανοµή των σχολών ως εξής." Νικ. Δαµψαρας, δήµαρ- του. με γνώµονα ότι ολόκληρος ο Χ" Σοφάδων, Πρόεδρος. Αθαν. Θεσσαλικός χώρος είναι µια αδιαί- Τρυγώνης δήµαρχος Τρικάλων. ρετη ενότητα, η επεξεργασία προ- αντιπρόεδρος, Γιαννης Διαµαντής τάσεων προς τη διοίκηση του δικηγόρος Λάρισας. γεν. γραµµα-' Πανεπιστημίου. σχετικό µε τη σύν- τεσς . Ηλίας Ξυρακιός, πρόεδρος θεση του προσωπικού. τις σπουδές. Τ.Ε.Ε Βόλου ταµίας και µέλη ocAp. τις εξετάσεις, τη φοιτητική µεριμ- Λσµπρούλης δήµαρχος Λάρισας. Σνα,την επιστηµονική έρευνα. τις Μιχ. Θωµάς γιατρός, Γ ιόννης Τρι- ζπρσπτυχισκες… και µεταπτυχιακές καλι'δης δικηγόρος. Κων. Μτιούτης ζσπουδές καθώς και την επιµόρφωση δήμαρχος Φαρσάλων(Μριοας). Νικ. |των φοιτητών, καθώς και µία σειρα" Παύλου πρόεδρος ΕΒΕ Καρδίτσας. ακόμα αρµοδιότητες. - Buo. Ζαχαρόπουλος πρόεδρος Ε Γ Σ Στο τέλος της προχθεσινής συνε- Καρδίτσας. Νικ. Θαλταδώρος συµθο- δριασης, διαβάστηκε από τον πρόε- ΜΌΥΜΜΜ Μα» ΚΟΜΜ- δρο του ΔΣ κ.Δαµψσρό,εγγραφο του | pm: δήµαρχος Μ". Ανω Μακης. υπουργείου Παιδει'ας,µε τό onoc’on δήµαρχος N. ίωνι'ας Iwav. Πόρους. κοινότητα… Αγίου Γεωργίου Φερρών δήµαρχος ΜΜΜ. Σω- Σταθόπουλος προτείνει την παραχώρηση έκτασης πρόεδρος Δικηγορικού Συλλόγου Βο- 200 στρεμµάτων για την στέγαση του ' Μα (Μαγνησίας) awe. Σίμος, Πρόε- Πανεπιστημίου. όρος ΕΒΕ Τρικάλων,Αθσγ.γΑναστσοίου, H πρόταση εγινε κατ' αρχήν σπο- γραµ. Εκ Τρικάλων. Νικ Κουρεντης, δεκτη υπό την προυπόθεση ότι δεν πρό… ΕΛΜΕ Τακων και Γαία… θα τεθούν όροι από την δωρήτρισ Ζησόπουλσς πρόεδρος ΕΠ Μπαµπο- κοινότητα. ".-"...η………ι