ή AIIOKOMHA ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ): ΘΕΣΣΑΛΙΑ ( … , . " Δ " 4,,« .... π…; …,.:' να , : "Ά. . "& …? . . "."... ;…… ΄΄» f‘. ή… .… ' ". …'…" - γ. :, . ,... . …' ' .'=,,…… ..",,;..,; :…]… , ., ... . . . Δ. "Η? . . ...... , ,… ΄ ι… …. . , … . . , . .»; :-…… ……….…κ.ι… ..… … «. … " . ., , . …', …»»… . .… »…" . .… , - , , . … ..... :… ".… . …… - .. .… .. .. . ' ", … ,… ΄." , . ..- " " 4." '" ' . #" :…" » … .… ' …;. … .… … . , ( . . …η '. «. . … "Λ . .……|' ,… ! τ 4; ' …' & τικ" . &»; .….» . .… ' … ινε ., .» , ,;……'- ,. :.…» … ' . …, ' - '… '. . .. , .. . ΄… «. …΄ γτ. …… …ο… » … ': ' τησ-'... - '- . .… , .…. ..…. ΄ ΄ . > .- ,.…- .…. , . & . ν .. % "- .…ξ…' .΄ . ζ.… :…..…,. «Δεν δίνω δεκάρα για Βιβλιοθήκη» ΑΝΟΙΞΕ τους σάκους του Αιόλου ο κ. Υπουργός Παιδείας µε τους ακροβατισµόύς και τους άκριτους πειραµατισμούς του. γύρω από το Πανεπιστήμιο θεσσαλίας Για να καταδειξει, όµως. κανείς την υπουργική ανεπάρκεια και την ελλιπή γνώση του αντικει- µενου που πρέπει να υπηρετεί αρκεί n δήλωση που προ καιρού είχε κάνει. όταν Ζητή- ξτΞαν πιστωσεις για ττιν προώθηση της κεντρικής βιβλιοθήκης του Πανεπιστημίου στο ' ο. . . ΄ & . "ΔΕΝ δίνω δεκάρά' , είχε τονίσει µε πείσµα ο κ Σουφλιάς΄ Κυριολεκτικά και µετα- " φορητό. προφανως. θα εκφραόταν για την κεντρική βιβλιοθήκη. Διότι απλούστατα o Μος. πέρα από τα στείρα κηρύγματα και τα γλυκανάλατα ευφοολσγήµατα που ο- πετάτε στα µικρά παιδιά των σχολεία… προφανώς θα αγνοεί την αξία και την ανα- γκαιότητα μιάς βιβλιοθήκης συγκροτηµέΜερευνητιιαίς καιμηκανοργανψέ…ς. µε διε- 'ΐθ'.εΐςπξο&αγραφές … _ ,. .. - .. …… . .… δυστυχως. για όλες αυτές τις αυθαίρετες και καταστρεπτικές επιλογές του, έχει την π…… παριστά… Αποτελεί. ίσως. διεθνές φαινόµενο …… ευαι- Μας από ξπαργό έξτρα", τις ζάντες ενός εκπαιδευιατώ ιδρύματος και των φοιτητών του. οι µατ… ov -ωτ τα αντι .…α Μετέπειτα του- minor: θα ώ… στο Γκίνες'το όπως βιβλία Μι… …… … ΄,…ΐ ' - ," . * ' Τους καταδικάζει σε εξαθλίωση… ΑΞΙΟΛΟΓΟΣ καθηγητής. ειδικός στη μετεωρολογία. με µεράκι και Ζήλο για την ε- » πιστήμη του και με συγκροτημένη την δράση του για να προωθήσει τη δημιουργία ενός µετεωρολογικού κέντρου στο Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας. στο Βόλο, παραιτήθηκε και ξε- νητεύθπκε Ο λόγος του εξαναγκασμού του σε παραίτηση, ήταν αυτός που µασάει και άλλους συναδέλφους του. Δηλαδή n καταβολή των πενικρών μισθών µετά από ένα ε- ξάµηνο ή και ένα κρόνο. ΑΥΤΗΝ την ταπείνωση επιφυλάσσει το υπουργείο (Α)Παιδείας για τους συμβασι- ούχους καθηγητές του Πανεπιστηµίου, οι οποίοι σε τελική ανάλυση δεν είναι συμβα- σιούχοι . ΑΠΛΟΥΣΤΑΤΑ το υπουργείο Παιδείας δεν εγκρίνει τις συµβάσεις τους εγκαίρως, παρά μόνον με καθυστέρηση µισού ή και ενός έτους Και δεν νοιάΖεται αν αυτοί οι πα- τ:επιστημιακοί δάσκαλοι ε΄κουν ακόµη και τα στοικε:ώδη οικονομικά µέσα για τη δια- ει… τους. Σε τέτοια εξαθλίωση τους καταδιώκει. Ε!.)

& Ο Ο Ο ……..ΣΥΝΟΙΚΜΚΑ ΑΠΞ…"ΕΝΤΡΩΣΗ... Συνοικιακό συµδσθλια ή «µ ' άλλα λόγια ν ' αγαπιόµαστε»!... " "ψαχνω παραγωγής … φισμότών που µε δηµοκρατικές διαδικάΙές. ' στήθηκε εδώ και δυό Μάνια, συνεχίζει κανονικόΙ Τη λειτουργώ της για την αύξηση της παραγωγικότητας και της α-… νταγωώτικότητας γενικώς, Μι ψήφισµα"… ! Φ Τα ελεγχόµενα απο το ΚΚΕ συναικιακό συµθούλια, αφρό ζουν την αγανάκτησή τους γιε τις ανατψήσεις και την ακρίβεια, που, κατά τη µόνιµη επωδό του Ριζοσπάστη. τον τελευταίο µήνα «πέφτουν στην πλάτη του λαού κι ενισχύουν µόνο το κεφάλαιο, που εκφράζουν τα ντόπια και ξένα, ονοπώλια»... Φ Τα ελεγχόµενα απο τη «Νέα Δηµοκρατία» εκφράζουν τη δική τους αγανάκτηση, που το θεσσα- λικό Πανεπιστήµιο και ειδικότε- ρα η Γεωπονική Σχολή δεν έγινε στη Λάρισα (ώστε και πνε υµατική ζωή ν ' αποκτήσουµε εν µιά νυκτΙ και περισσότερα σουθλόκια να πουλάνε τα σουθλατζ1δικα - τέ- τοιος προάληµατισµός!) και έγι- ναν στηνπόλη του Βόλου, που δεν έχει την απαραίτητη υποδομή.. Ετσι, ψήφισµα το ψήφισμα κυ- λάει η θητεία... Αλλοι όπου νάναι θα κάνουν και το µεγάλο οι… προς το Δηµοτικό Συµθούλιο κι εν τέλει, θα ζήσουμε κι εµείς κα- λό, αφού "χουµε πιά στα έδρα- να της «µικρής βουλής» ανθρώ- που: με πείρα στα ψηφίσματα! "ΕΛ€79Ξρ"λ, Μαιου… 9.9…-η΄85 ιν. .υ|ννµι νυν ιιιιγνΙ|νλιµν| I * "ο? : ' ΚΕ "αττικά και τό θέµα τής Γεωπονικής Σχολής και τής Λ- πρώτ θά κάνουµε γενικώς oi Λαρισα… ΜΑΘΗΜΑ στόν ύ- Παιδ και γιά τό δεύτερο ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ διαµαρτυρίας.. Η έρµάνση γιά τήν έπανοστατική γυμναστική, πού θά µάς |. …' "Ο" διατΐι Π IA El γης -Λάρισα 85» γράφει ή άνακοΙνωση τής Επιτρο- "liq ειρήνης ι συµπληρώνει: εεττ τικ πΑΝτκ Από το NATO! Av συµπλ νε και κάτι άκόµα εκεί δίπλα (κάτι πού µαζι µέ τό NA- , το. δέν θέλ ν όλοι οι ειρηνιστές τού κόσµου) Ισως νά µή μάς έκανε - και' ή νά µένουµε πάντα «Ego; γιά πάντα άπό (ιµιτασιόν) πο- ρε εςν … ΠιθανολογΙες & Ζούµε τήν εποχή τών πιθανοτήτων… Πιθανόν όλοι µας νά ειµαστε ή νά µήν ειµαστε ύποπτοι τροµοκράτες, πιθανόν νά παρακολουθούνται ή νά µήν παρακολουθούνται τά τηλέφωνά µας. πιθανόν νά ύπάρχει ή νά μήν ύπάρχεικρΙσηστις κοµµατικές ήγεσϊες (άκόµα και σέ νοµαρχιακό έπΙπε- δο) πιθανόν νά αύξηθει ή νά µήν oatmeal ή τιμή τής φέτος και τής κεφα- λογραβιέρας… Τιποτα δέν ειναι σιγουρο και πιθανότατα. τιποτα δέν μπορεί νά ύπάρ- ζει πιό σίγουρο άπό τό πιθανό... Πιθανόν νά µήν ύπάρχει τρόπος νά συµ- βαινει διαφορετικά... Νά. πάρτε σάν πρόσφατο παράδειγμα τήν Γεωπονι- κή Σχολή. Εκει πού όλοι ειµασταν σίγουροι ότι θά έχει έδρα της τήν Λάρι- σα. λειτούργησε ό νόμος τών πιθανοτήτων και όρΙστηκε ό Βόλος τελικά σάν έδρα.. Σέ έφηµεριδα τής περασµένης Τετάρτης, διαβάζω στό μεταξύ δήλωση τού προέδρου τής Διοικούσας Επιτροπής τού Θεσσαλικού Πανεπιστη- µιου πού άναφέρει: -Τό 1988 πιθανόν νά άρχισα ή λειτουργια τού Θεο- σαλικού Πανεπιστημιου-. Kal πιό κάτω: -Στήν Λάρισα θά λειτουργήσει τμήµα Ιατρικής και Κέντρο Ερευνας Καλλιεργειών-...Τό τελευταιο φέρε- ται σάν σιγουρο. άλλά μετά ότι" όλη αύτή τήν πιθανολογϊα. δέν είναι πιθα- νόν νά λειτουργήσει τό 0. Π. πράγµατι το 1988 και σίγουρα τό τµήµα |α- τρικής νά µήν λειτουργήσει στήν Λάρισα; Ετσι σάν σκέψη τό άναφέρω. ρωτώντας μήπως... λήρη αφάρµα» τόν φετεινό χειµώνα, άρχιζε" * O Ψ|θΥΡ|ΣΤΗΣ

νεΑεγΘερι/χ, ΛήΡι1ή1 &Ω-π΄85 & Ο Ο Ο -…-..ΣΥΝΟ!ΚΜΚΑ "αυτώ"... Συνοικιακό GUI-MOM“! ή «µ ' άλλα λόγια ν' αγαπιόµστε»!… Η θιψηχαν1α παραγωγής ψη- φισμότρν που µε δηµοκρατικές διαδικασίες, ' στήθηκε εδώ και δυό µε"… συνεχιζω κανονικό| τη λειτουργια της για την αύξηση της παραγωγικότητας και της 0-, νταγωνίστικότητας γενικώς, Με ψηφιαματων: Ξ 0 Τα ελεγχόµενα απο τα ΚΚΕ caveman! συµδούλια, εκφρό ζουν την αγανάκτησή τους, γιε τις ανστψήσεις και την ακρΙθεια, που, κατό τη µόνιµη επωδό του Ριζοσπόστη, τον τελευταίο µήνα «πέφτουν στην πλό τη του λαού κι ενισχύουν µόνο το κεφάλαιο, που εκφράζουν τα ντόπια και ξένα. ονοπώλια»... . Τα ελεγχόμενα απο τη «Νέα Δηµοκρατία» εκφράζουν τη δική τους ανάκτηση, που το Θεσσα- λικό Πανεπιστήµια και ειδικότε- ρα η Γεωπονική Σχολή δεν έγινε στη Λόρι" (ώστε και πνε υματική ζωή ν ' αποκτήσουμε ενμιό νυκτΙ και περισσότερα σουθλόκια να πουλανε τα σουθλατζιδικα - τό ποιος προδληματισµός!) και έγι- ναν στην πόλη του Βόλου, που δεν έχει την απαραίτητη υποδοµή... Ετσι, ψήφισµα το ψήφισµα κυ- λάει η θητεία... Αλλοι όπου νάναι θα κάνουν και το µεγάλο άλµα προς το Δημοτικό Συµθαύλιο κι εν τέλει, θα ζήσουµε κι εµείς κα- λό, αφού "χουμε πιό στα έδρα- να της «µικρής δουλής» ανθρώ - ΠιθανολογΙες υ|"µι |". ιιιιµνιινΛιµνι ' * .… : ' ΚΕ δραστικό και τό θέµα τής Γεωπονικής Σχολής και τής Α- Γ ' ή ' θό κάνουµε γενικώς oi Λαρισα… ΜΑΘΗΜΑ στόν ύ- Παιδ και γιό τό δεύτερο ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ διαµαρτυρίας.. Η έρμόνση γιά τήν έπαναατατική γυµναστική, πού θά μάς ΐι λήρη «φόρµα- τόν φετεινό χειµώνα, όρχ|ζει! IA El νης αΛόριαα 85» γράφει ή ανακοίνωση τής Επιτρο- πή; ψήνι;ς | συµπλι;ρώ:εέ : ΕΞΩ ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ ΑΠΟ το ΝΑΤΟ! να… νε κα κ τι κ µα έκε| δίπλα (κάτι πού μας! µέ τό ΝΑ- ΤΟ, δέν θέλ ν όλοι οι ειρηνιατές τού κόσµου) Ισως νό µή µός έκανε που: µε πείρα στα ψηφίσµατα! και … νά µένουμε πάντα «Εξω γιό πάντα από (|µιτασιόν) πο- ;: Ζούµε τήν έποχή τών πιθανοτήτων… Πιθανόν όλοι µας νά είμαστε ή νά µήν ειμαστε ύποπτοι τροµοκρόπς, πιθανόν νά παρακολουθούνται ή νό µήν παρακολουθούνται τό τηλέφωνό µας. πιθανόν νό ύπάρχει ή νά µήν ύπόρχεικρΙση στις κοµµατικές Maoist; (όκόμα κα! σέ νομαρχιακό επιπε- δο) πιθανόν νό chines! ή νό µήν αυξηθεί ή τιµή τής φέτος και τής κεφα- λογραβιέρας… Τιποτα δέν ειναι σίγουρα και πιθανότατα. τιποτα δέν μπορει νό υπάρ- ξει πιό oivoupo όπό τό πιθανό... Πιθανόν νά μήν ύπόρχει τρόπος νό συµ- βαίνει διαφορετικό... Νά. πάρτε σόν πρόσφατο παράδειγμα τήν Γεωπονι- κή Σχολή. Εκει πού όλοι είµασταν σίγουροι ότι θά έχει έδρα της τήν Λόρι- σα. λειτούργησε ό νόµος τών αθανοτήτων και όρΙστηκε ό Βόλος τελικό σάν έδρα.. Σέ έφηµεριδα τής περασµένης Τετάρτης. διαβάζω στό µεταξύ δήλωση του προέδρου τής Διοικούσας Επιτροπής τού Θεσσαλικού Πανεπιστη- µιου πού όναφέρει: -Τό 1988 πιθανόν νά όρχΙσει ή λειτουργία τού θεσ- σαλικού Πανεπιστηµιου-. Κα! πιό κάτω: -Στήν Λόρι… θά λειτουργήσει τμήµα Ιατρικής και Κέντρο Ερευνας Καλλιεργειών-...Τό τελευταιο φέρε- ται σόν σιγουρο. όλλό μετά όπ' όλη αύτή τήν πιθανολογΙα. δέν είναι πιθα- νόν νά λειτουργήσει τό 0. Π. πράγµατι τό 1988 και σίγουρα τό τµήµα Ια- τρικής νά µήν λειτουργήσει στήν Λόρισα: Ετσι σάν σκέψη τό όναφέρω. ρωτώντας µήπως... * *** O Ψ|θΥΡΙΠΗΣ

"εΛετΘ€Ρι4, Μ…… αΩ-η΄85 J Φ ο ο « -ΐ.ΣΥΝΟΙΚΜΚΑ ΛΠΜΕΝΤΡΩΣΗ... Συνοικιακά Νιώθω… ή «µ ' άλλα λόγια ν ' αγαπάμστε»!... " "ψαχνω παραγωγής να φισµάψν που µε δηµοκρατικές διαδικασίες, ' στήθηκε εδώ και δυό να… συνεχιζω κανονικά| τη λειτουργια της για την αύξηση της παραγωγικότητας και της σε νταγω#στικάτητας γενικώς, τ… ψηφισµατων: 3 Ο Τα ελεγχόµενα απο το ΚΚΕ συνοικιακά συμθούλια, εκφρά ζουν την αγανάκτησή τους. για τις ανατψήσεις και την "µια… που, κατά τη µόνιμη επωδά του Ριζοσπάστη, τον τελευταίο µήνα «πέφτουν στην πλάτη του λαού κι ενισχύουν µόνο το κεφάλαιο, που εκφράζουν τα ντόπιο και ξένα. ονοπώλια»… Φ Τα ελεγχόµενα απο τη «Νέα Δηµοκρατία» εκφράζουν τη δική τους αγανάκτηση που το Θεσσα- λικό Πανεπιστήµιο και ειδικότε- ρα η Γεωπονική Σχολή δεν έγινε στη Λάρισα (ώστε και πνε υµατική ζωή ν ' αποκτήσουμε εν µιά νυκτΙ και περισσότερο σουθλάκια να πουλάνε τα σουθλστζΙδικα - τό τοιος προδληματισµάς!) και έγι- ναν στην πάλη του Βόλου. που δεν έχει την απαραίτητη υποδομή.. Ετσι, ψήφισµα το ψήφισµα κυ- λάει η θητεία... Αλλοι όπου νάναι θα κάνουν και το μεγάλο άλµα προς το Δηµοτικό Συμθούλιο κι εν τέλει, θα ζήσουµε κι εμείς κο- λά, αφού "χουμε πιά στο έδρα- να της «µικρής θουλής» ανθρώ- … ΠιθανολογΙες Ζούμε τήν έποχή τών πιθανοτήτων… Πιθανόν όλοι µας νά ειµαστε ή νά μήν ειμαστε ύποπτοι τροµοκράτες… πιθανόν νά παρακολουθούνται ή νά µήν παρακολουθούνται τά Μονό µας. πιθανόν νά ύπάρχει ή νά μήν ύπάρχεικρϊση στις κομµατικές Maoist: (άκόµα και σέ νοµαρχιακό έπΙπε- δα) πιθανόν νά αύξηθει ή νά µήν cognac! ή τιμή τής φέτας κα! τής κεφα- λογραβιέρας... Τιποτα δέν ειναι σίγουρα και πιθανότατα. τιποτα δέν μπορεί νά ύπάρ- ζει πιό σιγουρο άπό τό πιθανό... Πιθανόν νά µήν ύπάρχει τρόπος νά συµ- βαινει διαφορετικά... Νά. πάρτε σάν πρόσφατο παράδειγµα τήν Γεωπονι- κή Σχολή. Εκεί πού όλοι είµασταν σίγουροι ότι θά έχει έδρα της τήν Λάρι- σα. λειτούργησε ό νόµος τών πιθανοτήτων και όρΙστηκε ό Βόλος τελικό σάν έδρα.. Σέ έφηµερ!δα τής περασµένης Τετάρτης. διαβάζω στό µεταξύ δήλωση τού προέδρου τής Διοικούσας Επιτροπής τού Θεσσαλικού Πανεπιστη- µίου πού άναφέρει: «Τό 1988 πιθανόν νά αρχισει ή λειτουργία τού Θεσ- σαλικού Πανεπιστημιου-. Κα! πιό κάτω: -Στήν Λάρισα θά λειτουργήσει τμήμα Ιατρικής και Κέντρο Ερευνας Καλλιεργειών-...Τό τελευταιο φέρε- ται οάν σιγουρο. άλλά μετά ότι" όλη αύτή τήν πιθανολογΙα, δέν είναι πιθα- νόν νά λειτουργήσει τό e. Π. πράγµατι τό 1988 και σίγουρα τό τµήµα |α- τρικής νά µήν λειτουργήσει στήν Λόρισα; Ετσι σάν σκέψη τό άναφέρω. ρωτώντας µήπως... που: με πείρα στα ψηφίσματα! '|"γ9 |". ιιιιγνιιυΛιµν| | | …? ι ΚΕ όψικά και τό θέμα τής Γ ιαπωνικής Σχολής και τής Α- Γ ' π ' θά κάνουµε γενικώς oi Λαρισα… ΜΑΘΗΜΑ στόν ύ- nou Ποιδ και γιά τό δεύτερο ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ διαµαρτυρίας.. Η έρµάνοη γιά τήν επαναστατική γυμναστική, πού θά µάς διώξει… λήρη «φόρμα- τόν φετεινό χειµώνα, όµως… … l'l IA El γης -Λάρισα 85- γρόφει ή άνακοΙν τ Επιτ πής ψήνης | συµπληρώνει: ΕΞΩ ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ ΑΠΐΡο #ΑΤΟ! po- Αν ωµπλ νε καί κάτι άκόµα έκε| δίπλα (κάτι πού µαζι µέ τό ΝΑ- ΤΟ, αν θέλ ν όλοι οι ειρηνιστές τού κόσµου) Ισως νά µή μάς έκανε και' ή νά µένουµε πάντα -Εξω γιά πάντα από (Ιµιτασιόν) πο- µε ες- O Ψ|θΥΡ|ΣΤΗΣ

ή ΘΕΞδΑΛΟΜίΗ ίΈ/θ |% Η πρώτη δημόσια παρουσια \ " του πανεπιστημιου Genoa/hag Εχουν διαµορφωθεί οι" στόχοι καί οί προτεραιότητες γιά την ανάπτυξη . τού πανεπιστηµίου και' έχουν ήδη προσδιοριστεί τά ποσοτικά µεγέθη πού ' ΄ απαιτούνται γιά τη δηµιουργία της απαραι'τητης ύποδοµής - ΑΘΗΝΑ, 18¢- και)… έπιτροπης στην Αθηνα κέντρο έρευνας καί έξειόίκευ- τό πανεπιστήµιο …. καί τό Βόλο µέ προσωπικό πού ' σης µέ κύρια κατεύθυνση τίς Μας … … … έχει αποσπασθεί από &… ύπη- µεγαλες καλλιέργειες. . … … Η Μ … ρεσίες η έχει προσληφθεί μέ 0 κ. Λαζαριδης διευκρΙνησε ότι ιό . . συµβάσεις έργου…- νόµος προθλεπει ρητό ότι το ακαδη- µαικό; Μ…"; που & β … … … … τίς !! . εχουν ρυθεί νέα άπστη- µακό έτος κατα τα όποίο θα είσα- … ' … _ µαγικό τµήµατα το οποία κατά χθουν για πρωτη φορα φοιτητές ως… * Η …… το δυνατό συγκροτήθηκαν σέ ως"… από τήν πολιτεία μετα από H πρωτη "δήλωση θα γίνει στίς .σχαλές καί έχει αποφασισθεί :) γνώµη της διοικούσας επιτροπής. 23 καί 24 Σεπτεµβρίου καί θα είναι χωροθέτηση τους. στην οποία. όµως πρέπει να τεκμη- παιδαγωγικό συµπόσιο. µε θέµα: . Σχολή ανθρωπιστικών ém- ριώνεται ότι πληρούνται όλες οί ιΠοοσχολική αν…) καί κατάρτιση στη…» µέ πρώτα τµήµατα." παι- αναγκαίες προθποθόσεις για τήν …η…ΨΨ'- Η δευτερη "δή… δαγωγικό τµήµα δημοτικής έκ- έναρξη λειτουργίας κάθε τµήµατος. που θά ακολουθήσει είναι διεθνές παίδευσης. παιδαγωγικό τµηµα - Με το ρυθμό πού ακολουθείται. παιδαγωγικό συµπόσιο µε κεντρικό νηπιαγωγών καί γενικό τµήµα. πρόσθεσε. ελπίζουμε να είµαστε σε θέµα: οι… κατευθύνσεις στίς που . Σχολή επιστηµών παραγω- θέση v’ αγαπω… αύτη την εύθύ- ξ??? στ;υξήός;Οξξκό… &… Ρώτα τµήμα; ποω- . γη σχετικα σύντοµα-. γ uv ν γα κα περιφερειακ ν πτυ- , δηµοτικής αρχής και τού τεχνικού inc. µηχανολόγων μηχανικών ξ έψλητηρίου Μαγνησίας καί θα τα- βιοµηχανίας καί γεωπονίος φυτι- ριλαµθαν8ι&ιεπίσης έκθεση παιδα- κής καί ζωικής παραγωγής. γωγικου ι ου. . Τµημα επιστήµης φυσικής . Σε συνέντευξη τύπου 6 πρόεδρος αγωγής καί αθλητισµού. της διοικούσας επιτροπής τού πανε- , πιστηµίου Θεσσαλίας καθηγητής κ ΤΜΗΜΑ ΙΑ ΤΡ1ΜΙΣ Π. Λαζαρίδης. τόνισε: ΣΤΗ ΛΑΡΙΣΑ . Εχουν διαµορφωθεί οί κε- Στή Λαρισα θα λειτουργήσει τό , ντρικές Ιδέες. οί στόχοι καί οί τµήµα ιατρικής. τό όποίο. μαζί με τα - προτεραιότητες γιά την &&"…- τµήµατα πού θα ιδρυθούν στό µέλ- ξη του πανεπιστηµίου καί έχουν των. θα συγκροτήσουν σχολή έπι- προσδιοριστεί τα κακά ποσοτι- στηµών ως… καί ζωης. Στή Λαρισα κό μεγέθη πού απαιτούνται για επίσης προδλόπεται να αναπτυχθεί … …|0"ΡΥω … "φωνη… κι ένας τέταρτος κύκλος επιστηµών ' υποδομών. πού θα περιλαμθανει τίς θετικές ΄ . Εχει WI η σύνταξη επιστήµες. ή καί η δηµοσίευση τών δασικών Εξαλλου στίς προθέσεις της όιοι- ! ΜΜΠηµόΜΥ nod "ΠΝ…" καθώς επιτροπής τού πανεπιστη- την όργανωτικη συγκρότηση τού µίου είναι να λειτουργήσουν τα τα- νέου Βρύµατας. χύτερο δυνατό: . Εχουν Με! κτιριακές … ' - Στην Καρδίτσα. πανεπιστη- . Momentum nod καλύπτουν µακό κέντρο έρευνας καί έξει- ! το 50% περίπου ……ιΜ- Η"… µέ κύρια κατεύθυνση …ΜΜν…Μ…' …τόα……όΜ του καί έχουν αρχίσει τα φώτα ' : η… Τρίκαλα. πανεπιστηµια- ……Μ… " αν…» αν… κα! έξι…- " τους. … - "… µέ κύρια κατεύθυνση ιΛειτουργούνµέ…Μ την… ' .…ι»ω…εόΜτκΜ' -ξτηΜωνε…ό … - !!. Α ...-λ.. --"'-…>

€ ΘΝΟΣ. … ' ο,, 9>΄ Σούπερ Πανεπιστήμιο .…γξγνιεται στη Θεσσαλία (' . το θΕΣΣΑΛ|Κ0 Πανεπιστήµιο έχει υψηλούς στόχους. κΦιλοδοξούµε να δηµιουργήσουµε έ- να Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ιδρυµα, που δεν θα έχει τα µειονεκτήµατα των σηµε- ρινών πανεπιστηµίων», τόνισε χτες, ο πρόεδρος της Διοικούσας Επιτροπής του, κ. Παντελής Λαζαρίδης. Στόχος της Διοικούσας Επιτροπής είναι να εξασφαλίσει, πριν ακόµα αρχίσει να λειτουργεί το πανεπιστήµιο: . Αρτια υλικοτεχνική υποδοµή. . Αριστο διδακτικό προσωπικό. ,... Ικανοποιητική κάλυψη του προβλήμα- ΄τος στέγης και διατροφής των νέων, που πρόκειται να φοιτήσουν στις σχολές που πρόκειται να δημιουργηθούν στο Βόλο, στη Λάρισα, στην Καρδίτσα και στα Τρί- κα α. - * *. Του 9. POYMHANH Στη χτεσινή συνέντευξη Τύπου, (που . ήταν η πρώτη επίσηµη εµφάνιση του ' νέου ΑΕΙ) δεν ανακοινώθηκε η άρανιό, ' από την οποία θα αρχίσει να λει΄ουργεί το καινούριο πανεπιστήµιο. O κ. αζαρί- ? δης υπολόγισε ότι, τα πρώτα πτυχία θ' αρχίσουν να απονέµονται στην΄΄τριετία 1992 - 1994. Αυτό σημαίνει ότι οι πρώ- ;ε9ςΒε8γγραφές θα γίνουν το νωρί ρα, το Το νέο Ανώτατο Εκπαιδευτικό ρυµα - τόνισε ο κ. Λαζαρίδης - δεν θα είναι ένα κπανεπιστήµιο - µινιατούρα». Θα" είναι ; ένα πλήρες πανεπιστήµιο. Προφανώς θα έχει µεγάλη µαζικότητα και βεβαίως θα µεγόλων πανεπιστηµιών, της Αθήνας και της θεσσαλονίκης. Στο Βόλο, που θα είναι η έδρα του, ' πρόκειται να λειτουργήσουν: . Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστηµών, με πρώτα τµήµατα: Παιδαγωγικό Δημοτικής … Εκπαίδευσης, Παιδαγωγικό Νηπιαγωγών ζ και Γενικό Τµήµα. , . Σχολή Επιστηµών Παραγωγής, µε ΄ πρώτα τμήµατα: Χωροταξίας και Περιφε- … ρειακής Ανάπτυξης, Μηχανολόγων Μη- χανικών Βιοµηχανίας, καθώς και Τµήµα Γεωπονίας. ΄ Στη γειτονική Λάρισα θα λειτουργήσει το Τµήµα Ιατρικής, το οποίο µαζί µε τα τµήµατα που θα ιδρυθούν στο µέλλον, θα συγκροτήσουν Σχολή Επιστηµών Υ- γείας και Ζωής. Στην ίδια πόλη προβλέπε- ται να αναπτυχθεί και ένας τέταρτος …κύκλος επιστηµών, που θα περιλαµβόνει ., τις θετικές επιστήµες. Το νέο πανεπιστήµιο θα αναπτύξει δραστηριότητες σε ολόκληρη τη θεσσα- -.λία. Πρόθεση της Διοικούσης Επιτροπής -1 1 είναι, να λειτουργήσουν το ταχύτερο δυ- νατό: … ., . Στην Καρδίτσα, Πανεπιστηµιακό Κέν- ζ τρο Ερευνας και Εξειδίκευσης, με κύρια κατεύθυνση τα κβιοµηχανικά φυτό». - . Στα Τρίκαλα, Πανεπιστηµιακό Κέντρο ! Ερευνας και Εξειδίκευσης, µε κύρια κα- …΄ … …. …;; »-.. ...-ά"Φ'κΛ7 .€Λ7 συµβάλει στην αποσυµφόρηση των δυο τεύθυνση την κτηνοτροφία. Ανάλογο κέντρα θα δημιουργηθεί και στη Λάρισα, όπου θα προσφέρονται ειδι- κές γνώσεις για τις µεγάλες καλλιέργειες. Ειδικό για το τελευταίο, έχει ήδη πρα- ' χωρήσει η διαδικασία παραχώρησης των απαραίτητων εκτάσεων και εγκαταστά- σεων, από το υπουργείο Γεωργίας. Επί- σης, για το Τµήµα Ιατρικής, που κι αυτό θα λειτουργήσει στη Λάρισα, έχουν εν- τοπιστεί οι εκτάσεις, που γειτονεύουν µε το χώρο όπου πρόκειται να γίνει το µεγάλο περιφερειακό νοσοκοµείο. Στο Βόλο αγοράστηκαν ήδη: Το συγ- κρότηµα της παλιός καπναποθήκης του 4 Παπαστράτου, το παρακείµενο ηµιτελές επταώροφα κτίριο και το καπνεργοστό- στο του Ματσάγγου. Η συνολική τους επιφάνεια είναι περίπου 24.000 τετρα- … γωνιά µέτρα. … Σε αυτό πρέπει να προστεθούν άλλα 400 στρέµµατα, που παραχώρησε η Κοι- νότητα Αργαλάστης για να αναπτυχθεί ένα πρότυπο αγρόκτηµα, για τις ανάγκες του Τµήµατος Γ ωπονίας Φυτικής και Ζωικής Παραγωγός. . ' 0 κ. Λαζαρίδης υπολογίζει ότι, το συ- νολικό κόστος για τη δηµιουργία του *θεσσαλικού Πανεπιστηµίου ανέρχεται΄ με σηµερινές τιµές," σε 8 δισεκατοµµύρια …… - -…-.- …Μιτον…ώ…ό ...; ΄ - Ε,Μ…=θα ' ……τωα,οφΜισι ! ; Ξ Ξ Ξ … Μα…… αν.

"| Η Ε!. . '» .Ν|Ό l τ Ψ… Η… "19 ΙΡΑΚ Μνννπσ,ία uc ΔΑ|.ιτιι…διοΐκτ|υη συµφωνα µε το πάγιο ΕΚΔΟΘΗΚΑΝ ΘεΖΣήΛΜ α…… & 6- η… Η .-.------------ -- -- ----- ΣΤΗ AH- ...H ΤΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ν||| Β|1µτ…|ντ|κι'| προβλήματα OTA, DANE“ ΙΣΤ… Τέσσερα ψηφίσµατα στο πως του ετήσιου αννι6ρ …;: ' της Τοπικής Ενωσης Δηµου… Κοινοτήτων, νη Κυριακή στο δηµαρχάο του Η για: προ6ληµατα της Το…… τώιακ…ς, το ΒΚ"… "Μ' Θεσσαλικό &νσπιστημιο το ::"? τορτο την ειρηνη. |. ΨΗΦΙΣΜΑ για τα προ6λήµα… '΄΄΄ το τον OTA. ΄ Προτείνω". «|. Την ψήφιση ως το των; τα 1985… του νέου Κώδικα Δήµων και Κοινοτήτων, που να δίνει την το… "αττική δηµοκρατική και θεα…" έκταση στην Π…ιώά9µ… Τα…" αιτηµατα της Τ A. ΄ 2. Την &΄σµ…τηοη µαζί µε τοι Κωδικο ανηγ"υν βαθµών B και Γ της Τ…. A. µάταια: Νου… και Πι- ρισ…ιας, & &. πουν νοµικό κα θ…ιστυς- |… µε …… των "µ.µ και Κοινοτήτων και του θα "Άξιον. ται καί ολοκληρια αµεσα "ο το δύο της mu“; 3. Την κατάργηση &… τον ιτι- θαρχικων ποινών και διοικητικών ". των σε "σας αιµτΐιν "γαιών της… Τοπικής Αυτοδιοϊκψης. 4 Την διοικητικη αυτοτίλεια του '…μσυ απέναντι στους διοικητικονς =ν'…ωµας της του"… Μία . ' 5 "αν "ένα… τις Μπητ του ελέγχου σκοπιµότητας των η" ι… των Δηµοτικά και Κώνστα… ξαναδώ"… απο το Νοµάρχη … 6. Να …ν στην Τοπική …… τοξινών… αρµοδιότητες και ανα΄Μ τοι … "ανακτώντας… το …' του … 1416. 7. Μαη της ταµιακης …µι τανικης υπηρεσιας στους και οι µεγάλες Κοινότητας… η ώς Κοινοτήτων. &. Να …στ…ν στους στ A οι …. του και"… και οξα- Μν …να οι…… "ως ο… να… ο…": ΜΜ.ΜΉν' ο"… Ονοµάτων Μι "αν… "ο την ο… κλπ και να κα-… ταιέµονται μιταξΦ ταν ΟΤΑ." 9. Να …… στους Δήµους. και τις κοινότητες κάθε είδους σοι ακινήτων. Σ' Άντον… τα ακίνητα αυτό… την πρώτη… τη να, τον Gum-dim wipe "των για την T..,A οι… έ…τ… στο τα &" '… τις ΄Υ…Ιις τον Οργανισμών ….Τ A. του τα… & τον ωραία…. IO Να αποδοθούν στην Τ. A. µ…… Ματ… ,γιατί. απο τα … …- ι…ιας "ταινία". ". Να αυξηθεί η τακτικη ΄οι΄κονο "…η…" α!… για …το I986 u η! "Η "! ΤΟ σληΜιστικϊς πιω-… που έγινε την Μοντ ' …κι… … την" " τη: και …να: η. Κόντρα] |ς' 4"83 για να καλύψει τις .; "Φ… ΚΥΠΡΟ ΕΙΡΗΝΗ ,…-΄΄΄΄΄΄' ΄΄΄'΄΄ .- ΄΄ ΄…΄.… .… ΄… ΄΄ ΄΄ - καταδικάζει ΄ ΄ " .;…. . π.,-΄-.':* το ΄ρατσιστιώ καθεστώς της Ν. Αφρικής και ζητα ”no την Κυδίρνηση να να… ,τα α- :……'….π…αραίτη…τα …µέτρα εναντια στο κα- * ώς και Απαρντχαιντ και να α- … παθω… ε…… όλοι οι πολιτικοί .΄ π…τουµενοι και o ηγέτης 1o_u Να ;. ΄'΄σαφρικανικου λαου Νίλσον ,ΜανΤί- …, - Β…… την ..ολΜΜτννη ΄΄(΄.":'η…'΄- λαό της Τουρκιος και της Χι- .…'λ'ης εναντια στους στρατοκραπς Ε- ΄ … δρυ και ΠινοοΕτ — Χαιρετίζιι τον ("στα του Μου , της Νικαρ΄ογουα που απολυτα α- '… πο τον αµερικανικο ιµπεριαλισµό». - Ά"γ΄|α'τηνζ…ρο _ . , ΣΜΕ! "kip. τωρα……" χαι- άγονο στον …Κδ.άλβ Μπρια- αν τα, ,του οι ο… Μ… … Μπ. .ννέ':ξ. " … & …ψΜν τα καναν… &. τουρκικά στρατώ…µ…ατ΄α και '… "να; …ο… απο την Μπρονησο΄ 2. Να "Μη»… οι "δοµής &… ωτιες τους. ΄΄ οταν ΟΗΕ και να διασφαλιαθουν τα δικαιώµατα… του. κυπριακού λαού γιαλ "ο twain," ανεξαρτητη και… άκρον Ρνα΄ ο Μπυρα- τ καί αν… "σας, "τα κι' ρ ως στον Κ…ο και… άνετα."… numb». " ΄4. ΨΗ0|ΣΜΑ για την Ειρήνη: «Τάσου… υπέρ της. ειρήνης… στον κοσµο, της κατ…… … των "που" όπλων της στο"… ;] "νικοποι…ηοης των ο…… 5 και" ζητά τήν' διάλυση των στρατιωτικόν΄ συκωτιού, την MM b-f ων ταν 'Μν και την "άσκοπη οι "…ή Μαγική "µου"… …-.ΔΔι- |

. καν την περασµέ- νη εΘδοµαδα στο Βόλο, µε τη συµµετοχη ελλήνων και ξέ- νων καΘ των των!!! ΄- κών επιστηµών. µε την ανά- πτυξη ΄θεσεων για τις παιδα- γωγικες σπουδές και κατευ… Θυνσεων. οι οποίες αποτε- ιλουν πρόκληση ενδιαφερον- τος για τους νέους πανεπιστη µιακους διδασκάλους, όπως δήλωσαν µε ενθουσιασµό κα- θηγητες. που έκαναν εισηγή- σεις .στα δυο επιστηµονικά συµπόσια. Προορισµός του Πα νεπιστηµιου Θεσσαλίας -ό- πως από την Πολιτεία έχει ο- ρισθει και ο πρόεδρος της Δι- οικουσας του Επιτροπής. καθη γητής κ. Λαζαρίδης. έχει δη- λωσει- είναι ν' αποκλείσει αυτό το τρίτο σε σπουδαιότη- τα ανώτατο εκπαιδευτικό ί- δρυμα. καθώς θα αναπτυχθεί ί στο µέσον του χερσαίου κορ- μού της Ελλάδας μεταξύ των πανεπιστηµιακών πόλων της Αθήνας και της Θεσσαλονι- -κα. ς στο περιθώριο των εργασιών των δύο επιστηµονικών συ π [ων . ν και τονίσΘηκε η ανάγκη. ως το συντομό- τερο αρχίσουν να λειτουργούν πανεπιστημιακά τµήµατα, έ- στω και σε νοικιασµένα κτί- ρια. µε τη µετάκληση στην αρχή επισκεπτών καθηγητών. Διότι η αναµονή ως την τελι- κή διαρρύθµιση και αξιοποίη- ση των αγορασθέντων κτιρί- ων θα πάρει χρόνο. Και δεν κρίνεται σύµφορο για την υ- πόθεση του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας να παραµένει αυ- τό απλός τίτλος. . =..= ΣΧΕΤΙΚΑ µε τα παραπά- νω. Θα πρέπει να αναγνωρι- σθεί ότι το σωστό στήσιµο ε- νός πανεπιστηµιακού ιδρύµα- τος του προορισµού του Πανε- πιστημίου Θεσσαλίας δεν μ… ρεί να συγκριθεί µε την ίδρυ- ση ενός ...νηπιαγωγείου, ω- στε να απαιτείται η ως δια µαγείας άμεση λειτουργία του! Χρειάζονται σοδαρές και µε μεγάλη χρονική προοπτική µελέτες. καθώς και συνεχής ροή γενναίων πιστώσεων για την οργάνωση της υποδομής του. Ωστόσο. κρίνεται ορθή η άποψη των προαναφερθέντων πανεπιστημιακών διδασκάλων …… οποιοι άΌ»ωστε είναι κατ' εξοχήν γνώστες των πρα- γµάτων- ότι πρέπει το συντο μοτερο να λειτουργήσουν τµή- µατα σχολών, παράλληλα µε το έργο οργάνωσης της υπό- δοµής του, ώστε το Θεσσαλι- κό Πανεπιστή;ιο ν΄ αποκτήσει ζωή και ζωντά.νια. ..

ΘέΣιΜΜ βολτ… 33… % 8! Πραγματοποιήθηκε µε επιτυχία στο Βόλο . . Η ΕΠΕΜ8ΡΦΠΣΗ ΤΩΝ-&… … H ΒΕΛΠΠΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ι ι διαδίωσης και εργασίας των οι- θα ε΄χει την ευκαιρία να συνδέσει Ζ' "" "&|"ΐα. ως Ο υπεύθυνος κονοµικα ασθενέστιρων στρωµα- τα τρώω"… που συναντά στη …… να, τον καθορισµό "Γη,; των. που ζουν σι υποδαθµισµίνις σχολική ζωή µε τα γενικότερα εκπαιδευτικης ,πολιτικης, θα "Ν' εργατικές γιιτονιίς, σε ορεινές κοινωνικο - οικονοµικά και πολι- " '? …',φ'ζ"ω ?. ένα πολύ και δυσπρόσιτες πριοχές της , γ!νικο πλαισιο από αρχές και χώρας .… σε αποµονωµένα ,η…ά΄ τιστικα προδλήµατα της περιοχής "ακούς διδασκαλίας και κοινωνι- και να αναζητήσει, αξιοποιώντας κοποίησης στο σχολοίο. Με τον την εµπειρία του µε την δώμα τρόπο αυτό θα διευρυνθούν ση- υγκ|κριµένα, ο κ. Βιργΐδης. της Γενικής Γραµµατείας Λαϊκής "δ"όξ επιστηµόνων. ΜΜΜ που µανιακό τα περιθόρια δράσης αλ- Ev 6ΡΦυσης' αγί… υεταξύ άλ- θα παιρνουν υπόψη τους τα γενι- … και ευθύνης του εκπαιδευτικού λτι εκτός από την περιοδική "θ'… & . απαιδευτικα προ- γκαι θα περιοριστούν στα απολύ- π μαγική επιµόρφωση των δα- "ως… … υπόψιν-, νεας απαραίτητα όρια η ιεραρχι- σκάλων, που είναι αναγκαία για | Επ'"… 0 |… fl. Ξυχελλης.… " Ι',] διοίκηση και ο γραφειοκρατι- την ενηµέρωσή τους και την cu- "WWW“W‘W Wadofflmfil EKOC έλεγχος του εκπαιδευτικού στηµατοποίηση και θεωρητική α- πάµε "|": Παιδατ9τικης Ε' συστήµατος, που υπονοµεύουν την ναλυση της εµπειρίας τους, οι ταιριας '…ς. &…"! τις πρωτοδουλία και "ενέργεια, κα- δασκαλοι θα πρέπει να έχουν την :"?Μά"" προτασεις Υ… … δελ- θές και το κοινωνικό κύρος του δυνατότητα επιμόρφωσης τους κα- ξ"… της ακου…" "Η," "' __ ΄΄ ΄΄ , . , το περιφέρεια και ομάδα σχολείων "Μιά "0 ωσιαστικη €" ""?'&…"Μ "6 "… " " της κάθε περιοχής, στην οποία υ- :… … Υ… "|" Ο…" "|"… "ΕΝ"… #… "Μη," "Ο…" πόρχουν τα …… "ροςλήµ…α… . '… και δψιση των «οµάδων τικα κατοχυρωµένο κυριο σκοπό Γιατί, αν αποδεχθούµε ότι το σχο- …ο για το ένα και την α- inc "στην τη δηµιουργία ελ…- kw &… σχέση µε τα "Μελ"… 'σαι… του απαιδαπικου: θερων και υπευθυνων πολιτών. θα τα της "Ψυχής όπου λειτουργεί, , I. Η εκπαιδευση των εκπαιδευ- open επισης η τουλαχιστον θα 161: …. ο δάσκαλος έχει σε η, Ο , πώ όλων των Μιδων, ειδικο-. αµόλυνθιί, η διαπιστωµξνη σι & "…για", δαθµό σχέση µε τα …… ,τήτων και τυπων σχολειου πρεπει ρευνες ανασφάλεια που 6mm".- προδληµατα και ιδιαίτερα µε τις "τα…"… στην κοινη παν χει τους Εκπαιδευτικούς. , "να…" ζωής .… ιΡΥασίας ,… Μαγική τους αποστολή, µε τις 3.΄0ι αλλες οµαδες αναφορα κατοίκων, που ι?ηρώζονν όµισα mm; διαψοροποιησεις ΄ως (κυριως οι γονεις) πρεπει να δια- ή ένα… …. µαθησιακή δ…ξ…… προς τα αντικειµενα διδασκαλιας οωτιστουν σωστα τόσο για το on: .m, "…δ,ών τους. και την ηλικια των µαθητων ,η ρολο του εκπαιδευτικου, όσο και ΄Ετσι. o δάσκαλος πέρα από τη σχολικη,δαθμιδα. Αυτός ο στο- για τις δικα τους δυνατότητες …. αρχική κατάρτισή ,… …… θί- χος µπορει να επιτωΞθει ρε την …ςτ…οχης……καιΞυµδολης στην να… που αφορούν τις συνθήκη ΒΏ'&'Ώ…"υ' χολων στα εκπαιδευτική διαδικασία. Με τοι; Από άποψη εύρους σπουδών, η "…ο "& & ""…! η " . εκπαίδευση των εκ…δωτικων ""…'Μ " χώρου "…" "Ρ…… να Μ…". "… "&". σα στο σχολείο και το κοινωνικό µους τοµείς, παιδαγωγική κατάρ- συνολο και θα αποκατασταθει η τιση, ειδικότητα και πρακτική & ζ:Ι;λ?::'::ι?όΏ:ξ%ί" δώ: "η". (6x: µόνο ως διδακτικη &. πό τη µια µεριά και κοιπΉκ' αιτηση) και να, αποδλεποι σε µε- πραγµατικότητας "& την Θ)? αψΏπ&ε .; Μ…… … … "& …ή … " το… :21‘22'32‘2222' 'ζΐζΞ"ζΞΣ?ξ "'πω"… 'γ3ω":'δ"Ψ …' συγκρούσεων ρόλου για τον εκ- ……ψ"…'...' , ηλαδη "" , παιδευτικό κατά την εκτέλεση του ή και συνεχή στα" µε τη σχο- It ω " …ή και εκπαιδευτική πραγµα-τν ρ ' κύτη… (σήµερα η εκπαίδευση των "…αν"… είναι πολύ θωρη- 1τ…'ι). … * Σε ό,τι αφορά το περιεχόµενο σπουδών, είναι πολύ απαραίτητη µια ευρύτερη παιδαγωγική και… ταρτιση των απαιδωτικων, µε στόχο την προετοιµασία δασκά- λων με ελεύθερη σκέψη και υψηλό αίσθηµα ευθύνης, ικανών να ορ- γανώσουν διαδικασίες δηµιουργι- κής µάθησης και να κοινωνικοποι- ήσουν τη νέα γενιά µέσα σ' ένα ανθρωπιστικό ο… δηµοκρατικό; πλαίσια.