IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII'IIIIImnuIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII ,IIIIIIIIlllllIlllllllllllllIIllllllllllllllllllllIIIllllllllIIlIlllllllIlllllIllllllllIIlIllilllllllllllllllllllllll‘ llllllllllllllIIIIIllllllIllllllllllllllllllvllllnlmllIlllllIIllllllIIIIIIIIllllllllllllllllllllllllllIllllmllllllllllllllllllllllllllllllllllllIlllllllllllllllllilllllllllllllllllIll'llllIImmiIIII'IIiIIIIiiiiiI I I ίριδα: η φιγούρα μέ τό περήφανο ά. κ΄ TO BHMA ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ Illlllllllllllllllllllllllllllll Μέσα σέ πυκνό φυτικό πλαίσιο, όπου κλαδιά, φύλλα καί 'Αγιος Δηµήτριος, κ,αι6άλλα σε περήφανο άλογο, λογχίζει ζώνη από τήν δεξιά π Παρασκευής Μετσόδου λουλούδια σχηματίζουν σωστο κεντηιμα, ό τόν απιστο. Τό σπαθί του περασμένο στή ,αυτή πού φαίνεσαι στό έργο - ποδιά τέμπλο.; τού Ιερού Ναού Αγίας ΛΑ΄Ι΄ΚΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ Δύο κα8αθαρέω άγιοι Ι΄ εώργιοε καί Δημήιριοε XAPAIKTHPIZMO}: «δύο κα- 6αλαρέοι» δέν είναι δικός ιµας Τόν δανειαθήικαµε απο ριά τοιχογραφία στό µοναστήρι του Αγίου Νικολάου, πού 6ρίσικεται στή θέση Πάω του Νότιου Πήλιου, κοντά στό χωριό Α,ργαλαστή. 'Η τοιχογραφία αυτή Εγινε στά I792 µέ έξοδα τού καπεταν Στέργιου Μάκη, τού πρωτου άρµατά… του Πηλίου. Στό φιλότεχνο ζήλο τής …ιρώτιικης οϊκογένειας Μπα. οδό… πολλά χρωστάει ή λαϊκή τέ. χνη τού Πηλίου: άιΚλησΙές, ζωγρα- φιές, λιΘαγιλυτιτα, σκαλιστές 6-ρύ. σες. Η τοιχογραφία, έργο αγ…- που τεχνίτη, δέν θά µας απασχο- ΤΟύ καί & Θεόδωρος ό Τήρων, δ Μερικού- ριος, ό Προκόπιος καί άλλοι, µά δέν έχουν την ιδια θεση στή λαϊκή µας τέχνη. Εκτός ά…" &, άπό, ο! γιορτές τών δύο αι':των 'Α;γίων παίζουν ση- μαντικό ρόλο στόν δτή=σιο κύκλο &. σχολιο"… ":… γεωργικών καί κτηνο- τραγικών πληθυσμών, καθως I‘m-(ans καί των τεχνιτων. Μέ τή γιορτή τού ‘Aronu Γεωργίου αρχίζει θερινή περίοδος καί µέ τή γιορτή τού (Α. γίου Δηµητρίου ή χειμερινή. M’ αύ- τούς καθοιρίζιονται οί εποχιακές µε. τακινήισεις ":… ποιμένων. Γύρω στή γιορτή τού "Αγίου Γωργίου έφευ- γαν συνήθως … τά χωριά τους oi KITZOY A. MAKPH …- λούσε μέ τή µέτρια τέχνη της δν δέ µας θύµιζε πώς oi δύο και6αλ-α. ρέοι "Αγιοι είναι ασφαλώς τά πιό άγαπητά θέµατα στούς λαϊκούς μας τεχνίτες, αν όχι τόσο στήν καθαυ- τό αγιογραφία ——- φορητή καί τοι- χογραφία - όσο στήν ξυλογλυπτι- κή καί τή μεταλλοτεχνία. Σέ ξυλό. γλυπτα τέμπλο, σέ ξύλινες άνάγλυ. φις υϊκιόνες, σέ λιΘανάγλυφα, σέ χάλκινα φυλακτά, σέ χυτό μολυ6έ- we: mod-pm, σέ χέρια άπό γκλί- τσες, οί δύο αστοί Δεξίλεοι τής λαϊκής µας τέχνης Μίδονται µέ ξεχωριστό µεράκι από τούς τεχνί- τες ΄Εκεϊ όπου ή παράσταση "πως. νίζεται πιό συχνά :IIm ή τέχνη των λογο τόν κα6αλάρη μέ τή χλαμύδα πού παίζει, τό κοντάρι μέ τό 6. …ο 6 τροπος σκοτώνει τόν δρά. κοντα καί 6 δώτερος τόν Inna-m τά δύο είπα στοιχεία, µορφή αν". … καί δράκοντα, διαφοροποι- ούν Μ…… τίς ταυτότητες … 'Αγίων, πού είναι παραλλαγές τού θέµατος τής δρακοποκτονίας. EL ναι χαρακτηριστικό πως ή παρά. σταση δέν οίκονίζει σκηνή από τίς παλιότερες Βιογραφίες των Αγίων αλλά µεταγενέστερες λαϊκές προσ- θήκες, πού µάλιστα µέ τήν πάροδο τού χρόνου παίρνουν έπάλληλες συµ- πληρώσεις… στά πρέπει νά σηµειώ- σουμε καί τό σχεδιαστικό ένδιαφέ- ρον τού θέµατος, λιγώιτερο οτί] ζω… γραφική, περισσότερο στίς Βίλλες τέχνες. Δέν είναι τυχαίο 16 γεγονός πώς ο! δύο αύτοί πολεμιστές "Αγιοι συν- δέονται συνεχώς µέ σηµαντικά γε. γονότα τόσο τού Βυζαντινοί: Κρό- τους δσο καί τού νεώτερου 'Ελλη- νιικού … τήν πολιορκία τής Θεσ- σαλονίκης άπό τούς 'Α6άρους στά 583 ως τήν άπειλευθέρωσή της στά 1912. Πολυσήιµαντος είναι καί ό χα. ρακτηρισµός τού Γεωργίου σάν τρο- παιοφόρου. Πολειμιστές "Αγιοι είναι καί 6 Θεοόδωρος ό Στρατηλάτης ήπειρ&τες τεχνίτες «με τίς περ…. δεϊες τους καί γύριζαν τού ‘AIyiou Δημητρίου, από" έκλεινε ή οίκοδο µική περίοδος. "E61110: καί δργασί- ες καθορίζονται μέ δάση τίς δυό γιορτές: ως τού ιΑιγίου Γεωργίου τρώγονται τά πλεµόνια .… ά…… τά καινούργια κρασιά ανοίγονται τού Αγίου Δη;µηπρίου, τή μέρα τού 'Αγίου Γεωργίου γίνονταν στό Πή- λιο καί σ άλλες περιοχές ή δκλογή των κοινοτικών άρχ-όντων. 'Αγιοδη- µητριάτης λεγόταν 6 Οκτώβριος καί éonSnIpnTplécnxa τά χρυσάνθε. μα. Τά παροδΘίγματα αύτά, διαλι γµένα µέσα σέ άπειρα αλλα, δεί. στήν καθημερινή κου6έντα των έλ- λην.… πληθυσµό)… Ξεχωριστή καί ή θέση τους στή δηµοτική ποίηση. Χαρακτηριστικά άναφέρουμε πώς µόνο γιά τή δρακονιτοκτονία 1ou Α- γίου Γεωργίου 6 Νικόλαος Πολίτης σηµειώνει 27 παραλλαγές δηιµοτικου τραγουδιού (Λαογραφία, τόμος Δ΄ 1913), από τήν ύπρο ως τή Aw. κάδα καί από τή Θράκη ως τήν Κρή- τη. ‘0 πατέρας τής ελληνικής Λ…." γραφίας πα*ρατηρει «ότι 6 ποιητής του άσµατος φαντάζεται 16v "A. γιον Γεωργιοιν ως τόν άπεικονίζουν οί αγιογραφοι» καί προσθέτει λίγο παρακάτω : « 'Οθεν πρ«όδηλον είναι ότι 6 ποιητής είχε πρό όφθαλµων τήν είκόνα καί προσεπάθησε νά προ- σαρμόση τήν διήγησιν αύτού πρός τήν Θρησκευτιικήν-παρόδοσνν, ως σύ- τη διετυπώθη ύπό των αγιογρά- ημων». 'Ο ελληνικός λαός έξειδικεύει τήν άγαθοποιό έπίδραση των Αγίων άλ- λοτε µέ δάση SlaypmpIIKéI τους στ…. χεϊα (Νικόλαος προστάτης .… θα- λασσινών, )Ανάργυρο| των άρρώ. στων) αλλοτε από µόνο τό όνομά τους (Ελευθέριος των φυλακισμέ. ,Γρηγόριος τού τοκετού.. .) Η θέση «:… δύο γιορτών Ξνα περίπου µήνα µετά τήν έαρινή ("Αγ. Γεώρ. γιος) καί χειμερινή ("Αγ. Δηµή- τρως) ίσημερία συνέδεσε στό µυα- λό τού λαού τίς έποχιΞκές συνθή- κες μέ τήν εύφγετική ή όποτρεπτι. κή δύναµη των δύο Αγίων. "Ετσι, οί «δύο κα6αλαρέοι», λε. 6έντικα Μ…… στή θωριά καί σττ'ι δράση. ρυθμιστές του έτήσιω κύκλου τής ζωής καί, γοητευτικό ε!. ΄ χείου Χί τον ό+ή Βαλτιµόρη καί '" Μούρ"… µία Χέπµπορν ΙΙΙΙ…ΙΙ…Ι|||…ΙΙΙ|…"…ΙΙ|||ΙΙ…"ΙΙ…|ΙΙ|ΙΙ…|ΙΙΙ|||Ι|||ΙΙ|ΙΙΙΙ||ΙΙΙΙΙΙΙ| Γ οητευτική καί ακλόνητη στίς πεποι- θήσεις της, ή µεγάλη ήΘοποιός συνε- χίζει νά δουλεύη μέ τήν ,ι΄δ ια ζωντάνια ΒΑΛΤ|ΜΟΡΗ, Γενναία γυναικα, γοητευτική στά 61 της χρόνια, ή Κάθρην Χέπµπορν Θιεγε προ καιοού: «Μοιάζω µ ένα παλ:ό κτίριο γιά τό όποιο οι .… .ένε: «Μήν 16 κατεδαφίσης», ή σάν τή σ6ούρα πού γυρίζει σε… καί όλοι παρατηρούν. « Ω, κύττα την πού γυρίζει, κύττα την πού κατε6αίνει τό δρόμο, παρακολού θησέ την» Η μις Χέπμπορν, ή οποία δέν φημιζόταν ποτέ γιά τίς ίδιαίτε peg σχέσεις της µέ τούς &…» σιογράφους, έδινε έκείνη τή µέ… ρα µία «πρές- κόνφερενς». Τήν ερώτησαν ποιός ήταν o λόγος γι΄ αύτό. «Γίνοµαι ολοένα καί πιό γλυ- κειά. Δέν φέρνω πιά τόσες δυι σκολίες στον συνοµιλητή µου Σήμερα 6ρίσκω ότι σεΤς οι δη :Ατρίλιος μοσιογραφοι είσαστε πιό έξω πνοι>>, άπαντα µέ μια γκουα- τισα. « 'Έφθασα σ ένα σημειο 5- 1του δεν έχω πιά τίποτε να κού- ψω Δέν «µέ ρωτούν πιά µέ ποιόν ζω. Αύτά όλα τε΄λειωσαν Σήμε- ρα µέ σέδονται πολύ περισσο- που. , Μποντζ: Η" ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ rmv VflVH Λ "[flV Τζάκ Niuoflaou ...I\Ilé τούς κανόνες του παιχνιδιού ΠΑΡΙΣΙ, ΄Απρίλιος.- O Ε:ΝΟΔΟΧΕ|Ο στήν 656 Καλων Τεχνών τής ’ApI- στερής "ΟχΘης τού Σηκου- άνα, έγινε τό μόνιμο κατάλυ- µα τής σηµερινής γενιάς των κι- νηµατογραφικων παραγω γ ω ν, . 3.,.,…-…--… µέ τόν «Ξένοιαστο Κα6αλλάρη» (είχε KI’ άλλοτε συνεργασθή μέ τόν Πήτερ Φόντα καί τόν Ντένις Χόππερ στό «Ταξίδι» τού Ρό- τζερ Κόρµαν). Κατάφερε νά δια- κριθή ως ίδιοΦυής δικηγόρος μιας έπαρχιακής πόλεως στόν «Ξενοιαστο Κα6αλλάρη». Σάρκας», συνεργάσθηκε ο ε΄να σενάριο καί, γιά πρώτη Φορά, σκηνοθέτησε τήν ταινία «Έµ- πρός, είπε εκεινος». "Ισως προ… 6ληΘή στίς Κάννες. 'Αρκετές ότι…" τίς παλιές ται- νίες τοι": Νίκολσον ανακαλύπτον- ται πάλι σήμερα «Ο ’Anvn. ή πρώτη πού ακούστηκε δυνατά καί καθαρά ήταν, φυσικά ή Μις Χέπµπορν. «Θεέ μου!» άνεφώνησε. «Μά δέν στάρχει τέλος πάντων ούτε καφές, ούτε φαγητό έδω! Κυτ- ταξτε αυτές τίς διόλου αναπαύ- τικές πολυθρόν.ες Αυτή ειναι ή φθηνότερη «πρές - κόνφερενς>> πού γνώοισα ποτέ µου. Λές καί 6… ακόµαστε σέ τάξη σχολείου». ( Ο καφές καί τά ζαχαρωτά δέν άργησαν διόλου νά φθάσουν). Λα6αίνει µέρος στό µιούζικαλ «Κακό» καί θά περιοδεύη εις τα τέλη τού Ιουνίου. ΉΕργάζεται 6- μως μ, ένα εµπόδιο. Τό µεγάλο δάκτυλο τού δεξιού της χεριού είναι τυλιγµένο µέ έτιίδ€σµο πού σκεπάζει ένα τραύμα τό οποίο τής προκάλεσε µία πρωην καμα- ριέρα της μέ µια δαγκωνιά ‘H Μίς Χέπμπορν προτιμά να µήν µπλα γι, αύτό, αλλά οι έφη- μερίδες έγραψαν ότι μία πρώην καμαο1έοα της παρα6ίασε τό παλτό της πατρικό σπίτι Χάρτφορντ καί στόν καυγά ά…σε, δάγκωσε τήν Χέοπα… καί στα δύο ΄ Κάτω από ενα άσπρο µαντήλι στό κεφάλι éKsiIf'I τή µέσα ος- ρούσε κάτι πού Ego: αζε µέ σκού- φο τού πόλο. επίσης μία µαύρη ζακέττα, ένα μια… σουέτερ ως τό λαιµό, µπεζ παν- τελόνι, ανοιχτές κόκκινες κάλτσες καί καφετιά παπούτσια µέ λω- ριά. Κάτι "πό λευκό ύπήοχε ότι.) απ΄ 16 λαιµό της κι εξήγησε ότι ήταν μία arm-rm Travérrq µε ψηλό γιακα. Φορα επίσης σόοτ είπε. M’ αύτό τό σύνολο Φαίνε- ται καταπληκτική ιΣ΄>στε ν΄ ένα» ρωτιέται κανείς γιατί δέν ντύνον ται έτσι περισσότεροι άνθρωπο... "Ενα πράγµα πού δέν κάνε είναι να παρακολουθή τίς πα- λιές ταινίες της στήν τηλεόρα- ση. Στήν πραγματικότητα, δέν Βλέπει καθόλου τηλεόραση καί ούτε ακούει ραδιόφωνο. »Αλλά &- ττοφεύγει ίδιαίτερα να δλέπη τά παλιά της έργα. «Σε πιάνει κάποια μελαγχο- λία όταν 6λέπης τόν εαυτό σου νά γερά», λέει. «Είναι µακρυνό τό ταξίδι πρός τόν τάφο, καί τό δικό µου ειναι πιό μακρυνό ά… πό μερικων άλλων Δέν Θέλω να κάθωµω καί νά 6λέπω το πόσο έχω πλησιάσει πρός τά έκεϊ». ‘H Μίς Χέπµπορν, ή μόνη ή- θοποιός ή οποία έλα6΄ε ποτέ τρία "Οσκαρ (δυό στά τελευταία χρό νια) είναι άκούραστη στή δου- λειά. ΄Ωταιν …τελειώσµ…ή τουρνέ, "EII'II Mar Συνέντευξη - άτ Γούλφ» µετά τό N‘IEA ΥΟΡΚΗ, ,Απρίλιος. Η HPE‘MIEPA τού τελε συ έργου τού ”E ν τ αρντ ΄΄Αλµπηδ στίς 27 Μαρτίου. Τό έργο κα κε ύστερα από λίγες µέρες. Π κριτικοί παραπονούνται ότι 6 µπη, µετά τό «Ποιός φο€&τ( Βιρτζίνια Γούλφ;» (1962) 8 δώσε κανένα ίκανοποιητικό Ξργ ιδιος o ΄Αλμπη όμως …- ήδι ριστοιχηµένος από τή φήμη …ο πλούτο έκείνα πού σπάνια λ νουν σ ένα σοδαρό θεατρικό γραφέα - διαφωνεί. Στήν κα ρω συνέντευξή του µέ τόν ΄΄! Ούώλλαχ, 6 Αλµπη µιλά γι έργο του καί για τή ζωή τοι «Τήν τελευταία φορά ήταν γι Δυό - τρείς από δαύτες τριγυ σαν III-36’ στό κοµψό διαµέρισµι ΄΄Αλµ1τη στό Γκρήνου΄ι΄τς BIA] καθώς κου6εντιάζαμε γι I6I τά φυσικά µυστήρια τής «IMIKpoo’ κής ”AAIg». Αύτή τή φορά σκύλοι. Δυό πελώρια ιρλανδ λυκόσκυλα όρμοι"… πάνω μου αµ μόλις 6γαίνω από τό άσσανσέ; ενώ… κοµψότερο διαμέρισμα απλώνεται σάν τεράστια ΥιΚ| τέχνης σ' δλόκληρο τόν ééISOI ροφο ενός πολυτελούς οικοδο µιεγαθιηρίου τής 5ης γκαλερί δω ζή o συγγραφέας τά δυό 1 τοπία χρόνια. Τα γαυγίισματα σκυλιών αποσπούν τήν πρι από τούς πελώριους πίνακες ρπμέντις ζωγραΦ…ίις, αντίκρυ ασανσέρ, μπροστά a- Ξένια πανόραµα Σέντραλ Πάρκ. Παρα 1 ς Μες τα. … έτει … ο… στη συνοµιλία (Τα μια & κατά …ο, είναι πιό εύκολο και λως. Στό Βίλλστζ δέν &! το… κύρος γιά νά Φάις σκύλο νά τρέχη», εξηγεί ό A τήν µεταδολή αυτή στα Km δε: του. «Μα": έχει μείνει ε' II: & γάτα. Είναι 18 ετων κα νε: συνεχώς στο Μοντώκ. Δέν αρέσει πολύ ή Νέα (Υόρκη». Τό Μον'τώΚ είναι τό µέρα που 6 "Αλμπη εργάζεται περ

έρευνα και µελέτη του λα'ικού µας πολιτισµού δεν µπορεί και δεν πρέπει να είναι µονόπλευρη, να περιορίζεται δηλαδή στην avaZI'IInon και περιγραφή καθώς και στην ΄ τεχνοτροπικι'ι διερεύνηση. Το φαινόµενο της λαϊκής δηµιουργίας παρουσιάζει άπειρες πλευρές που όχι µόνο πρέπει να συνεξετάζονται για την πληρέστερη κατανόηση του αλλά και γιατί προσφέρουν πολύτιµο υλικό σε άλλες επιστήµες, όπως η εθνογραφία, η ιστορία, ακόµα και η βιολογία. Επειδή τελευταία η βιολογία, δείχνει παράταιρη σημειώνουµε, από τα πολλά, δύο µόνο περιπτώ- σεις. Πρώτα αυτή που παρατη- ρείται σε εθνικές ή λαογραφικές γιορτές όπου τα ρούχα της για- γιάς ή του παππού δεν χωρούν στους σηµερινούς νέους ανθρώ- πους κι όταν ακόµα δεν είναι πολύ µε- γαλόσωµοι. Η δεύτερη αφορά στο ύψος της πόρτας σπιτιών και εκκλησιών. Αυτά υποδηλώνουν κάποιαν επίδραση των όρων δια- τροφής, καθαριότητας και ια- τρικής Πρόληψης * περίθαλψης. Ωστόσο η διαπίστωση αυτή µένει ανοιχτή στην έρευνα επειδή στη- ρίζεται σε εµπειρικές και ευκαι- ριακές παρατηρήσεις, χωρίς να έχουν γίνει οι αναγκαίες μετρή- σεις σκελετών, ρούχων, επίπλων κτλ, από ειδικούς. Οι πληροφορίες αυτές είναι άµεσες και έμµεσες. Οι πρώτες, που θα μας απασχολήσουν σή- µερα, προσφέρουν αξιόπιστα στοιχεία για τη φορεσιά, το χορό, τους όρους εργασίας, το φυσικό και ανθρώπινο περιβάλλον πριν από τις πρόσφατες αλλοιώσεις. Οι έµµεσες πληροφορίες, όπως είναι οι αλλαγές στην τεχνοτρο-… πια, οι προσθαφαιρέσεις θεµά- ,..- των, η εισαγωγή ηρώων στο θέα- τρο των σκιών κτλ. σε συνδυασμό µε' άλλες πηγές βοηθούν στην ανίχνευση των κοινωνικών δο- µών, της ιδεολογίας και των σχέ- σεων κατακτητών - κατακτημέ- νων. Βέβαια, ανάµεσα στις δύο αυτές πηγές δεν υπάρχουν στε- γανά. Αυτό θα επιχειρήσουμε σή- µερα και μάλιστα στην αγιογρα- φία, έναν τοµέα που δείχνει πως επικεντρώνεται στο δόγμα, στη µαταιότητα της επίγειας ζωής και στη μεταθανάτια ανταμοιβή ή τι- µωρία και οπωσδήποτε στη συν- τηρητική θεώρηση των κοινωνι- κών φαινοµένων.… ρχίζουμε από τις φορεσιές. Τα διάφορα Λευκώµατα «Εθνικών Ενδυµασιών» δίνουν. κατά κανόνα, την ψευδαίσθηση ότι κατά τόπους επικρατεί παν- τού ενιαία φορεσιά. Εχουμε κάθε λόγο να πιστεύουµε πως οι φο- ρεσιές των διαφόρων κοινωνικών τάξεων ήταν διαφορετικές. Ας έλθουµε πρώτα στις απεικονίσεις αρχόντων, κτητόρων ή δωρητών σε εκκλησίες. Οι ολόσωµες μορφές του Ιωάννη Αλεξίου στον Αγιο Νικόλαο Καπέσοβου (1793), των Κρεμαζόπουλών στον Αγιο Νικόλαο Εράτυρας (1737)… του Γεώργιου Κοεμτσόπουλου στην Ανάληψη Εράτυρας (1736), του Χατζή Μάνθου Γκίνου και του ανεψιού του Πολύχρονου στον Αγιο Γεώργιο Νεγάδων (1725), του Χριστόδουλου Μαρίνου στο μοναστήρι του Ευαγγελισµού Ανω Σουδενών (1809), του Στ… Σταµάτη στην Παναγία (Μούσγες Πηλίου 1819) και άλλες παρουσιάζουν τον ίδιο πε- ρίπου τύπο φορεσιάς αρχόντων με µακρύ τζουµπέ, φουφουλωτή στον αστράγαλο βράκα και ψηλά καπέλο. Αντίθετα o Αγιος Γεώρ- γιος o Νέος, ταπεινός ιππο- κόµος, σε δεκάδες τοιχογραφίες και φορητές εικόνες εμφανίζεται πάντα µε τη φουστανέλα του. Το ίδιο και ο δώρητής των τοιχογρα- φιών στην εκκλησία της Κοί- µησης στο χωριό Αλποχώρι του Μπότσαρη καπετάν Διαμάντης Σπάτουλας (1778), ληστής. Εδώ όµως, για μοναδική φορά στην Ελλάδα, ο αγιογράφος ιερέας Κωνσταντίνος από το Φορτόσι'αι- σθάνεται την ανάγκη να δικαιο- λογηθεί γράφοντας δίπλα «alw- γραφίσθη ούτος στανικός», δη- λαδή µε το στανιό,' µε τη βία. Αλ- λωστε αυτή η φράση του αγιο- γράφου φανερώνει και την αρχι- κή του αντίδραση. .Ο δωρητής, βέβαια, δεν ήταν άρχοντας. Ωστόσο µνημονεύει το όνομά του σε επιγραφή στο νυναικωνίτη. Σηµειώνουµε πως οι γυναίκες του τόπου και της εποχής ήταν στο σύνολό τους αγράµµατες. Ακριβής απεικόνηση αντρικής φορεσιάς υπάρχει και στην «Πο- νηρά Εξοµολόγηση» του Αγίου Νικολάου Κρώμνης Γιαννιτσών. Ενδιαφέρουσες είναι, από αυτή την πλευρά και µερικές απεικονί- σεις νεοµαρτύρων. ' Η διαφορά της αντρικής KU- ρίως φορεσιάς δεν περιορίζεται µόνο στην πολυτέλεια των υφα- σμάτων και στον πλούτο των κεν- τηµάτων. Πρόκειται για άλλο τύπο. Η διαφορά αυτή αποτελεί στοιχείο του εθιµικού δίκαιου, κατοχυρωμένο όµως και από την Εκκλησία. 0 Κοζάνης θεόφιλος, π.χ. σε εγκύκλιο του της 24ης Οκτώβρη 1803 καθορίζει λεπτο- µερειακά τη γυναικεία φορεσιά για τα «confine οπού είναι της πρώτης τάξεως», για τα «οσπήτια της δευτέρας και μεσαίας τά- ξεως, των τεχνιτών δηλαδή» και για τα «οσπήτια της τρίτης και τε- λευταίας τάξεως».2. Δικαιολογία …η αποφυγή σπατάλης. Κι αν κά- ποια κοπελίτσα από νεανική και τόσο κατανοητή φιλαρέοκεια πα- ρέβαινε τις εντολές του αγαθού ποιµενάρχη; «Πατάξαι Κύριος εν πληγαίς και θανάτοις τας οικίας αυτού και ου µη εκλείψωσι δά- . κρυα επί δάκρυα ημέρας και vu- κτός κατηραµένοι και μετά θάνα- τον άλυτοι». Ανατριχιάζεις ανα- γνώστη; Αντίστοιχοι διαχωρισμοί υπάρχουν και για τα προικιά3. Και οι πληρεξούσιοι του Ζαγοριού καθορίζουν τις απαιτήσεις των γαμπρών γιαναλόγως του χωρίου και της τάξεως εις ην ανήκει». Αυτοί όµως εξαιρούν από τη δια… KiraauA Μακρή, Βήµατα. Αθήνα 1979, σελ… 2222. Με" ψ, της Δηµοτικής Βιβλιοθήκης Κοζάνης 1676-1 τίµηση τα κορίτσια... δεύτερης διαλογής «τα σακάτικα από µάτι, από χέρι, από ποδαρι»ν(4). Για τη γυναικεία φορεσιά του 190υ αιώνα στην Αλμωπία μας πληρο- φορεί τοιχογραφία που παριστά- νει το μαρτύριο της Αγίας Χρυσής που βρίσκεται στο μονα- στήρι του Αρχαγγέλου Μιχαήλ και έγινε στα 1888 από τον Κρουσο- βίτη ζωγράφο Ευάγγελο Ν. Ανα- στασίου. Ζαλικωµένες µε δεμάια ξύλών και σκυφτές εμφανίζονται οι συντρόφισσες της Χρυσής που, κατά το Συναξάρι της, ήταν απάνω ωραία». Σ ε τμήμα τοιχογραφίας στο λεγόμενο «κρυφό σχολείο» της Μακρυνίτσας (1743) εµφανί- ζεται καθισµένη γυναίκα που γνέθει. Σε εκκλησάκι της Πανο- γιάς στη θέση Μούσγες του Πη- λίου ο ηπειρώτης αγιογράφος Σπυρίδων στο κάτω μέρος της Γέννησης πλάθει μια ολοζώντανη βουκολική σκηνή, ένα γέρο Bo— σκό µε το ραβδί του κι ένα νέο που παίζει τη φλογέρα του καθι- σμένος σταυροπόδι επάνω σε κορµό κοµµένου δέντρου. Το το- γάρια τους κρεµασµένα σε κλα- διά άλλου δέντρου. O I κυκλικοί ελληνικοί χοροί εμφανίζονται συχνά στις αποδόσεις των Ψαλμών του Δα- βίδ, όπως ο Καλαματιανός με τη συνοδεία τύμπανου και πνευστών οργάνων στη Μονή Γρηγο- ρίουν 5, (1739) η τράτα στο Κουτλουμούσι (1774) και o Τσά- µικος στη Μονή Ιβήρων. Το τοπίο καλλιεργήθηκε με ιδιαίτερη επιτυχία από τους λαϊ- κούς αγιογράφους, όπως η άποψη του Αγίου Ορους και η θέα του µοναστηριού στη Μενί- στη Λαύρα, έργο του Ζαχαρία Χρήστου από το Σαµάκοβο (1852) και "πραγματικά ή φαντα- στικά τοπία από τον Παγώνη στην Αγία Μαρίνα Κισσού(6). Δροσιά, ζωντάνια αλλά και διακοσµητική διάθεση έχει η «ΛΙΤΑΝΕ|Α» στο µοναστήρι του Μπάτακσβο, κον- τά στη Στενήμαχο, το σημερινό Ασένοβγκραντ της Βουλγαρίας. Σ' αυτό το ελληνικό έργο, του 1844, πέρα από την χαριτωίιένη απεικόνιση της πομπής με κληρι- κούς και λαϊκούς, εκείνο που του δίνει ιδιαίτερη αξία είναι το εκτε- ταµένο τοπίο µε τα ξωκκλήσια «ΑΓΙΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ», «HANAI’IA ΚΑΛΕΣ», «ΑΓΙΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ» και άλλα, τους φράχτες, τις βρύσες, τα δέντρα, «TO EN ΣΤΕ- ΝΙΜΑΧΩ METOXION», καβαλά- ρηδες, «T0 ΠΗΓΑΔ|»,όπου o κουβάς ανεβοκατέβαίνει με μα- κρύ ξύλινο µοχλό που στη μια του άκρη έχει αντίβαρο. Παρόμοιο πηγάδι ζωγραφίζει στα 1832 καο ο Παγώνης. Από το μικρό τούτο σταχυολό- γημα φάνηκε πόσες πληροφο- ρίες µπορούε να αντλήσουµε- µαπο τη λαϊκή αγιογραφία. Οι άμ- μεσες πληρφορίες θα μασ απα- σχολήσουν σε επόμενο ση- μείωμα. Κ|ΤΣ0Σ A. ΜΑΚΡΗΣ ΜάήλΑ. Καλινδέρ ρ7,5 Τα Θεσσαλονίκη 95 3. Κ. I. Δυοβουνιώτον, Δελτίο Χριστιανικής Αρχαιολογικής Εταιρίας, Τόµος A A ναΙ.Ι92 ..Περ Βιζουκι΄δου, ΜΗΈειρωτικών- θεσµι'ων έρευνα, Ηπειρωτικά Χρονικά, τόµος Β'. Ιωάννινα 1927,σελ 5. A ικής Χατζηµιχάλη, L’ ARTPOPULAIRE GREC. A να I937, σελ. 79 6. ι΄τσου A. Μακρή, Δύο λαϊκοί ζωγ…ι. Βόλος 1952, σελ. ιΚΥΡ|ΑΚΑΠΚ0Σ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ)" Φλεβάρη 1988 ...... .. ,. ….….……Μ…

ή AIIOKOMHA ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ): ΘΕΣΣΑΛΙΑ ( … , . " Δ " 4,,« .... π…; …,.:' να , : "Ά. . "& …? . . "."... ;…… ΄΄» f‘. ή… .… ' ". …'…" - γ. :, . ,... . …' ' .'=,,…… ..",,;..,; :…]… , ., ... . . . Δ. "Η? . . ...... , ,… ΄ ι… …. . , … . . , . .»; :-…… ……….…κ.ι… ..… … «. … " . ., , . …', …»»… . .… »…" . .… , - , , . … ..... :… ".… . …… - .. .… .. .. . ' ", … ,… ΄." , . ..- " " 4." '" ' . #" :…" » … .… ' …;. … .… … . , ( . . …η '. «. . … "Λ . .……|' ,… ! τ 4; ' …' & τικ" . &»; .….» . .… ' … ινε ., .» , ,;……'- ,. :.…» … ' . …, ' - '… '. . .. , .. . ΄… «. …΄ γτ. …… …ο… » … ': ' τησ-'... - '- . .… , .…. ..…. ΄ ΄ . > .- ,.…- .…. , . & . ν .. % "- .…ξ…' .΄ . ζ.… :…..…,. «Δεν δίνω δεκάρα για Βιβλιοθήκη» ΑΝΟΙΞΕ τους σάκους του Αιόλου ο κ. Υπουργός Παιδείας µε τους ακροβατισµόύς και τους άκριτους πειραµατισμούς του. γύρω από το Πανεπιστήμιο θεσσαλίας Για να καταδειξει, όµως. κανείς την υπουργική ανεπάρκεια και την ελλιπή γνώση του αντικει- µενου που πρέπει να υπηρετεί αρκεί n δήλωση που προ καιρού είχε κάνει. όταν Ζητή- ξτΞαν πιστωσεις για ττιν προώθηση της κεντρικής βιβλιοθήκης του Πανεπιστημίου στο ' ο. . . ΄ & . "ΔΕΝ δίνω δεκάρά' , είχε τονίσει µε πείσµα ο κ Σουφλιάς΄ Κυριολεκτικά και µετα- " φορητό. προφανως. θα εκφραόταν για την κεντρική βιβλιοθήκη. Διότι απλούστατα o Μος. πέρα από τα στείρα κηρύγματα και τα γλυκανάλατα ευφοολσγήµατα που ο- πετάτε στα µικρά παιδιά των σχολεία… προφανώς θα αγνοεί την αξία και την ανα- γκαιότητα μιάς βιβλιοθήκης συγκροτηµέΜερευνητιιαίς καιμηκανοργανψέ…ς. µε διε- 'ΐθ'.εΐςπξο&αγραφές … _ ,. .. - .. …… . .… δυστυχως. για όλες αυτές τις αυθαίρετες και καταστρεπτικές επιλογές του, έχει την π…… παριστά… Αποτελεί. ίσως. διεθνές φαινόµενο …… ευαι- Μας από ξπαργό έξτρα", τις ζάντες ενός εκπαιδευιατώ ιδρύματος και των φοιτητών του. οι µατ… ov -ωτ τα αντι .…α Μετέπειτα του- minor: θα ώ… στο Γκίνες'το όπως βιβλία Μι… …… … ΄,…ΐ ' - ," . * ' Τους καταδικάζει σε εξαθλίωση… ΑΞΙΟΛΟΓΟΣ καθηγητής. ειδικός στη μετεωρολογία. με µεράκι και Ζήλο για την ε- » πιστήμη του και με συγκροτημένη την δράση του για να προωθήσει τη δημιουργία ενός µετεωρολογικού κέντρου στο Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας. στο Βόλο, παραιτήθηκε και ξε- νητεύθπκε Ο λόγος του εξαναγκασμού του σε παραίτηση, ήταν αυτός που µασάει και άλλους συναδέλφους του. Δηλαδή n καταβολή των πενικρών μισθών µετά από ένα ε- ξάµηνο ή και ένα κρόνο. ΑΥΤΗΝ την ταπείνωση επιφυλάσσει το υπουργείο (Α)Παιδείας για τους συμβασι- ούχους καθηγητές του Πανεπιστηµίου, οι οποίοι σε τελική ανάλυση δεν είναι συμβα- σιούχοι . ΑΠΛΟΥΣΤΑΤΑ το υπουργείο Παιδείας δεν εγκρίνει τις συµβάσεις τους εγκαίρως, παρά μόνον με καθυστέρηση µισού ή και ενός έτους Και δεν νοιάΖεται αν αυτοί οι πα- τ:επιστημιακοί δάσκαλοι ε΄κουν ακόµη και τα στοικε:ώδη οικονομικά µέσα για τη δια- ει… τους. Σε τέτοια εξαθλίωση τους καταδιώκει. Ε!.)

!,΄ τά… …..- τ- ΕΛΕΥΘΕ ΡΙΑ ΄20/1Ο/84 Γ… v——.,r , …Θ& ΜΜΕ: . ιΜΑ|µ "Ι'.-ν' '- .ττπ … :?:; ΄΄… να……" ΄΄…ι'.…Ξ… & --…΄.ς, Ι΄ 1 ΄. Κ…; … …… «τω…… αποτιλούµινη.΄.ΐ ' ΄από ών άνιιδήµαρχσκ. Χαλ-. . …. κιτ! τούς 61100111106501.1011- … "(Μύλους ι. :. ΠαναγψτααΦΐ .… ξ… 110qu …! Σωτηρ|αν συν"… ;. . I γτ ……;δ' """" "…." |, ιν ι'΄ι χθειηρυση .…- ψχ0λων && ηαύ΄επιψηµων ηηι|πιµν | για…-…ανι Ξ γ.ι- Η" ΄΄…ΓΓζ,'΄'΄…"|' ,… 'ι' θεσυαΜας …. ..."… …. ΄΄ 1 …. ...;γ…ο…ΘΗκε…0ΠΗ …… ? Ρ…". :."'ς;"……ες-Απο.ιΗΜοπκονΣπ…ο…ο… "Για "εργα… .… .πρΦπι΄ι΄να …. : λουΘήσω (; Επιτροπή σα τις ανακοι- ΄; να»… στην …"… της Δηµοτι- ιού ΣυµβσυΜσν΄ τηνψρχ6µινη Πέµ-" τπτ] … έφαρσν συµφωνήουυτό σώµα", …. -.΄»' «non-1: κατά την προχ0ισι΄ν(…|τ…- να τ΄Ι΄ς κανσ;γνωστΩς ατµός Μακ… .::ι'.………… ι l1 "υδρία… του Δηµα1ισύ… ΣυµβαυΜσµ, πατωµάτων "Η. . ,.;'… προωθήσει τό Θέµα |6ρω…ης'. ……….- Β' σχολών ιζψτι'…"|ν Λάρισσ- .… | .. , 0.01001101100 nan-111011111100 ‘ -' "… "Μ'… .΄-.ΐ΄ ' ΄-…μ '΄' ΄΄-"΄΄΄Χ΄΄ι "…'-Μ', '΄.'…!΄ι…΄. " .'΄|δ!ξ-.΄ ! ρωταω… #; ύπιτρσπ΄ή ea. Μαζί" διώξςι, µετά από επισήµανση κατώι]. ληλω΄ν κτιρ1ων. τήν Ιδρυση σχολών με… Πανεπιστηµιου στην πόλη μας." κ…,σ…0ώς κα! τήν προω0ηση τού Θέµα-… 'τος τού Πιρι…οµ…ω "ουσια…" συ,. για τό όφις»… &… και χρόνιας Δήµος Λάρισας ένα πρ69ψφ%ς'. ;…ξκ…τα…σ…η στό Νεφθαλί)… « …' …… ι.? »… . ιτιν… &" …! που mam-1mm "1"Μµα οι Στ. …………..τσ…. τις… και τούς Μπακ τής Λάρισας. ","? Μητέρα & οκτωβρίου. - … . . . .."Κατα "τµν …να… "να… ώ-δ…µα1Μ πια…)… Μαρινα" ;ήνζτρσπσπο!ηση "παιδιού πα…; . λης "!! '… Μάρτσι… … …στην. ση για την κατασκευή διαφόρων " νων, τήν µετάβαση του …Δ.ηι΄ιόρχσψ… η… ΜΜΜ… πρόσληψΜΜ τα" …ρι……σ…'τού α…"… µε πάντα…". συ……" την ως…" ΧΡηµατω* ως στα .ζηξ κσΙ΄τήν. καταβολή (>… ξΜς 90… ' "δύο… ται": Νικ. Νισούδή΄ .. "|3

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ 26.8.84 IHMANT/KH Η ΜΕΧΡΙ ΤΩΡΑ ΠΡΟΕΡΓΑΣΜ Προωθεί… ή έναρξη λειτουργίας Θεσσαλικού Πανεπιστημίου ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΕΓΙΝΕ .ΥΘΕΣ ΣΤΟ AHMAPXEIO TOYBO/IOY ΒΟΛΟΣ, 26 (τού ανταπο- κριτή µας) Σημαντική είναι ή µέχρι τώρα προεργασία για τήν ε- ναρξη λειτουργίας τού Πανε- πιστηµίου Θεσσαλίας καί πο- mum Ιδιαίτερα προνοµια- κή ή ύπσδοµή γιό τήν ένταξή ' "η"… της " " πόλης τού Βόλου. Αύτό διαπιστώθηκε σήµερα κατά τήν διαρκεια τής σύσκεψης ενηµε- ρωτικού χαρακτήρα τής διοικούσας επιτροπής τού Θεσσαλικού Πανεπι- στημίου πού εγινε τό πρωί στο Δη- µαρχείο Βόλου. O πρόεδρος τής Διοικούσας Επι- ; τροπής καθηγητής κ. Λαζαρίδης χα- ρακτήρισε τήν συνεδρίαση ώς όφε- τηρία εξελίξεων καί τόνισε ακόµα µια wood τήν όνόγκη νό όγκαλιαστεί ή υπόθεση τού Πανεπιστηµίου απ' όλους τούς φορείς τής περιοχής. Τήν συνεδριαση παρακολούθη- σαν ό νοµάρχης Μαγνησίας κ. Πα- νούτοος. ό δήμαρχος Ν. Ιωνίας. όν- τιδήµαρχοι Βόλου. ό πρόεδρος του Δηµ. Συµβουλίου Βόλου. ό πρόε- δρος του Ε.Κ. Βόλου καί … έκ- πρόοωπσι τών µαζικών φορέων της πόλης. O ν…νόύτ& …;… από τήν διοικούσα ε…… να εν- τείνει τίς ενέργειες της για τήν όσο γίνεται γρηγορότερη λειτουργία τού Πανεπιστηµίου. Τό µελος τής Δισικούσης Επιτρο- πής τού Πανεπιστηµίου τής Κρήτης κ. Λιβιερότος που µίλησε στή συνε- χεια όναφερθηκε στις δυσκολίες που θα παρουσιασθούν κατά τήν λειτουργία τού Πανεπιστημίου καί τού τρόπου αντιµετώπισής τους. Αύριο (σήµερα) 0a γίνει στο Δη- µαρχείο ελεύθερη συνεδρίαση. οφ…" ' »… … :……» ..". . . &&"… ……Μ%ψ…Μψ…… … …… ,… «. ;" . ι . 3433 ΄!!!" ΄" . ." ":=Μ'ι΄Ρ' . f»

,΄μ΄ | & ( | Μέι; !ο-ιο-ΐ6 .; και δήµους της χωρος. ΕΛΛΕ|ΨΗ ΣΤΕΓΗΣ ΜΡ|ΣΑξ)ΞΥΝΕΤΑΙ χαθηµερινά το στεγαστι- ό πρ66λη µα για τους σπουδαστές του ΤΕΙ Λάρισας … της Παιδαγιιιγιν.ής Ακαδηµίας και άλλον σχολών της πόλης. Πι [ήταν 2.(Ν…νξ0ι σπουδα- στές αναζητώ… !… δωμάτιο. μια γχαρσονιέρα. ένα διάµι΄οιοµ(ι 2 ή 3 ι3ιιιμ(…΄ιιιν… αλλά δε 6ρι΄σκονν πουθε- νά. Στη ,Χι΄ιιιι…ι αν]… ι… η ……ι΄'ν πάνω από 8.000 οπονΜοπ΄ ; .… … .… τσοπάνα σχολές και η στέγ(ιοή τους Η… προολη|ι…ι…΄|. Κ… … µπορεί να πει κανείς πως δεν ν…΄ιρχουν διαµερίσµατα στη Λάρισα. Υπάρχουν, αλλά το πρόδληµα είναι αλλού. Πολλοί σπουδαστές του άλλοτε ΚΑΤΕΕ δυστυχώς έδωσαν αφορμή. κατέστρεψαν διαµερίσματα όπου έµειναν. δηµιούργησαν επεισόδια µε τους περιοίχους. Νάκου: και µε ιδιοκτήτες. πράγµα που "του"… η…… … ψ… ι τη……" πω)…΄|…΄'; από τον: ιδιινιήτ»Ξ Σ: ι η"… …… .… "Η… της Μ…; …οπ……διιιντι΄|; η "πανω… …… «δι νοικιάζουµε δωµάτιο ή διαµέ- µαµα»!!! Η Σπουδαστική Εστία του ΤΕΙ δεν εξυπηρετεί µεγά- λο αριθμό. παρά μόνο 2…) σπουδαστές. Το πρ66λημα μενει. Πολλοί μάλιστα σπουδαστές αναγκάζονται να µένουν σε ξενοδοχεία. Πάντως. ο πρόεδρος του ΤΕΙ Λάρισας κ. Ανδ. Κούρκουλος δε σταµατάει να εξετά- ζει το τόσο σο6αρό πώλημα χαι να αναζητεί λύσεις. ?-

Πάνε µερες τωρα που οι οπου- δαστε΄ς των ανωτέρων σχολών της πόλης µας ζη τον την επέµ8αση της επίσηµηςπολιτείαςσ΄ένααπ'ταπιο καυτά προθλήµατό τους; Τη στέ- γαση΄ πρόβληµα που σε λίγο καιρό απειλεί να γίνει καυτό και σε πολ- λού εργαζόµενους αφού ma n δι9φωση του ενοίκιου αγγίζει το α τρίτο του συνόλου των ano δόχών τους µε ακόμα ...ψηλότερη προοπτική Για πολλούς από τους σπουδα στα το Πρόθλημα είναι απελπι- …' στικό δύσκολα Απελπιατική είναι και η οικονοµική αφαίµαξη των yo νιών τους που είναι υποχρεωµένοι να συντηρούν σχεδόν µιά ακόμα οικογένεια. προκειµένου το παιδί τους να προχωρήσει σε κάποιες ανώτερες ή ανώτατες σπουδές 'E- τσι η φοίτηση των νέων σε σχολές που έχουν έδρα πόλεις άλλες από τις δικές τους τείνει να γίνει προ νόμιο λίγων. αυτών που διαθέτουν ικανή οικονοµική επιφάνεια 016L1- αθάσταχτες για πολλές ελληνικές οικογένειες οικονοµικές δαπάνες που απαιτούν η στέγαση το φαγη- τά το ντύσιµο µα και οι άλλες ο νόγκες ενός φοιτητή ίσως µετα- τρα σε αρκετό σύντοµο xpo νικ στηµα σε απαγορευτικές δεσµεύσεις για σπουδές εμπό δια απροσπέλαατα στους o ραµατιαμούς για ίδια δικαιώματα µόρφωσης και επαγγελματοποίη- σης των νέων. Τα ίσα δικαιώματα κινδυνεύουν ω…ΘέΡιί ΞΞ!ωΚ83 ήδη να γίνουν σύνθημα κενό και η δωρεάν παιδεία να γίνει ουτοπική διακήρυξη αφού οι δαπάνες των σπουδών ξεφεύγουν ολοένα και περισσότερο από τις οικονομικές δυνατότητες του µέσου Έλληνα …Και ίσως όλο αυτό τα εµπόδια τρο - χοδροµησουν τις διαμαρτυρίες της νέας γενιάς σε άγνωστες µέχρι τω ρα αντιδράσεις που οπωσδήποτε δε Θα 'ναι τέτοιες που θα συµθό λουν Θετικά στην παραπέρα πορεία του τόπου Στη Λάρισα το πρόθλημα στέγης (nou είναι άµεσα). τα τελευταία χρόνια παρουσιάζεται ολοένα και οξύτερα ενώ συνάμα έρχεται σε & *» *** ΜΟΝΟΛΟΓΩΝΤΑΣ … ΣΤΕΓΗ I'IA AII'OYZ; αντίθεση µε τις φιλοδοξίες και τον αγώνα της πόλης µας να γίνει έδρα πανεπιστηµιακών σχολών Αυτό. γιατί σε τέτοια περίπτωση η αύξηση του αριθµού του φοι τη τόκοσµσυ Θα επιτείνει στο µέγιστο το πρό6ληµα της στέγασης του Πως Θα εξευρεθεί στέγη για ακόµα περισσότερους φοιτητές αν γίνει η Λάρισα έδρα πανεπιστήμιου αφού σήμερα µε σημαντικά λιγότερους από αύριο σπουδαστές οι στεγαστικές ανάγ… κες δεν καλύπτονται και όσες κα λύπτονται απαιτούν δυσπρόσιτα οικονοµικά ανταλλάγµατα; Δύσκολες µέρες λοιπόν, για τους σπουδαστές και ακόµα δυσκολό- τερες για τους αρµόδιους φορείς Το πρόΘληµα απαιτεί για Μ αντι- μετωπιστεί οικονοµικές δαπάνες τέτοιες που είναι ολοκληρωτικό α- ντίθετες µε την οικονοµική πολιτική λιτότητας που πρόσφατα αποφα οι'στηκε H χορήγηση στεγαστικών επιδοµάτων. ή η ενοικίαση ξενοδο χειακών µονάδων και η παράλληλη αύξηση του επιδόµατος διατροφής που προτείνουν οι οπουδαστές(και οι φοιτητές σ' άλλες πόλεις). έρ χονται σε πλήρη αντίθεση με το οικονοµικό κλίµα που καλλιεργείται µε την εξαγγελία των σκληρών οι- κονομικών μέτρων και τον μεγάλο περιορισµό των δηµόσιων δαπα- νών. H πρόσφατη διαμόρφωση της οικονοµικής πολιτικής δίνει έµµσ σα. αλλά προκαταθολικά αρνητική απάντηση στα αιτήµατα των απού δασών. που δεν µένει πιό παρά να ή ελπίζουν σε κάποια γενναία no- κιΝιποποιΜ:Η για τη Γεωπονική Σχολή, «mums: από τον …ο της Μ…'για την εποµένη της επετείου του όχι... να"… περιµένουµε ένα OXI (στη συγκεκριµένη πιο… .". η "ατονική στη Λάρισα.) για να κινητοποιηΜµε στην - κατά τα … - θεσσαλική πρωτεύουσα... Ενα είδος αγωνιστικού ετεροχρονισµού. κι αυτό. που χαρακτήρι- σε τα η… …µε... ιωνικό χρόνια! . * λιτειακή απόφαση Είναι όµως καιρός για τέτοιες γενναίες αποφάσεις Αποφάσεις που φυσικό δε θα καλύψουν μόνο τα αιτήµατα των σπουδαστών της Λάρισας αλλά και όλης της άλλης Ελλάδας που αντιµετωπίζουν και αυτοί τα ίδια προθλήµατα Σίγουρα καιρός είναι Μόνο που οι αποφό σεις θα πρέπει να µην είναι µόνο πλευρές Να µην είναι αποφάσεις παροχών μόνο αλλά και υποχρε ώσεων των σπουδαστών - φοιτη- τών προς την πολιτεία ΑΓΓΕΛΟΣ

.'-' * ΘΕ5Σ9Σ8ΑΛΙΑ πω…"… κινηση Μογνηα'ιας α- νακοινώθηκαν τα εξής .… . "Η εςανν…εΝο της Ιόρυοης του Θυσσαλικώ. Πανεπιστηµιου µε & δρα τον Βόλο υπι'ιι.'…ε ένα Μενο- νός ιδια!τερης σηµασίας για παν περιοχή μας και καρατίων"… ό- πως.ιηταν φυσικό με αναλογα"… Θουοιαοµό. σαν η αρχή… της δι- καΙωοης ενός πολύχρονου αντί»- να της Τ.Α., των µαζικών φορέων και όλου του Θεσσαλικού λαού. Ένα πρώτο βήµα,. στην… πορεΙα για την υλοπο'ιηοη της εξαγγε- λϊας αυτης αποτέλεσε οποιοδη- ποτε. η πρόσφατη συνεδρΡαση της Διοικούσας Επιτροπής του Πανεπιστημιου στον Βόλο. Βεβαια από την αρχη επισηµαν θπκε από πολλές πλευρές και πι- στεύουμε. η εξέλιξη των γεγο- νότων το επιβεβαιώνει. ότι πολλά και …αοβαρα ζητήµατα θα πρέ- ! πει. να αντιμοτω…σ0ούν µέχρι το πανεπιστήμιο αυτό ν' απο- κτήσει «σάρκα και αυτό». Δεν υ πσατηρΙζουµε την άποψη ότι το Πανεπιστήµιο θα πρ…… να" στει- Ge! «όπως - όπως» με βιαστικές και… απρογρα…ατιοτες ενέργει- ες που θα σφραγίσει… αρνηπικό την µετραει… πορεΙα του. αλλά… στο όνοµα των όποιων Μο- λιών, να παραπανω… στις «ελ- ληνικεςικαλ…ς» η λειτονρν για και… η ολοκλήρωση του. Θα µι ότι η σοβαρή και υπεύθυνη προεργασία, που κρόνια τώρα έχει γινει στο Βόλο από την T. A. και διάφορους τοπικούς φο- ρεΙς (τες… κλπ.), αποτελει ένα υλικό Παν. όπως επανειληΜγα έχει αναγνωρι-στεϊ µπορεί άμεσα να αξιοποιηθεί και να επιταχύ- νει…τις σχετικές διαδικασϊες. . "Αρα! φυσικό. να υπάρξει και η ανάλογη σε…… απ' την πλευ ρα.της ΠαλιτεΙας τρια…-… επαρ- κών οικονομικών µέσων. υποδομή …,). αιωνια." οποία όμως. …. Φ……ηάρκονν ρ…ι9 τέτοια που να µας επιτρέπουν ιδια!"- pn αιοιοόοζΙα. … … . ΑντΙθετα. ειµαστε υπο>ρεωμξ ναι να επιααημόνσυμε ορισµένα γεγονότα που µας. προκαλούν του λαο…, avnouxlo. Πρόκειται c! *." 'δικότερα, …για μια προαΜ0εια που έχει εκδηλωΘε| σε διάφορους επιστηµονικούς και άλλους μαζι- κούς φορείς της πόλης µας. µε στόχο να… εξασφαλιοΘεΙ. ακόμη και… µε …αντικαταοτατικούς τρό- πως (τα. Σύλλογος Αρχιτεκτό- νων). ή µε εξωφρενικα mot-uph- το παρόν). µια συµβολική. όπως χαρακτηριζεπαι. οικονοµική"???- οκυαη για. το -Θ…ε9οδΤικΓΠαγ-Ξπι- στόµιο." θεωρουμε "ότι" EWEI …ο ο… τ…έστερος τρόπος…νο εκδηλω- ΟςΡ' n συµπαράσταση προς το Πανεπιστήµιο, που ε|ναι Φωσ- μόνη απ'… όλο το λαό της παρισι κπς…µας.……ΓιατΙ µ; …τςτοιες ςνςρ- .... µι.µ|ΑΑΨηΨα ΗΠΑ "Α'… . Από την Δηµοκρατική Παπ-΄… και δεν. Θεωρούμε ότι µπορώ,… πρεπει… μόλι…οτα,.νιτ επισημάνω-. ' µατια (ας µην αναφερθούν προς ' ΑΝΑΧΕιΝΩΣΗ ΔΗ'Μ0ΧΡΑΡ"ιΧΗΣ… ΜΝΕΠΡΠΧΜ0Ν…ΗΣ ΚΡΝΡΡΣΗΣ f?! !A ΤΘ BHIM!K'D HANWITHM!!! ' [Νιλ ι' .ι"΄. . ρους του Πα……" Ιου ιών εµ . αν του στις…ςνιαχύαεις κόποιων Έδμγαμων …οικονοΕ…ων. 0ύη µπορει φυσικα. κανενας να πιστεύει ότι µε τα…ιοια τµει΄ιο 0a εζαοφαλιστούν οι οπυαντικο1 πό- ροι που απαιτούνται για την λει τουργ΄ια του Πονεπιοτηµίου.' Η Δηµοκρατική Πανεπιστηµονι€ κή Klvnon N. Μαγνησίας µου"! ότι τα ζητήµατα που σχετίζον- ται µε το Πανεπιστήμιο Θα --τιρε πει να γινουν …ο… "από"… ρο υπόθεση των.µαζικων φορέων και του λαού της περσικής- µας. Καλεί τους επιστηµονες' και "ό- λο το λαό να Μανιατών µ' ό- µένο και.δηµ…οκοατικό πανεπιοτη γµστικα τόσο στις ιδιαιτερότη- τες της περιοχής µας, όσο και στις ανάγκες της Χώρας µας. O νοτόν παρά να &… µε τον α- γώνα για 'νενικόταρες. αλλαγες που απαιτούνται στην Ανώτατη Εκπαιδευση για να ξεπεραστεί η Χρόνια κρΙοη που εκδηλώνεται o' όλους τους repel: της Πανε- πιστηµιακής ζωης. Για την αποφα Quorum αύξηση των δαπανών που Μάγοι/1"… Υιό την Άνώτατη Εκ παίδευση. Για την ριζική αναµόρ φυση… των προγραμμάτων και του περιεχοµένου σπουδών. Για τιιν ανάπτυξη των .… … µεταπτυχιακών. σπουδών και της έρευνας για την π"&Τ…Π3νΝ.. …. …' …. αι.. … | | ι —>—, λες τις δυνάµεις για να γίνει. πραζη ένα σύγχρονο. ολοκληρω- ' we, που… .ν"ανταπακρΙνεται πρα…΄ . αγώνας μας αυτός δεν είναι by : δηµοκρατική λειτονρν!ο του τις»… 'I | |! ; & Ρ… I _l | ! ! ξ. | I ' - ι.] ,..' .ι,-. ……...-΄…-.΄.... -.-Μι. . -µ… --.… -

Θ€ΣΞΘ…ή €ΘΛ0Υ 91΄9΄ε( ΠίΠ…ΜΜΜ|ΠΑΤΠΙΕΠζ…ΠΒΜΉΠΠΣ ΣΤΙΣ ΜΙΜΗΣ ΣΠΟΥΔΕΣ m … ΣΗΜΕΡΑ Μαϊ… και :… λήγει "» ρα σε αίθουσα του ΤΕΕ - Τµηµα Μαγνησίας - το διώνες ώµου… µ άµα «Νέες καπως στις υιΜωγικίς σπουδξς» που διοργα- νώνει το νεοσυστατο Πανεπιστηιιιο θεσσαλίας σε συνεργασία΄ µε τον & ιο οι»… και το ΤΕΕ - Τμήµα Μα γνησίας. Το χθεσινδ πρωϊνο προγραμµα πε- "ελάμβανε: ' -- Εισήγηση του Παναγιωτη Ξω- #λλη του Πανεπιστηµίου Θεσσαλο- νίκης, προδρου ΄Παιδαγωγικής Ετσι µίας ενώ" µε θέµα (Μύθοι και στερεδτυπα γυρω "& το έργο και την εκπαίδευση του εκπαι8κυτικώ — unpudg διαπιστώσεις και προ- τώτις». . , . -- Εισηγηαπ του .IOSE LU" GARCIA GARRIDO του Πανεπιστ"- Μου …Απδστασπς Μαδρίτης. που' Όρου Ευρωπαϊκής Εταιρείας Σιιτών …η.- Εκπαίδευσης µε "να: "&"… "τουλίπας στις παιΡαν…ιιδ; σπουδές». - "αρμόδιους και συζήτηση να κατοπιν διάλειµµα. -— Εισήγηση του Αλε'&νδοου Κο σμδπουλου του Πανεπιστηµίου n- των µε 'θέµα: αΣχεσιο5υναµικη αν τίλνΜη της νόσο…" και επιµορ- …ης των Εκπαιδωτικδν». — Εισηγηση του Κωνσταντίνου Πορποδα, του Πανεπιστηµίου Πα- τρών µε θέµα: «Η εκπαίδευση —-— ε- πιµδρΜη των εκπαιδευτινόν στην . EAMSc (no τη σκοπιά των συγχρο- νων ιξελίξεων της παιδαγωγικής Wo- ξ.χολογίας» — Εισηγηση του PIERRE LA- DERRIIEKE του ΟΟΣΑ- Κέντρο E- ”was και Καινοτοµών στην Emmi Sta-n µε οι… «Κατάρτιση των κ.κ- παι&υτικόν "& τη σκοπιά των ση. "ιών προ6ληµατων της εκπαίδευ- της» Ακολούθησαν υποθέσεις και συ- τη…" και στη 1.30 u. μ. περίπου lung: η πρωϊνη συνεδρίαση. …. Οι εργασίες του συµποσίου συνε- χίστηκαν χθτς το απόγευµα [1 το Μάιο Ιώνων" — Εισηγηση του ANTONIO Ο" ΆΗΡΝΝΟ της ΟΥΝΕΣΚΟ -—~ προϊ- ιπτάµενος τµηµατος κατάρτισης εκ- α"… µ "σε «Το τιµή) του Μαώ. .… τα: ψ' σώµατος κατάρτισης του». "΄ '- Μν… τον "να: απο……" … Οι (διδακτισµδς»: οι παραδοχές µια: περίεργης ταυτισης». .-- Παραδόσεις και ααι κατοπιν διάλειµµα. τα. του Πανεπιστηµίου Κρήτης µε Η": &" ι…ξη του διδασκαλικοδ Μίλωνας στην Ελλαδα και ο ρολος των 'Παι5αγωγικων των». ΄ —- Εισηγηση του LOUIS ΣΙΝΕ: ανασα του Ελευθέρου Hermann Nov 'Βρυξιλλδν µε αµα: (Μια συν--1 χ… … στην κατάρτιση των εκ… παιδευτικό… προώθηση της τεχνι- κής και διδακτικής πράξης (συστη αστική κατάταξη των προ'ιϊντων µα- "στις". νότο-. 6ου του Πανεπιστηµίω Ιωαννίνων " αν… . -- Εισήτηση του Ιωάννη Πυργιω- Τνηνξ- ΄ Γ "ο… παρεΜις και .: ζήτηση και στις 8 µ. µ. περίπου & ληξι η χθεσινή απογευµατινή συνι- &"… To "µόνο"… της "των"… "- λευταίας ημερας του διεθνούς συµ- µποσίου περιλαµωνει: Στην πρωινή συνεδρίαση να δρα έναρξης 9.30: — Εισηγηση του MICHEL DEDE- AUVAIS του Πανεπιστημίου Παρι- σίου, Μαύρου παγκοσµίου Συ… λίου Εταιριών Συγκριτικής Εκπαί- 6ωσης µε "να: Μς κατευθυνσκις και προοπτικΙς απόψεις για την & πιµδρφωση των εκπαιδευτικών: "δ- χο΄ι, περικχδµενο, μέθοδοι και γραμµατισµδς». - Εισηγηση του MARSEL BOL- LE BE Έλι του Ελευθέρου Πανε- πιστηµίου Βρυξελλών µε "µα: «Η ψυχοκοινωνιολογικη κατάρτιση των εκπαιδευτικών: η εµπειρία του E- Au'ficpou. Πανεπιστηµίου των Βρυξελ λίαν». ΄ ΄ ΄ — Συζήτηση και κατοπιν διάλειµ- µα. - ε……" του Παναγιότη Πα- πακωνσταντίνου του Πανεπιστηµίου Αθηνών µε θέµα: «Επιµόρφωση των εκπαιδευτικ&ν και παιδαγωγικές καινοτοµίες». ' -— Εισήγηση του Γιώργου Μαυ- ρογι6ργου του Πανεπιστηµίου Ιωαν- νίνων µε θέµα (Εκπαιδευτικές µε- ταρρυΘμίσεις και επιµόρφωση των εκπαιδευτικων). — με"… του Μιχάλη Κασου- τάκη -_— Μιχαλη 8άµ6ουκα του Πα- νεπιστηµίου Κρήτης με "µια: «Η παι 60707… … "| η ||… |… επ…… των …αιδωτιών στην ελλάδα». θα ακολουθήσει συζήτηση και στις 1.30 µ.µ. περίπου θα λήξη η min] Wino“. Στην …µατινη συνεδρίαση µε … Μη 5: - εισήγηση του Η… Η… τει, τω Πανεπιστηµίου Γενεύης µε "να: mum“; Inn όρια της παιδαγωγικής κατάρτισης " η… με την "φερει-ή πολιτισµική α- …ή». . — Εισήγηση του Οι… Πα- πα…νστ΄αντίνου του Πανεπιστημίου Μην? # … …να"… νικά αν την πολιτισµική µε… στο παιδί». ΄" µια… "ή… … τΜπιώ…ύψ " "' —- Ες… του Ο… DEMU- ΝΤΕΚ ,του Πανεπιστηµίου θετικων Επιστηρδν και Τεχνολογίας Λίλλης μ αµα: αΠα…ιάς ΄…ς καωιµρεισή πολιτισµική … - Ε…… του Άντι… "οτί & της Η"… Γκνναπ1ας Λαϊκής Επι…ς µε "µια & …!… "τα: …και πτωτική!!!» λιτιστιή ανάσα…. θ' κατά… συζήτηση και στις 8.30 µ.µ περίπου & λήξει το διο- Μς "µπάνιο. -- Στα πλαίσια του επιστημονι- κά συµποσίου ο δήµαρχος οι…» Θα παραθέσει γεύµα στους συνέδρους σήμερα στις 9.30 µ.µ. στο κεντρο του Ναυτικού Ομίλου Βολου.