• ) ξΔΐ΄ , ΟΥδιλ…ς Μίνι ο… οι)ηζοξ΄5€Θυ "Τον ...Χ(/ & οκ? Πάντε)…' ( ΑΣΖα&΄ 01 ΑΝΆΠ'Ι'ΥΞΙΑΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΝΟΜΟΥ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ Η Συµβολή του Πανεπι,στημι΄,ου Η εισήγηση αυτή δεν έχει καθόλου το νόηµα ενός απολογισµού δρά- σεων από την ίδρυση στα χαρτιά του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας το 1984 έως την έναρξη λειτουργίας του το 1988. Ωστόσο μια ιστορική αναδρομή είναι περισσότερο από απαραίτητη. Η εισήγηση αυτή δεν έχει επίσης καθόλου το νόημα ενός καταλόγου προθέσεων. Ωστόσο μια αναφορά στις προοπτικές, τις φιλοδοξίες και τους μελλοντικούς στόχους θα μπορούσε επίσης να θεωρηθεί αναγκαία. Τέλος η εισήγηση αυτή χωρίς να αγνοεί καθόλου τον εθνικό και πε- ριφερειακό χαρακτήρα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας που είναι εξάλλου ακρογωνιαίος λίθος της αντίληψης στη βάση της οποίας οικοδομείται, είναι υποχρεωμένη να παραμείνει στα πλαίσια του Νοµαρχιακού αυτού Συνεδρίου και να σχολιάσει κυρίως τον αναπτυξιακό χαρακτήρα του Πανε- πιστημίου σ'αυτό το επίπεδο: το Νοµαρχιακό. Είναι φανερό ότι αληθινή φυσιογνωμία του αναπτυξιακού ρόλου του Πανεπιστημίου θα προκύψει κατά τη διάρκεια της λειτουργίας του και θα είναι συνάρτηση και του δηµιουργικού παλμού με τον οποίο θα σκέφτο- νται, θα εργάζονται και θα συνεργάζονται οι άνθρωποί του. Είναι συνεπώς πολύ νωρίς για εκτιµήσεις και προβλέψεις αναλυτικές αφού η λειτουργία του Πανεπιστημίου θα αρχίσει ακριβώς τον επόμενο μήνα. Ωστόσο υπάρχει ήδη προεργασία για το αρχικό του υπόβαθρο πάνω στο οποίο θα μπορεί να στηριχθεί η μελλοντική αναπτυξιακή λειτουργία. >Τα…παρακάτω αναφέρονται αποκλειστικά σ'αυτό το αρχικό προκαταρ- κτικό υπόβαθρο κυρίως στον θεσμικό και τον κτιριακό-πολεοδομικό τοµέα αλλά, και στο επίπεδο της αρχικής ακαδημαϊκής οργάνωσης και της δια- σύνδεσής της µε ανάγκες της κοινωνικής ζωής και της παραγωγής. 'Οπως είναι γνωστό το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ιδρύθηκε μετά από μα- κρά ζύμωση, συμβιβασμούς και πλήθος αντιφατικές ή και ανιστόρητες εν- ΄διάμεσες επιλογές που ευτυχώς δεν ολοκληρώθηκαν. Πιο χαρακτηριστική είναι εκείνη η μικροκομματικήςαφ€ΤΠΩύΞςδήθεν Σολομώντειος λύση, να έχει διοικητική έδρα το Βελεστίνο και τα Τμήματά…του να είναι σκορπι- σμένα στο θεσσαλικό χώρο, καθώς και η αδικαιολόγητα περιοριστική για τις αναπτυξιακές δυνατότητες της περιοχής πρόθεση, να γίνει μόνο Παι- δαγωγικό Πανεπιστήμιο. . To Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας αποφασίστηκε να ιδρυθεί ήδη αµέσως μετά το 1981, να είναι συγκεντρωμένο και όχι διάσπαρτο, έδρα του να είναι ο Βόλος,με τις δραστηριότητές του να καλύπτουν το σύνολο των αναγκών του θεσσαλικού χώρου και ο χαρακτήρας του να είναι ευρύς, δηλαδή να µην είναι ειδικό αλλά γενικό Πανεπιστήμιο που να καλύψει σταδιακά τις περισσότερες περιοχές γνωστικών αντικειμένων και να αποσυμφορήσει μελ- λοντικά με τη δυναμική του λειτουργία, τα δύο μεγάλα Πανεπιστήμια της Άθήνας και της Θεσσαλονίκης. Αυτές οι προθέσεις και οι πολιτικές επιλογές που επανειλημμένα διακηρύχθηκαν δημόσια δεν βρήκαν δυστυχώς το αντίκρυσμά τους στις πρώτες θεσμικές πράξεις που αφορούσαν στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. ΄Ισως από διστακτικότητα, ίσως από άγνοια ή στιγμιαία αβελτηρία, ίσως και από αντιδράσεις ποικίλης προέλευσης που εξάλλου δεν έχουν σταµατήσει… ούτε ως σήμερα, ίσως κι απ'όλα αυτά μαζί. Χρειάστηκε ριζική παρέμβαση με νέα νομοθετήματα για να επιβε- βαιωθούν οριστικά οι παραπάνω κενπΜκές επιλογές, και όσοι συμβιβασμοί έγιναν υποχρεωτικά είχαν μια λειτουργική πια και λογική αφετηρία που συμπλήρωνε τον αναπτυξιακό περιφερειακό χαρακτήρα του Πανεπιστηµίου χωρίς όμως να καταλύει την εντελώς απαραίτητη συνοχή του τόσο στο λειτουργικό, το επιστημονικό και το κοινωνικό επίπεδο όσο φυσικά και στο επίπεδο της πολιτικής του υποστάσεως. Με το Π.Δ 302/85 που συμπλήρωνε το ιδρυτικό Π.Δ. 83/84 ιδρύθη- καν και νέα Τμήματα που συμπλήρωσαν τα ήδη ιδρυμένα έτσι ώστε να αποκαθίσταται μια πρώτη ενότητα που ν΄αντιστοιχεί στην έννοια των, Κύκλων Επιστημών, και θεσμοθετήθηκαν Σχολές που ν΄αντιστοιχούν σε τέτοιους Κύκλους. Με νεώτερο Νομοθέτημα αποφασίστηκε η κατανομή στο χώρο έτσι ώστε να υποστηριχθεί η αρχική κεντρική επιλογή για ένα Πανεπιστήμιο όχι διάσπαρτο αλλά μεσυνοχή ακαδηµαϊκή, οργανωτική αλλά και κοινω- νική. Παράλληλα υπήρξαν πλήθος άλλες ρυθμίσεις σε επίπεδο Διαταγμάτων, Υπουργικών Αποφάσεων και Αποφάσεων της Διοικούσας Επιτροπής καθώς και ενέργειες διοικητικές και οικονομικές (ιδίως αγορές και αποκτήσεις ακινήτων τόσο κτιρίων όσο και εκτάσεων) οι οποίες θεµελίωσαν όλες τις βασικές επιλογές έτσι ώστε λογικά δεν πρέπει να αναμένονται επι- κίνδυνες αποκλίσεις. Σήμερα το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας αποτελείται από δύο Σχολές με αρχικά τρία Τμήματα η καθεμία που αντιστοιχούν σε ισάριθμους Κύκλους Επιστημών, και επίσης από το Τμήμα Ιατρικής και το Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισµού. Η "Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστηµών" έχει ως αρχικό πυρήνα το Παι- δαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, το Παιδαγωγικό Τμήµα Νηπιαγωγών και ένα Γενικό Τμήμα. Η "Σχολή των Επιστημών Παραγωγής" έχει ως αρχικό πυρήνα το Τμήµα Γεωπονίας Φυτικής και Ζωϊκής Παραγωγής, το Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών και το Τμήμα Χωροταξίας και Περιφερειακής Ανάπτυξης. Το Τμήμα Ιατρικής θα λειτουργήσει στη Λάρισα επειδή εκεί έχει επιλεγεί να εγκατασταθεί η μεγάλη περιφερειακή Νοσηλευτική Μονάδα που θα υποστηρίζει και θα υποστηρίζεται από το Τμήµα Ιατρικής. Τα άλλα Τμήματα θα λειτουργούν στην έδρα του Πανεπιστημίου που είναι ο Βόλος. Εκτός από τις δραστηριότητες του Πανεπιστημίου,που ασφαλώς θα αφορούν το σύνολο της περιοχής και θα έχουν περιφερειακό και εθνικό χαρακτήρα,προβλέπονται Κέντρα ΄Ερευνας και Εξειδίκευσης στα Τρίκαλα, την Καρδίτσα και τη Λάρισα,για την Κτηνοτροφία, τα Βιομηχανικά Φυτά και τις Μεγάλες Καλλιέργειες, ενώ οικοδομείται ήδη το συνεδριακό κέντρο της Αργαλαστής, και στο Βελεστίνο αρχίζει η λειτουργία των αγρόκτημάτων που καλύπτουν συνολικά παραπάνω από 2.000 στρέμµατα για τις ανάγκες του Τμήματος Γεωπονίας Φυτικής και Ζωϊκής Παραγωγής. Αυτή είναι σε πρώτη φάση η υλοποίηση της βασικής επιλογής που αφο- ρά στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας και που συνδέεται αυτονόητα με την αναπτυξιακή του λειτουργία. Η επιλογή αυτή που στηρίχθηκε τόσο στην εκτίμηση γεωγραφικών, οικονομικο-κοινωνικών και πολιτιστικών παρα- γόντων όσο και στις δυνατότητες που διαθέτει ή μπορεί να αποκτήσει ο ./. θεσσαλικός χώρος, καθώς και σε ανάγκες εθνικού επιπέδου, είναι το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας να αναπτυχθεί ως πλήρες Πανεπιστήμιο. Δηλαδή με επιστημονικούς κλάδους που αλληλοσυμπληρώνονται και με µία προο- πτική επιστημονικής ολοκλήρωσης ώστε να καλύπτονται όσο το δυνατό περισσότερες πλευρές του επιστητού. Στόχος η ολοκληρωμένη δική του λειτουργία ως πνευµατικού και αναπτυξιακού πόλου αλλά και η αποτελε- σματική αποσυμφόρηση στο μέλλον των άλλων δύο μεγάλων Πανεπιστημίων της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης. Υπήρξε μία γενικότατη συναίνεση ως προς την επιλογή αυτή που υιοθετήθηκε τόσο από την Πολιτεία και τους φορείς της Τοπικής Αυτο- διοίκησης όσο και από ολόκληρο το φάσμα των παραγόντων της κοινωνι- κής ζωής- Απομένει η επόμενη φάση που θα ξεκινήσει με τη λειτουργία και την παραγωγική δραστηριότητα'των πρώτων Τμημάτων και θα συμπληρώνεται με νέες δραστηριότητες και νέα Τμήματα. Μια άλλη θεμελιώδους σημασίας επιλογή που αφορά την εγκατάσταση του Πανεπιστημίου στο Βόλο και που έχει αρχίσει να αναδεικνύει τον πολυσήμαντα αναπτυξιακό χαρακτήρα της είναι να αποφευχθεί η λογική ενός ιδρυµατικού και αποµονωμένου Campus, αφού, ειδικά για την πόλη αυτή υπάρχουν πολλές δυνατότητες μιας ιδιαίτερα δυναμικής χρήσιμης κοινωνικά και σαφώς συμφέρουσας οικονομικά ένταξης του Πανεπιστημίου στον ιστό της πόλης. Η ένταξη του Πανεπιστημίου στον αστικό ιστό έχει ως πρώτη απαραί- τητη προυπόθεση την ύπαρξη κατάλληλης κτιριακής και κοινωνικής υποδο- μής. Φυσικά δεν μπορεί να γίνεται λόγος για ένταξη όταν οι αστικές υποδοµές δεν έχουν την αντοχή, το μέγεθος, την προοπτική ανάπτυξης, και την ωριμότητα (και την ιστορική ωριμότητα) που είναι απαραίτητες για να "παραληφθεί" ένας πανεπιστημιακός σχηματισμός αυτής μάλιστα της κλίμακας. Ούτε μπορεί να γίνεται λόγος για ένταξη όταν δεν υπάρ- χουν διαθέσιμα κτίρια ή όταν το ιδιοκτησιακό τους καθεστώς όσο και η θέση, το μέγεθος και η κατάσταση στην οποία βρίσκονται καθώς και το συμβολικό περιεχόμενο που έχουν αποκτήσει ιστορικά μέσα στην πόλη δεν είναι κατάλληλα. Η πόλη του Βόλου όπως αποδεικνύεται, είναι ειδικά ευνοηµένη απ' αυτήν την άποψη. Και είναι σχεδόν "πρόκληση η ιδέα ενός γρήγορου στην εγκατάστασή του, οικονοµικού, κοινωνικά ενταγμένου και τελικά αποκεν- ./. τρωτικού περιφερειακού Πανεπιστηµίου που θα μπορεί να λειτουργεί σαν διαρκές έναυσμα για αναπτυξιακές δραστηριότητες πνευµατικού, κοι- νωνικού, οικονομικού και τεχνικού χαρακτήρα αλλά και σαν πόλος συσπεί- ρωσης δυνάμεων. Για να αποφευχθεί η ανάπτυξη κερδοσκοπικών τάσεων γύρω από το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας -πράγμα δυστυχώς συνηθισμένο- αλλά και για να δημιουργηθούν οι προυποθέσεις μιας γρήγορης εγκατάστασής του στον ιστό της πόλης του Βόλου επισημάνθηκαν έγκαιρα ορισμένα καίρια κτίρια στην έδρα του Πανεπιστημίου και αποκτήθηκαν άμεσα ενώ έγιναν παράλ- ληλες ενέργειες που ολοκληρώθηκαν με την παραχώρηση εκτάσεων απαραί- τητων για τη λειτουργία ορισμένων Τμημάτων ή για την κάλυψη άλλων ανα- γκών. Το κτιριακό δεν είναι βέβαια τεχνικό μόνο θέμα αφού στη συγκεκρι- µένη περίπτωση συνδέεται καίρια με τη φιλοσοφία της εγκατάστασης ενός Πανεπιστημίου μέσα΄στον ιστό της πόλης. ίΗδη, μετά τις αποκτήσεως ακινήτων που έγιναν, ολοκληρώνεται η πρώτη φάση του ρυθμιστικού πλά- νου του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας για τα επόμενα χρόνια και προβλέπονται διάφορες λύσεις για την ολοκλήρωση της ένταξης του πλέγματος των πανεπι- στημιακών δραστηριοτήτων μέσα στην πόλη,του Βόλου και στον περίγυρό της καθώς και στη Λάρισα.. ΄ Στη σημερινή φάση της ανάπτυξής του στο χώρο, το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας διαθέτει την παρακάτω υποδομή της οποίας η αναπτυξιακή "ακτινοβολία" θα χρειαζόταν ίσως πρόσθετο αναλυτικό σχολιασμό, και ασφαλώς μπορεί να ολοκληρωθεί μόνο με τη συνεργασία με άλλους φορείς τόσο της Τοπικής Αυτοδιοίκησης όσο Νομοαρχιακού Περιφερειακού αλλά και εθνικού επιπέδου. Στο Βόλο που είναι η έδρα του Πανεπιστημίου η υποδομή σε ακίνητα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας περιλαμβάνει τα εξής: 1) To συγκρότημα των παλαιών αποθηκών Παπαστράτου, ένα σύνολο δύο κτιρίων συνολικής επιφάνειας 7.000 τ.μ. περίπου που τόσο η μορφή …του όσο και η προνομιακή του'θέση και η σύνδεσή του με την ιστορία της πόλης το καθιστούν ιδανικό ως κεντρικό κτίριο του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Η ένταξη του Πανεπιστημίου στον αστικό ιστό σηµατοδοτείται εντυ- πωσιακά αλλά και αποτελεσματικά με το κτίριο αυτό ./. 2.΄Ενα ημιτελές 7όροφο κτίριο σε άμεση γειτονία με τα προηγούμενα, αντίστοιχης περίπου συνολικής επιφάνειας. Είναι χαρακτηριστικό ότι το σύνολο των κτιρίων αυτών μπορεί να εξυ- πηρετείται για τη διακίνηση των φοιτητών από την ήδη υπάρχουσα αστική υποδομή, η οποία με τη σειρά της θα αναζωογονηθεί από την πρόσθετη νέα χρήση της. Ο τεράστιος παραλιακός πεζόδροµος του Βόλου μήκους µερικών χι- λιομέτρων, αφενός λύνει τα λειτουργικά προβλήματα και αφετέρου επιτρέπει τεράστια οικονομία αφού δεν είναι απαραίτητη η αγορά γης που θα ήταν αναγκαία σε άλλη περίπτωση. Αυτονόητο είναι ότι το Πανεπιστήμιο παύει να είναι "γκέτο", και οι φοιτητές παύουν να είναι "ειδικός πληθυσμός" ενώ η οικονομική προώθηση της περιοχής δεν χρειάζεται σχολιασμό. Στο κοινωνικό επίπεδο η "ένταξη" είναι μια πρόκληση προς όλες τις κατευθύνσεις και σηματοδοτεί την προο- πτική αλλαγών χρήσεως σημαντικών. Το συγκρότημα των τριών αυτών κτιρίων θα στεγάσει μεταβατικά τη Διοίκηση, Σχολές και Τμήµατα του Πανεπιστημίου έως ότου το καθέ- να τους εγκατασταθεί οριστικά στον τελικό τους προορισμό. ΄Ηδη έχουν αρχίσει οι εργασίες οι οποίες αν διατεθούν οι απαραί- τητοι πόροι (που για την πρώτη φάση υπολογίζονται σε 500.000.000 δρχ.) θα ολοκληρωθούν σε 16 μήνες. 3. Το συγκρότημα του παλιού καπνεργοστασίου Ματσάγγου στην καρδιά της… πόλης συνολικής επιφάνειας περίπου 12.000 τ.μ. που αποκτήθηκε από την ΕΤΒΑ και του οποίου η αξία θα αποπληρωθεί σε 15 ετήσιες δόσεις. Είναι ένα κτίριο που συνδέεται επίσης με την ιστορία της πόλης, και προσφέρεται για τη στέγαση πολλών λειτουργιών. Οι εργασίες αποτύπωσης και στατικής επάρκειας έχουν ολοκληρωθεί. Η μελέτη μετατροπής και αξιοποίσηης του συγκροτήματος αυτού είναι μία πρόκληση για κάθε αρχιτέκτονα..΄Ισως υπάρξει διεθνής αρχιτε- κτονικός διαγωνισμός ή μια πολύ πιο ρηξικέλευθη αντιμετώπιση καθα- ρά αναπτυξιακού χαρακτήρα. Εξίσου σηµαντική µε την απόκτηση του κτιρίου είναι η αποφασισμένη απαλλοτρίωση 3 οικοδομικών τετραγώνων για τη δημιουργία Κεντρικής Πλατείας. Η συζήτηση για το υπόγειο parking είναι ενδεικτική της σημασίας αυτής της προοπτικής. 4.΄Ενα ενδιαφέρον νεοκλασικό κτίριο 450 τ.μ. περίπου στο οποίο στε- γάζεται ήδη µεταβατικά η Διοίκηση του Πανεπιστημίου και η Τεχνική Υπηρεσία και όπου τελικά θα στεγαστεί κάποια αυτόνομη υπηρεσία ή Κέντρο του Πανεπιστημίου. ΄Ισως η Εταιρία Αξιοποίησης και Διαχεί- ρησης της Περιουσίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, ένα Νοµικό Πρόσω- ./. πο που έχει ήδη συσταθεί για την αποτελεσματικότερη οργάνωση του Πανεπιστημίου και την πιο αποδοτική του σύνδεση με την παραγωγή και τη διαχείριση. Το κτίριο που είναι ακόμη εγκαταστημένο το ΚΤΕΛ πριν μεταστεγαστεί. Το κτίριο αυτό που αποκτήθηκε από την Εθνική Τράπεζα καλύπτει ένα ολόκληρο οικοδομικό τετράγωνο και θα αποπληρωθεί σε δύο δόσεις. Προο- ρίζεται να καλύψει βασικά τις ανάγκες της Κεντρικής Βιβλιοθήκης του Πανεπιστημίου και πολιτιστικές δραστηριότητες. Πρέπει να επισηµανθεί ότι με την παρέμβαση αυτή, αφενός διευκολύ- νεται η απομάκρυνση μιας λειτουργίας που δημιουργούσε προβλήματα στην πόλη και βρίσκεται λύση για την εγκατάστασή της αλλού και αφε- τέρου ολοκληρώνεται στην περιοχή αυτή όπου υπάρχει ήδη το Ωδείο, το Θέατρο, το Δημαρχείο, η Πλατεία Ρήγα Φεραίου κλπ. ένα Πολιτιστικό Κέντρο μεγάλης κλίμακας, διευκολύνοντας παρεµβάσεις αναβάθμισης… όπως π.χ. οι πεζοδρομήσεις που έχουν ήδη αρχίσει. Η εικόνα της πόλης στο σημείο αυτό θα αλλάξει ριζικά. Η περίπτωση αυτή για την οποία συνεργάστηκαν το Πανεπιστήμιο, ο ΕΟΤ, ο Δήμος Βόλου και η Νομαρχία και η Εθνική Τράπεζα είναι χαρα- κτηριστικό δείγμα δυναµικής αναπτυξιακής παρέµβασης του Δημόσιου Τομέα. Στο Πεδίο του ΄Αρεως το συγκρότημα του εργοστασίου της Μεταλλουργι- κής στο οποίο τελικά ολοκληρώνονται οι εργασίες για την έναρξη λει- τουργίας του Πανεπιστημίου. Το συγκρότημα αυτό αποκτήθηκε από την ΕΤΒΑ και θα αποπληρωθεί σε 10 ετήσιες δόσεις. Εκεί στο ένα από τα κτίρια μπορούν να καλυφούν οι ανάγκες έως 1000 περίπου φοιτητών και του αντίστοιχου Διοικητικού και Εκπαιδευ- τικού Προσωπικού. Η παρέμβαση του Πανεπιστημίου στο σημείο αυτό έχει αποκτήσει ιδιαίτερη σημασία για την πόλη καθώς,εκτός από την αναβάθμιση που συντελεί- ται έτσι κι αλλιώς,με επιχωματώσεις στις αλυκές και τα τέλματα της περιοχής δημιουργήθηκε μεγάλο σε έκταση "νέο έδαφος". Το έδαφος αυτό ενοποιούμενο με τις άλλες γειτονικές δημόσιες και δημοτικές εκτάσεις επιτρέπει τη δημιουργία μιας τεράστιας έκτασης, ενός τε- ράστιου Πάρκου.το οποίο εκτός από τις λειτουργικές ανάγκες του Πα-* νεπιστημίου θα καλύψει επίσης συμπληρωµατικές ανάγκες της πόλης σε αντίστοιχες υποδομές. Δεν πρέπει να µείνει αμνημόνευτη η γεφύρωση του Κραυσίδωνα που συντελείται τώρα µε πρωτοβουλία του Πανεπιστήμιου πράγμα που θα συνδέσει την περιοχή με το Κέντρο της πόλης και θα εξυπηρετήσει τις άμεσες ανάγκες του ΚΤΕΛ στις νέες του εγκαταστάσεις. ./. Σε σχετικά μικρή απόσταση στη θέση Πευκάκια έκταση 200 περίπου στρεμμάτων που παραχωρήθηκε από το Δήμο. Οι προπαρασκευαστικές με- λέτες για να αναπτυχθεί εκεί ο σχεδιαζόμενος Βοτανικός; Κήπος έχουν ήδη αρχίσει. Το οικόπεδο της Παντείου Σχολής απέναντι από τη Γαλλική Σχολή που παραχωρήθηκε από την Κτηματική Εταιρία του Δημοσίου θα στεγάσει µελλοντικά Πανεπιστημιακές δραστηριότητες σε συνδυασμό με την αξιο- ποίηση ίσως και γειτονικών ακινήτων των οποίων η αξία για την πόλη θα μπορούσε έτσι να αναβαθμιστεί. Στην Αργαλαστή σε έκταση 580 στρεμμάτων που παραχωρήθηκαν από την Κοινότητα, στη θέση ΠΑΟΥ, το παλιό μοναστήρι μετατρέπεται τώρα σε μικρό συνεδριακό κέντρο, με βασικό στόχο ν΄αποτελέσει σημείο επα- φής με τη διεθνή ακαδημαϊκή κοινότητα. Παράλληλα εκτελούνται έργα οδοποιϊας και σχεδιάζεται η αξιοποίηση των εκτάσεων ως αγροκτήματα. Το συνολικό εγχείρημα γίνεται.με τη συνεργασία Πανεπιστημίου, ΕΟΤ και της Κοινότητας Αργαλαστής. Στο Βελεστίνο αποκτήθηκε με μεταβίβαση από το Υπουργείο Γεωργίας το οργανωμένο αγροκήπιο 100 στρεµμάτων που.η Πανεπιστημιακή του Λειτουργία θα αρχίσει από τη χρονιά αυτή στο πλαίσιο του Τμήματος Γεωπονίας Φυτικής και Ζωϊκής Παραγωγής. Στο Βελεστίνο επίσης στην περιοχή Χλόη περιέρχονται στο Πανεπιστή- μιο 2.000 στρέµματα για την ανάπτυξη πειραματικών καλλιεργειών και κτηνοτροφίας. Η αξιοποίηση των κτηνοτροφικών μονάδων που υπάρχουν στην περιοχή αποτελεί ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα περίπτωση. Στη Λάρισα αποκτήθηκε η μεγάλη κλινική Κατσίγρα στο κέντρο της πόλης η οποία θα στεγάσει μεταβατικά τις πρώτες ανάγκες του Τμήματος Ια- τρικής. Η οργάνωση του Τμήματος αποτελεί αντικείμενο μελέτης ειδικής ομάδας επιστηµόνων που εξετάζουν τη δυνατότητα αξιοποίησης της υπάρχουσας νοσηλευτικής υποδομής. Στη Λάρισα επίσης παραχωρήθηκε από το Δήμο έκταση 90 περίπου στρεμ- μάτων σε άμεση γειτονία με την περιοχή όπου θα χτιστεί το Περι- φερειακό Νοσοκομείο. Εκεί θα αναπτυχθούν οι μόνιμες εγκαταστάσεις του Κύκλου των Επιστημών Υγείας. ./. Αν το υπόβαθρο αυτό αποτελεί σημαντική αφετηρία αναπτυξιακών δράσεων ένα άλλο υπόβαθρο αποτελούν οι κατευθύνσεις που δίνονται στο ακαδημαϊκό επίπεδο, για τα Τμήματα που θα λειτουργήσουν αυτό το α- καδημαϊκό έτος και για τα υπόλοιπα που θα ακολουθήσουν. Σε όλα η έμφαση δίνεται εξαρχής στη σχέση τους με αληθινά παρα- γωγικά προβλήµατα ή με προβλήματα της κοινωνικής πραγματικότητας. Είναι χαρακτηριστικό ότι πριν ακόµη την έναρξη των µαθημάτων το Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας σε συνεργασία με το ΥΠΕΧΩΔΕ και την ΕΟΚ αναλαμβάνει τη διαχείριση δύο πολύ μεγάλων ερευνητικών προγραμµά- των από τα οποία το ένα αφορά την Κάρλα και το άλλο το Θαλάσσιο Πάρκο των Βορείων Σποράδων και ιδιαίτερα την προστασία της Φώκιας. Το ανθρώπινο δυναμικό για τη διαχείριση αυτών των προγραμμάτων έχει ήδη εντοπισθεί και σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Θεσσαλο- 'νίκης θα αξιοποιηθεί σε πρώτη φάση και ο εργαστηριακός εξοπλισμός που βρίσκεται εκεί. Αυτονόητο είναι ότι η συμμετοχή του Πανεπιστημίου στα προγράμ- ματα του Αχελώου θα είναι επίσης μεγάλη και στόχος πρέπει να είναι … να αποδειχθεί και ουσιαστική. ΄ 'Ενα άλλο χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι ο προσανατολισμός που εξαρχής επιχειρείται να δοθεί στο Ιατρικό Τμήμα του Πανεπιστημίου, το οποίο θα συνδεθεί με τη λογική των απαιτήσεων του Εθνικού Συστή- ματος Υγείας με βασικό στόχο την παραγωγή εξειδικευμένου σ΄αυτή την κατεύθυνση επιστημονικού δυναμικού… θαμπορεί- επίσης να ενταχθεί και θα μπορεί να αξιοποιεί τις διαθέσιμες νοσηλευτικές υποδομές ιδίως πρώτου και δεύτερου βαθμού. Τα Παιδαγωγικά Τμήματα του Πανεπιστημίου, εκτός από τον αναπτυ- ξιακό ρόλο που θα παίξουν εσωτερικά μέσα στο Πανεπιστήμιο -αφού μαζί με το Γενικό Τμήμα θα λειτουργήσουν επίσης ως βάση για τη στε- λέχωση και υποστήριξη των άλλων Τμημάτων γλωσσικής και πολιτισμι- κής κατεύθυνσης της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών- προσανατολίζονται εξ αρχής σ΄ένα πολύ συγκεκριμένο "άνοιγμα" προς την κοινωνία, στους τομείς επιμόρφωσης και παιδαγωγικής έρευνας. Αυτός εξάλλου είναι και ο στόχος του "Κέντρου Επιμόρφωσης Επι- μορφωτών και Στελεχών Τοπικής Ανάπτυξης"(ΚΕΕΣΤΑ), του "Ακαδημαϊκού Κέντρου Παιδαγωγικής ΄Ερευνας" (ΑΚΠΕ) και του "Ψυχοπαιδαγωγικού ./. Συμβουλευτικού Σταθμού", που προγραμματίζονται. Ο Αναπτυξιακός ρόλος του Τμήματος Χωροταξίας-Περιφερειακής Ανά- πτυξης το οποίο θα ήταν λάθος αν δεν λειτουργήσει το επόμενο ακα- δημαϊκό έτος, είναι αυτονόητος. Το Τμήμα αυτό θα μπορούσε να αποτελέσει το μοχλό για αναπτυ- ξιακές προσπάθειες όχι μόνο περιφερειακού αλλά και εθνικού επιπέ- δου μόνο του ή ιδίως σε συνδυασμό με το ανθρώπινο δυναμικό και τις υποδομές άλλων Τμηµάτων. Η ένταξή του στη Σχολή των Επιστημών Παραγωγής και η συνεργασία του με τα Τµήματα Αγροτικής Παραγωγής, Μηχανολόγων κλπ.ξΜαΨΞΜύΝ8ιτΠν κατ΄αρχήν δυνατότητα μιας εκρηκτικής αναπτυξιακής δυναμικής που θα εκδηλωθεί άμεσα, συσχετισμένη με τα συγκεκριµένα προβλήματα της ελληνικής πραγματικότητας. Μια από τις πρώτες εκδηλώσεις αυτής της δυναμικής θα πρέπει να είναι η δημιουργία εξειδικεύσεων Διαχείρι- σης Γεωργικών Εκμεταλλεύσεων, Αγροτικής Τεχνολογίας, Συγκοινωνιών κλπ. αλλά και η ενεργός συμμετοχή στα προβλήµατα που σχετίζονται με τα έργα του Αχελώου και τις επιπτώσεις τους. Ως τελευταίο (όχι όμως και ως λιγότερο σημαντικό) πρέπει να μνημονευθεί το υπόβαθρο ανάπτυξης που αποτελεί το Πανεπιστήμιο ως θεσμός που από τη φύση του σ υ γ κ ρ ο τ ε ί τις πνευματικές δυ- νάμεις. Ο βαθμός και η επιτυχία αυτής της συγκρότησης εξαρτώνται σε με- γάλο βέβαια βαθμό από τις αρχικές πρωτοβουλίες που θα αναληφθούν και από το ρυθμό "συμφιλίωσης" ή "αφοµοααπς" του "Πανεπιστημίου" με την "Πόλη" και την περιοχή γενικά. Κυρίως όμως αυτό εξαρτάται από τους ανθρώπους και από την κοινωνική τους λειτουργία που αναπό- φευκτα όμως θα συνδέεται και με τα μικροσυμφέροντά τους και φυσικά η πορεία θα είναι μεγάλη και ο δρόµος δύσκολος. Τα παραδείγματα µιας καθόλου δημιουργικής διχοτομίας ανάμεσα στο "Πανεπιστήμιο" και τσα;"Πανεπιστημιακούς"από τη μία πλευρά, και την τοπική κοινωνία με τα κατεστημένα σχήματα εξουσίας, με τα πρακτικά της προβλήματα, τα ειδικά συμφέροντα και τις συμβατικές αντιλήψεις της από την άλλη πλευρά, δυστυχώς δεν λείπουν και ασφα- λώς χρέος όλων είναι να διδαχτούν από την ιστορία και να εµπνευστούν από το στόχο της συσπείρωσης και του κοινού συμφέροντος. ./. Η συνεργασία του Πανεπιστηµίου με όλους τους φορείς που προω- θούν την πνευματική ανάπτυξη πρέπει να ξεκινήσει αμέσως χωρίς αντι- παλότητες αν κι αυτό έχει ήδη φανεί πως δεν είναι πάρα πολύ εύκολο. Η ένταξη του Πανεπιστημίου μέσα στον αστικό ιστό θα προσδώσει πάντως αμέσως μια ειδική δραματικότητα στις πρωτοβουλίες προς αυτή την κατεύθυνση, αφού όλα θα γίνονται, θα προωθούνται, θα αναχαιτί- ζονται, θα επιτυγχάνουν ή θα αποτυγχάνουν στο ανοιχτό κοινωνικό προσκήνιο. ΄Ισως αυτό ακριβώς, το ανοιχτό κοινωνικό προσκήνιο και η διαρκής έκθεση στην κοινή γνώμη διαμορφώσει γρήγορα και την αναγκαία αίσθη- ση του μέτρου που θα μπολιάσει και τους ενθουσιασμούς και τις αντι- δράσεις. Το Πανεπιστήμιο για να μπορέσει να αναπτύξει θα πρέπει επίσης να μπορέσει να αναπτυχθεί. Αυτή η δική του ανάπτυξη έχει ανάγκη από τη συνεργασία, τη συνδρο- μή,-την κατανόηση ή και την ανοχή όλων. …. να… … *

ψ- …… - … .…- .Μ…Μ "#--- -. σε… &; η… ", ΄ ? Με Θι τήν ίδρυση Πανεπι- στηµιου στη Θεσσαλία, ο δήµαρχος Βολου και οι επιστήµονα… συλ- Μιγοι της πόλης µας απέστειλαν στον υπουργό και τον υπουρ- νο άς το ακόλουθο υποµνή- µσ: να…-ος σε γνωρίζετε. πριν δύο πιρ΄ιπου χρόνια πραγματοποιήθη- κε στο Βελεστίνο σύσκεψη των εκ-… προσώπων τής Τοπικής Αυτοδιοι- Ρ…. Με...; τι Με… % &… προ…… ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ 1Ο.3.83 ! τ……πστ & : :… & Με & "σε" & #. '" κηυης όλης τής Θεσσαλιας. Δημαρ χων και Κοινυταρχων. µε Θεμα τήν ώµυυη Πανεπιστηµίου στόν ευρύ- τη… Θεσσαλικό χώρο. Στή σύσκε- ψη αυτή διαπιστώυηκε με συγκε- κριµενα στοιχεία ότι ό ευρύτερος Θεσσαλικός χώρος είναι η µόνη ουσιαστικα περιοχή της 'Ελλάδας που στερειται Πανεπιστηµιου, πα- ρα τις αντικειµενικό ικανές και αναγκαιες συνθήκες πού υπάρχουν ' τΜΜρΞπ Η… Θ & υ… … " και υπαγορεύουν τήν ύπαρξη ενός κού ιδρύµατος. ιδρύματος. 'Λ η": του το αίτηµα γιά τήν ι- ορυση Πανεπιστηµίου στον ευρύ- τερο Θεσσαλικό χώρο και γενικό- τερα στο χώρο τής Κεντρικής Έλ- Laban; (Φθιώτιδα, . Bop. Εύβοια κλπ.) υιοθετήθηκε και προβλήθηκε απ' το σύνολο τού λαού τής Θεσ- … ., [ ϊ6ρυσήΐ ν8π|οτημΈ€ου νωνικες του οργανώσεις και τα πολιτικά κόµµατα. αναδείχθηκε οι σαν πρωταρχικό απ' τα διαδώσει- λικα προβλήµατα. Ειναι, άλλωστε. Χαρακτηριστικό ότι το υπερωριµο αυτό αίτηµα περιλήφθηκε στις προτάσεις για το πενταετές πρό- γραµμα απ' όλα τα Νοµαρχιακό Συμβούλια των θεσσαλικόν …Μ σαλιας. απ' τις µαζικές και κσι- ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΥΝ" "|" ΣΙΑ!" " …" Η' Ν…!" . Ο'"ι " ' ------ … ---… ' ' …- V— τν "11€ ν…)… ...… … αλ… '! " | |"4ψι΄ι Θέµατα, σε «Μπι από τ… , & ΄΄ ξεκινήσει ένας διάλογος .. "'""'…τΞήτ. ψ"…--ιψ ,… ". …-...------ το ως. ϊΥ3ΕΧ. Α"0 ΤΜξ8 µων, επανειληµµένα σε αναγνω- ριοθηκε σάν απόλυτα δίκαιο και λογικό από υπεύθυνους κυβερνητι- κούς παράγοντες. Τελευταια, & "Υπουργός Παιδείας κ. 'Λπ. 1ωκλαμόνης οιο4)ι,'κιζωσε τούς Δηµάρχους τόν τεσσάρων θεσσαλικφν πρωτευουοών ότι ή Κυβέρνηση Θα προχωρήσει σύντο- µα στήν ως»… …… νεων Πανε΄- πηστηνιον μεταξύ τον οποιον πε ριλαµΜνεται και το Πανεπιστη- we στον ευρύτερο Θεσσαλικό χώ- ρο. 'Λνάλογη ρε ανακοινωση τών κυβερνητικών εκπροσώπων επιβε- Μιωνι τήν κυβερνητική αυτή …. θεση, χωρίς μέχρι σήµερα να σ- πάρξει καποια πρόοδος στο οι… να αυτό. Πιστεύουµε ότι ol ιστορικές κα- ταβολές τής Θεσσαλιας. ή χωρο- ταξική της σε… στο κεντρο τού "Ελλαδικού µ…, ή δυναμική της παρουσια στην εθνική οικονοο µια, οι επιβαλλοµενις προδιαγρα- φες για µια σύµµιτρη περιφε- ρειακή ανάπτυξη και ol απαιτή- σεις των καιρών για ποιοτικό ανι- Νσνα τής στάθμης ζωής to? £360- σαλικρύ λαού, δέν ιαφήνουν περι… 0ώρια για “upon-‘11:: αναβολή τής "Μνήµης άρπα… τής ίδρυσης Πανεπιστηµιου στον ευρύτερο … Παλι… ΧΩΡΟ- ι.=…ύρυύµι αυτονόητο ότι για τα ειόικώτερα προβλήµατα πού &" χουν σχάση µε τήν υλοποιηση τής "Μας αυτής. όπως είναι ή ι. ' κ! τού Πανεπιστημιου. ή των… του… 1… αυλών … ο… σν- Ή Ό .…" &, ύψος……ο τους εκπροσώπους τής Τοπικής Λυτυοιο΄ικησης και των αλλων ορ- γανώσεων και φορέων τού ευρύ- τερου Θεσσαλικού χωρου. … νά βρεθούν λύσεις με τα πιο αντι- πει…… και επιστημονικό …', τη…, εκτιµώντας τις ανάγκης … ιΜτψηκς τής … εποχής. Για τή διευκόλυνση τού έργου αυτού τής κυβέρνησης, σε θα… µε να σας ενηµερώσουµε ότι ή- δη στο Βόλο, με πρωτοβουλια τής Μυστικής αρχής και των επιστη- µονικών σωµατειων τής πόλης. συγκροτήσαµε επιτροπή από επι- στήµονες όλων των ειδικοτήτων. που μελετάει και σύντονο θά ll- ναι σε Θέση να τεκµηριώσει πρύ- ταση σχετικα µε το ποιές σχολές- ea πρεπει να ιδρυθούν στήν πόλη µας και γενικότερα στο νοµό Μα- γνησίας. µε βάση τήν πολιτιστική πας-3606… τού τόπου µας. τή µι- νάλη βιομηχανική της αναπτυξη… τον αξιόλογο διαµετακοµιστικό ρολο τού λιµανιού µεταξύ Ευρώ- πης και M. 'Λνατολής. το φυσικό περιβάλλον και τις αλλες ιδιαιτε- ρότητες της περιοχής μας. 'Η "η τροπή αυτή ωχσλεΚται επισης µε τον εντοπισµό κτιριων και του… κατάλληλων για τή στέγαση των Πανεπιστηµιακών σχολών. Θελουµε, λοιπόν. να …!…µε ότι ή ΚυΜΡΜη % εξαγγειλει ό- …… την απόφασή της για .… ιν θα… Πανεπιστημίου στον ευρύτε- ρο Θεσσαλικό χώρο και σε το… τα απαραιτητα Θερµικά … αν "ικα .…" γιά την 600 % Μα- τογ γρηγορότερη υλοποίηση της µετά»… αυτής το! ιστορικής γιά τήν περιττή μας απόφασης». Μ.- ή Γ

ΘΕΣΣΑΛΙΑ ' ' Θ Ξ" Η Ε.Π.Ε-. ΣΤΟΝ Στην (μόνο… ίδρυσης του Πα νεπιοττµου στόν ευπωφο Θ… :οαλικό χαρα έΜνέρχΜσι ό δή |ι.:Όι':χος Βόλου κ. Κουντουρης ί"… OI έ…µονικσί σύλλογοι μας πόλης και" τής γύρω Μο- ιν& …: …"ΐ΄Μ'ΜόΜ& 'στόν πρωθυπουργό κ. 'Ανδρ. Πα & οπαδοί και τόν υπουργό Π…- | όπως κ. An. ΚοκλΜνη. & &. τα υπόµνηµα έχει ως έΣής: :… γνωρίΖΠε. πρίν δύο περίπου χαλια πραγµατοποιπΒη τα… Βελ…"οΜ…4Μ'! [IL-(wow τής Τοπικής Αυτο- & δόνησης όλης τής Θεσσαλίας. € Χ&Δτχ,ιό.ρχων no} Κοινστορχών. μέΐ& ;Θόµσ την ίδρυση ΠΜπτστΜωξ΄ &στόν εορυτερο Θεσσαλικό χώρο. ..Ό.0 ' µπάνια Μ ΜΜΜ 6 " Στη συσκεψη &… δια…οτώΟηκε.| µέ συγκεκριµένο στοιχεία ότι 6 ι.υµι΄-ιι'.ρας ΟισοολικόΩ χώρος Ll ναι η µονη ουαιιιοτικα περιοχή της ΄ΒΚΜιδος που στερείται Πα- νεπιστηµιου. παρά τις αντικειµέ- νι… ικανές και αναγκαίες συν- Θηκές που υπαρχουν καί Μαγο- µου… την ύπαρξη έννός συγχρα , νου 'Λνώ'τατυυ έκασι5ειιτικού ί-ι όρό;ιστος. ' "Από τα… τα αίτηµα για την ίδρυση Πυν.ττ…ιημιου οι… ευρύ προ ΟΕ…)Ολικιι χωρο και …… two από χωρο ιης Κι:νιρικης' "Ελλαδας (ψιιιωτιδα. Bop tu- , 60:0 ο…) υυίίιιη'ι'…ε και τι,… {UL-Mme απ' το σύνολο τού λαού 1 της Θεσσαλίας, απ' τις µαζικές | καί κοινωνικές του οργανώσεις ί και τα πόλιν… κόµµατα. όνα- ΄ δί.|χΌτΜ δέ υι'ιν πρωταρχικό α- no τα διυί.ίι;υιτιτλικό πρόβληµα- το. Είναι, αλλωστε. χωρωιτηρι… ατικό ότι το Μπορ… αυτό οί τη,… τωρα……" στις προπό- οι:ις για τα πενταετές πρόγραµ- µα απ' όλο το Νομαρχιακό Συµ- (Μάλια των Θεοσαλι… Νόµων, έιτανέιλη…ενα δέ αναγνωρίστη- κι: σάν απόλυτα δίκαιο και λογι κι) από υπέυθυνο… κυόι;µνητι- τους παραγοντες.-… ΤιΜυταίσ. ό υπουργός Παιδςι ος κ. ν…. Κοκλαµανης διαθεί5αί µου τους Δήµαρχοι… ιών ποσα ρων Θεσσαλικό" πρωτευουοώνρ τι ή κυΓ.ίόμνηοπ Θα πμιλχωρι΄τοςι σύντοµα στην ίδρυση τριων ' γιέ- Luv Πανεπιστηµίων μεταξύ των ,) ι".υ|ων Μριλσµόόνεται και τό πρ νυπιοτήµιο στον ιόιιι΄περα Θεσορ λικο χωρο. "Ανάλογη δέ όνακοί νωοη των κυί3ιρνητικών ε…- … -'"λ'-"4--… …. …- , .….. …µ.….,… …αν" ς"5-» .… . , -...-.....Δ. ωρα όταν πρω για ταν ιόρ&ααπ Πανεπισ An’ τον δημαρχο Kai έπιστπ μονικσυς συλλόγους Βόλου ΞγΡντΞΡο ΘΕΣΣΣΜ1ΚΟ ΧΩΡΟ 6…ωΜ Πιστεύουµε κατ…; της Θεσσαλίας. ή χω- ροταξική της Θέση στα κέντρα τού ΕΜΜικοΟ χώρου. ή δυνα- µική της παρουσια στην έθνικη οικονοµία. . οί έπιδσλλόµενεε προδιαγραφές για μια σα…… περιφερειακή αναπτυξη καί οί ότταιτ…ις τα… και… ντα ποιο τικό καί ποσοτικό όνέ6ωµσ τής (καθως ζωής τα"; Θεσσαλικού λαοΟ. δέν αφήνουν περιθώρια γιέ. παραπέρα όνα(5αλή τής έπι- οπως έξαγγελίος τής "ίδρυσης πον…εΠιοπ1μι'ου στόν ευρύτερο Θεσσαλικό χώρο. , θεωρούµε παταω… ότι για τα ει΄ό.κώτερο προόλή-ιατσ παιδί έχουν σχέση µέ την υλοιιοίηρη της απόφασης αυτής. όπως εί- ναι η έδρα τού Πανεπιστημίου. η χωροθέτηση … σχολών καί ο)… συναφή Θέµατα. Do πρέπει από τώρα … Ξεκινι.οι… Μος διό λογος µέ τους έΜ.1ροοω.'ιοιιι: της Τοπικής Αι΄ιτοόιοικησης και" των πιο… όργανώσι'ι… και φορέων να] ιι΄ι|ώιιΞ:)…ι υ………χ.…… χώ- ρου… στα… να'! (Μπίλυ… λη! … …'; … |…» (΄ΝΙ…ί.'ηιι'νκιι κιιι Επιστη- μόνο… κριτηπια. έκτιµωντας τις ανάγκες και ίδ ακρότητες της κι'": Μπι ») πχης & ' "" .. αν Για τη διευκόλυνση του έΚι αυτου τήςκυόωνησης ο: NM. να σας ενηµερώσουµε ότι ήόχ στό Βόλο, µέ πρωτοβουλία τής΄γ όπμοπκης αρχής και των έπιοτι]. µαγικών σωματείων της πόλη.ς.΄' :υγκροτήοαµε έπιτροπη από επι οτπµονες ολων των είδικστή'των που µιλαω… καί συντοµα Θα είναι "σέ Θέση να τι:ηµηριώαι;ι προταση σπιτικό µέ τό ποιές σχολές Dc πρέπει νό ίδρυ.Θούν &… πόλη µας καί γενικώιμρα στό Νομό Μαγνησίας. μέ &… τη πολιτιστική παράδοση τοι] τό που µας. τη µεγαλη Βιοµηχανική ως ανάπτυξη.. τον Οζιι)λυ…γ0 δώ µετακομιυτ.ικό ρόλο τού λιμανιού µεταξυ ευρώ…… και Μ. 'Αννα…- λης, τό φυσικο περιβαλλον καί τις αλλες Ιδιαιτερότητες τή: τις ριοχης µας. 'H ανατροπή αυτή ο… σχολείτυι έπίαης μέ τον έντα- π.οµο κτιρίων .… χώρων κατάλ- ληλων για τη στέγαση των Πα- νε……ηµια…κών σχολών. Οι.'λαυµτ:, λοιπόν, να πιστεύω µε ότι ή ανύψωση Θα έΕαγγςί- λα αµ… την …… της Μι την ιδου… Πονιε.ψοτημίου στον ευρύτερο Θεσσαλικό χώρο και Θα παρει το απαραίτητο Θεσμικό καί πρακτικό µέτρα για την όσο .… δυνατόν …τγαράτσρη αλόη… ποπ της µεγάλης αυτής και ίσου. . I 8υπσυ …ται'ι Συλλόγου 10.3.83 /ο…3 Ώ θΖΜ , ταρω 'Ο δήµαρχος Βόλου κ. Μιχ. Κουντουρης. ό πρόεδρος τω Δι …γφνωό Συλλόγου Βόλου *. Σό8.…΄ Σταθόπουλος. ο φ…… του '|στρικοι] Συλλόγου Mayan]; oloc κ. Γιαν. Παπαγεωργίου. ό πρόεδρος τα) Τεχν. ,'Ε…µ;…|π;- plou 'Ελλόδας (Τµήµατος M0- γ.νηοίος) κ. 'Ηλ. Ξηροκιας, ό πρόεδρος τής "Ενωσης Λι:ιταυρ yaw Μέσης Ειπα΄ιόευοης Ν. Μα γνησίας, κ-. Γ Λαρισαίος. ό :… ώρα: της "Ενωσης Λειτουργών Τεχνικής. Έκπαίδευαης Ν. Mq- γνπαίας κ. Γ. Σαγκλιας. ή ΜΗ όρος τής… "Ενωσης Συντακτψλ Θεσσαλίας - Στερεάς και Ευδο- .ας N'Iroo Καλα]… ό πρόεξρας τοΟ' Συλλόγου 'Αρχιτεκτόνων. Ν. Μαγνησίας κ. 'Αριστ. Θεαχαρό- πουλοα. ΄ό πρόοδρος τού Συλλό-… νου 'Αγρανόµων- Τατογρόφων Μηχανικών Ν. Μαγνησίας κ. Δ. Φα;ιοιι;ώτος. ό πρόεδρος τού Συλλόγου Δασκάλων. και Ναι γωγων Μαιου Μαγνησίας κ νσγ. Σιδηρόπουλος, ό πρόεδρος "Επιστηµόνων Γ;- ωικινων Νομού Μαγνησίας κ. Θα mun: Κα…τουρας, Η…" τού 'ΟόοντιοτρικοΟ Συλλόγου Μαγνησίας κ. Δηµ. Πλω…ώνης. ό πρ… του Συλλόγου Παλι "ών Μηχανικών Νοµού Μο… oroc κ. Βιτγ. Τ;όδυλλος. ό πρόε- δρος τα) ΦαρµακευτικοΟ Συλλό- γου Νοµού Μαγνησίας κ. Θανα- αης Τριγωνης. ό πρόεδρος Συνδέσµου Δημιουργίας Οίκονο… µιλά: ΄ΕιιτιωΜμιγρίου 'ΕΜσς (Νομαρχιακού Τµήµατος Μαγνη- ινίι….) κ. Σπανούλης Μαλι«έ.ν- νιι΄.ιιιζ, u |ι…'…ι)ι'δμιπζ του &…… = "να… χ'ιµ'ζι΄υν Θεσσαλίας κ. Γιάν. γης Κορα…λσς. ο πρόεδρος του ΣυνδΟαι'ου "Επιστηµόνων Μογνη Ε…".- . .".: Γιαννης .Γ.':'.ι9Ψ0€'- - %

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ **"οΗΞΣ'τσΞΞΧοεΣο κ. NOMAP έΗ%θΒ Πανεπιστήµιο: Νε? πέσουµε στην π6γΐα τοπικιστικής διαµάχης I ΣΥΝ ΕΔΡ|ΑΣΕ ΤΟ ΝΟΜΑΡΧίΑΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛ| ].-. Συνεδρ|σα χθες το θρόδυ το Νοµαρχιακό Συµ8ουλιο και ασχολήθη- κε κυρίως µε τα θέµατα Πολεοδοµικά Ανασυγκρό- τηση και θεσσαλικό Πα- "σωτήριο. Ειδικώτερα για τα ΄Θεσσαλικό Πανεπιστήµιο. ο νομάρχης κ. Απ. Βλασιόδης στην εισήγησή του α- νέφερε ότι οι προσπάθειες όλων πρέπει να συγκλίνουν στην επί- σπευση των διαδικασιών ιδρύσεως και λειτουργίας του πανεπιστημίου και δεν πρέπει να πέσουµε στην «newbo- τοπικιστικής διαµάχης για την έδρα. που θα έχει σαν αποτέ- λεσµα οδυνηρή καθυστέρηση πραγματοποιήσεως του πανθεσ- σαλικου αιτήµατος. Ακόµα ο κ. Νοµάρχης ενηµέ- ρωσε το συμθουλιο για την σύσκε- ψη στην Καρδίτσα («Ε» 29)4)83) και αναφέρθηκε στην απόφαση συ- στάσεως του Ιδρύματος Στήριξης του Πανεπιστηµίου. µε 20µελή διοίκηση (5 από κάθε νοµό). Μιλώντας ο αντιδήμαρχος κ. Δαµόνης. συµφώνησε µε τις δασι- ΣΥΝΕΧΕΙΑ στην an Σελίδα … ,. ! . τους στόχους. ". .… … &; ----ι'-ψ,-ων…" ο"- ΣΥΖΗΤΗΣΗ I'JA το …ε……ιο ΣΥΝΕΧΕΙΑ από την τη Η!" κές αρχές που διατύπωνε… ο… νουάρί της. εξέφρασε όµως "φύλαξη να το ίδρυµα γιατί δεν οί… εκφρα« αµ… γνώµη του Δ…… ευη δουλίαυ. Εκπρόσωποι … …? ρέων διατύπωσαν τις απόψεις τους και σε γενικές γραµµές ζζουµ σαν με τον κ. νομάρχη! O Βουλευτής κ. Για µπάτσος. που παραθρέθηκε αστη συνεδρίαση αναφέρθηκε στις ει- σηγήσεις του προς τους αρµόδιους για τον ορισµό της Λάρισας ως έ- δρας του Πανεπιστήµιου. ' Τέλος ορίσθηκαν τα πέντε µέλη για το '|δρυµα Στηρίξεως µετά από πρόταση του νοµάρχη και αποδοχή τους απο το Συµθουλιο που είναι: Κων. Μπούτης. πρόεδρος TEAK - δήµαρχος Φαρσάλων. Αρ. Μυ- προύλης δήμαρχος Λαρίσης. οι δι- κηγόροι κ.κ. Ιωάν. Διαµαντής. Κων. Τρικκαλίδης και ο γιατρός κ. Μιχ. Θωμάς. ΄ . Στο θέµα Πολεοδοµικής Ανα- συγκρότησης έγινε εισήγηση από την κα Μ. Λι6έρη που αναφέρθηκε στον νέο οικιστικό νόµο και οι δή-… μαρχοι Ελασσόνας. Φαρσάλων. Τυρνόθου. ο αντιδήμαρχος Λόρι- σας και ο πρόεδρος Αγιος αναφέρ« θηκαν στα πολεοδοµικό προθλή- '. µατα των πόλεων τους. ΐ' Στη συνεδρίαση παραθρέθηκε και o κ. Κολλόρος του µελετητικού γραφείου που ανέλυσε τ πρόπ γραµμα εργασίας συνεργεων ΜΚΟ! -υ"""-

ΑΠ' ΤΟΝ…Χ|ΑΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ Μ΄€όµ Π µη τού Νομαρχιακού Συµ6ουλίου Μαγιησία;. συστά- κι Έπειτα από είσήγηση τού σ δούλου κ Βαρθ. Ματσάγγου, πιτροπή Παιδείας ή όποία θά ασχοληθεί µέ διδακτηριακά πριι6λήµατα του νοµού. Ειδικότερα, "έργο το; έπαρσ- 111]; είναι η μελέτη. ή καταγρα-- ή καί ή αξιολόγηση τόν προ- 6ληµάτων παιδεία; στό νοµό. δστι να δοθούν προτεραιότητες για τό I985 σέ αίθουσες, οι… πρόγραµµα. Πρόεδρο; κόπώα πιστώσεις. καθώς έπί σης … τ'ιξιολογηΘουν οί προτι- ραιότητι; γιά τό πενταετές της 21 µιλους έπιτροπής είναι 6 νοµαρ χιακό: σύµδουλο; κ. Βαρθ. Μα- τοάγγος καί µέλη οί νοµαρχια… καί "σύµδουλοι κ.κ. Παπατόλιας, Marinas, Σκούρας, 6 κ. 'Αλιξό- πουλο; µέ ω…ΜΝτή … τόν κ. Κότσιρα &; έκπρόσωπο; της ΤΕΔΚ.…ϊια: έκπρόσωπος τού TEE, Em; έκπρόσωπος του ’Ep- ETABHKE H ΕπιτΡππ 1 ΜΜΕ…: N. ΜΠΑΜΠΗΣ ΟΑ …ΟΜ.|| MI το ΔΙΔΑΚΤΗΡΙΑΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ γατικού. Κέντρου Βόλου, 6 διω- θυντής της Διεύθυνσης Δηµοτι- κή; 'Εκπαίδευση; κ. Παπαι'ω- σήψ, 6 διιυθυντή; τη; Διεύθυν- σης Μέσης Εκπαίδευσης κ. Μαυ ρόπουλος, 6 διευθυντής τη Δι-' εύθυισης Τεχνικη; 'Εκπαίδ υαη: κ. Σκρέτα;, 6 K. Παναγι ακό πούλα; άπό τή Διώθυνση εχνι- κών Υπηρεσιών (ΟΣΚ). 6 κ. Καρτσώτης r1116 τή Δι: van Συνέχεια στην 6η σελ+α * ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Ν. ΜΜΜ!!! Σινδχεια από την an σελίδα Χωροταξία; Περι6άλλοπο; (E. Π.Α.), 6 κ. δούκας άπό τή Ν.Ε. Φ.Α., 6 κ. Σιδηρόπουλος, πρόο- δρο; του συλλόγου δασκάλων καί νηπιαγωγδν Μαγνησίας. 6 κ. Κόκκινο: από τό σύλλογο κα- - 0ηγητδν Μέση: "Εκπαίδευσης. 6 σύλλογο 'Εκπαι΄δω… "Ε' κ. Σίγκλιας άπό το καθηγητών Τεχνική; ση; 6 κ. Ροδµπος άπό τήν να… Γονέων -- Κηδεµόνων Λη µου…]; 'Εκπαί&υση;, 6 κ. Δια- µαντή; άπό τήν "Ενωση Συλ- λόγων Γονέων - Κηδιµόν…' M. 'Εκπαίδευση;, 6 κ. Σκούρτη; από τήν "Ενωση Συλλόγων Γο- νέων -— Κηδεµόνων Τψαή; 'Εκπαίδιυσης, έκπρόσ…; τόν ΟΤΑ (κατά περίπτωση από δή.- µο η κοινότητα) καί ίνας αντι- πρόσωπος τόν μαθητών "όσον… αφορά συγκεκριµένο σχολείο. 'Η 'Επιτροπή Παιδείας. & πρέπει σ' Ενα µήνα τό πολύ να Φέρει πρόταση στό Νοµαρχιακό Συµ6ούλιο γιά τί;΄ προ…- τες πού πρέπιι νά δοθούν γιά τό I985 σέ ό,τι άφορά αθώοι; —- oix61u5u —- πιστέψω; πρό… κειµέιω ν' όντιµιτωπιώϊ τό διδακτηριακό πρό6ληµα στό N. Μαγνησίας.