:2 ”0, , A , ," &&… ξ αν, &? ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ & ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Εισαγωγή στις εργασϊες του Συμπσσΐου από την Μαρια Ηλιού, Πρόεδρο της Οργανωτικής Επιτροπής *- To θέμα που μας συγκέντρωσε σήμερα είναι καίριο, όχι μό- νο για το Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας που εγκαινιάζει με αυτή την ι,&ήλυκη τις . .… τ…,ν;κές ι«, φ…+…τι….θιηιις, ό,ι …όνο για τον εεσοαλικό χώρο που αγκαλιάζει ιις δραστηριότητε… αυτές' το θέμα είναι καίριο για το παρόν και το μέλλον της χώρας µας. Και βέβαια, όσοι συγκεντρωθήκαμε εδώ, γνωρίζουμε τη σηµα- σία της προσχολικής αγωγής - πολλοί από τους εισηγητές και τους συνέδρους προσφέρουν οι ίδιοι έργο στο σύστημα της προσχολικής αγωγής και όλοι έχουν κάποια σχέση με το νήπιο ή τη νηπιαγωγό. ΄Ετσι, οι εισηγήσεις, οι παρεμβάσεις και οι συζητήσεις που θα ακολουθήσουν, θα συμπληρώσουν την ενηµέρωσή μας, θα προωθήσουν τον προβληµατισμό μας και θα συμβάλλουν στο να γίνει πιο πλού- σια η σχέση μας με το παιδί και τις ανάγκες του)και πιο δημιουρ- γική η δουλειά µας. Αλλά συγχρόνως,ελπίζουμε, οι οργανωτές αυ- τής της συνάντησης, πως θα δημιουργήσουμε ένα κοινωνικό γεγονός γύρω από το θέμα της προσχολικής αγωγής, που στον τόπο μας δεν έχει ακόµα αντιμετωπιστεί στις πραγματικές του, παιδαγωγικές και κοινωνικές διαστάσεις. Η προσχολική αγωγή αφορά, όπως το λέει και η λέξη, την αγωγή του μικρού παωπού κατά την περίοδο που αρχίζει από τη γέννησή του και τελειώνει με την ένταξή του στο σχολείο, στην πρωτοβάθµια εκπαίδευση. Η αγωγή αυτή προσφέρεται στους βρεφι- κούς, βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούςνρστα νηπιαγωγεία. Ο όρος δεν χρησιμοποιείται συχνά για την αγωγή που προσφέρεται μέσα στην οικογένεια - και που είναι Βέβαια πρωταρχική και συ- νοδεύει το παιδί µέχρι την ενηλικίωσή του. To θέμα µας, αφορά κυρίως τη θεσμοιτοιημένη προσχολική αγω- γή, την προσχολική εκπαίδευση, τα Νηπιαγωγεία δηλαδή και τους nan. € ικούς Σταθμούς, και το κύριο ειδικευµένο προσωπικό που την προσφέρει, τις νηπιαγωγούς. Η προσχολική εκπαίδευση δεν είναι μόνο ο φτωχός συγγενής µέσα στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστηµα. Είναι και ο μεγάλος άγνω- στος. Μόνο συγκεχυμένη ή υπερβολικά μερική αντίληψη της σημασίας και του ρόλου της φαίνεται να έχει το πλατύ κοινό. Ελάχιστες είναι πια οι χώρες, όπου στο θέμα της προσχολι- κής εκπαίδευσης παρουσιάζονται έτσι συνδυασμένα η καθυστέρηση και η άγνοια. Δεν θα ήταν ίσως περιττή μια συνοπτική αναδροµή στην ιστο- ρία της προσχολικής εκπάιδευσης, για να φανούν εναργέστεραψ οι αναχρονισμοί που χαρακτηρίζουν τη σημερινή της κατάσταση στη χώ- ρα μας. Από το τέλος του 180υ αιώνα και σε όλη τη διάρκεια του l9ou, στις ευρωπαϊκές χώρες που προχωρούσαν στην εποχή της εκ- βιομηχάνισης, δημιουργούνταν ιδρύµατα υποδοχής για τα νήπια των φτωχών εργαζόμενων γονέων. Ιδρύματα που πρόσφεραν περίθαλψη(τρο- φή και ασφάλεια) και συγχρόνως προσπαθούσαν να αναπτύξουν στα παιδιά αυτά τις αρετές που θεωρούνταν απαραίτητες για την κοι- νωνική τάξη οτηι οποία ανήκαν; υπακοή, πιιοορχία, θρησκευτικό- τητα, ευιαζία, ……,….ι……τηια. -… Μι..«ο………ι…ό αυτά ιδρύµατα, εί- χαν τη χρησιμότητά τους (όπως άλλωστε και το ορφανοτροφεία, τα γηροκομεία, τα λογής άσυλα) και συγχρόνως έπαιξαν ένα συγκεκρι- µένο ρόλο στην κοινωνική διαφοροποίηση, σύμφωνα με τις αντιλή- ψεις της ανερχόμενης αστικής τάξης. Μόνο προς το τέλος του 19ου αιώνα αρχίζει να διαμορφώνε- ται η προσχολική εκπαίδευση που απευθύνεται σε πλατύτερο κοινω- νικό φάσμα. Πρόκειται για μια ριζική στροφή στην αντίληψη για την παιδική ηλικία. Η ανακάλυψη των αναγκών της πρώτης παιδικής ηλικίας και του ρόλου των νηπιαγωγείων συνδέεται άμεσα με την ανάπτυξη της ψυχολογίας του παιδιού και της γενετικής ψυχολογίας. Η παιδαγω- γική προσπάθεια προεκτείνεται από τη σχολική προς την πρώτη παι- δική7ΐλΐΐίαΐήουθπαύει πια να θεωρείται σαν περίοδος αναµονής και απλής βιολογικής ωρίμανσης. Ενώ η προσχολική=εκπαίδευση αναπτύσσεται ραγδαία, ένας μεγάλος αριθµός από ψυχολογικές και παιδαγωγικές έρευνες αποδει- κνύουν ότι ο θεσµός αυτός: - αναπτύσσει την ευαισθησία και τις ικανότητες όλων των παιδιών' - αναπτύσσει την κοινωνικότητα και την αυτονομία τους, πράγµα ιδιαίτερα σηµαντικό στις περιπτώσεις υπερπροστατευτικών μανά- δων και συντηρητικής οικογενειακής αγωγής… -΄προσφέρει πρώϊμο αντισταθμιστικό πλαίσιο στα παιδιά που προέρ- χονται από μη µορφωσιογόνο περιβάλλον (τους δίνει δηλαδή ευ- καιρίες για να αναπληρώσουν, μέσα από νέες εµπειρίες, τις ελ- λείψεις σε ερεθίσματα του δικού τους φτωχού περιβάλλοντος). Τα επιτεύγµατα της ψυχολογίας σε συνδυασμό με τις κοινω- νικές αλλαγές επιβεβαιώνουν όλο και πιο πολύ την κοινωνική και παιδαγωγική σημασία της προσχολικής αγωγής. Στο συλλογικό έργο του Κέντρου τεκµηρίωσης για την εκπαί- δευση στην Ευρώπη του Συμβουλίου της Ευρώπης, "Προβλήµατα ως προς την εκτίμηση της προσχολικής εκπαίδευσης" (1975), καταγρά- φονται οι ακόλουθοι κοινωνικοί παράγοντες που συνέβαλαν στην εξάπλωση της προσχολικής εκπαίδευσης, όπως προέκυψαν από έρευ- νες που αφορούσαν πολλές ευρωπαϊκές χώρες: - αυξανόμενη συνειδητοποίηση στην κοινωνία της σηµασίας που έχουν για το παιδί τα πρώϊμα ερεθίσματα και οι πρώϊμες ευκαιρίες μά- Θησης' - αύξηση του αριθμού των εργαζόμενων µητέρων' - αλλαγή στάσεων απέναντι στο ρόλο των γυναικών στην κοινωνία' - ανικανότητα της μικρής πυρηνικής οικογένειας να προσφέρει στο παιδί κατάλ)…. , "ι'.ινι΄,.…ΐ΄ι :. …: , ιι * κίνδυνοι και έλλειψη ευκαιριών παιχνιδιού 'το αστικό περιβάλ- λον. Είναι φανερό ότι η αντιμετώπιση του προβλήματος της προσχο- λικής εκπαίδευσης σε κάθε χώρα έχει άμεση σχέση και με τη θέση της γυναίκας στην κοινωνία και με το επίπεδο των προσφερόμενων κοινωνικών υπηρεσιών, πράγματα αλληλοσυνδεόμενα. ΄Ετσι, εάν μετατοπίζεται στους ώμους των γυναικών η ευθύνη για τα άτομα που έχουν ανάγκη από προστασία και φροντίδα (ηλικιω- µένους, αρρώστους, παιδιά) προσφέρεται συγχρόνως και η θεωρητική κάλυψη, ότι αυτός είναι ακριβώς ο ρόλος των γυναικών και αυτή η έµφυτη κλίση τους. Στις αναπτυγμένες χώρες, όπου οι κοινωνικές υπηρεσίες βρί- σκονται σε υψηλό επίπεδο, αυτές οι πρακτικές με την αντίστοιχη θεωρητική θεμελίωση βρίσκονται σε ύφεση. Οι διεθνείς οργανώσεις αναπτύσσουν τα τελευταία χρόνια με-' γάλη δραστηριότητα για την προώθηση της προσχολικής εκπαίδευσης. Μερικές αναφορές: Στην έκτη διάσκεψη των Υπουργών Παιδείας της Δυτικής Ευρώ- πης (1969), ψηφίστηκε απόφαση με την οποία ζητείται από τις Κυ- βερνήσεις των ευρωπαϊκών κρατών να αναπτύξουν στο μεγαλύτερο δυ- νατό βαθμό την προσχολική εκπαίδευση και ακόμα: να αναθεωρήσουν την παιδαγωγική της στοιχειώδους εκπαίδευσης και να προσαρµόσουν τις μεθόδους της παίρνοντας υπόψη μεθόδους που απέδειξαν την απο- τελεσματικότητά τους στα νηπιαγωγεία. Δηλαδή, να επικεντρώσουν τη διδακτική πράξη στο παιδί και να το αντιμετωπίσουν περισσότε- ρο γι΄αυτό που είναι και λιγότερο γι΄αυτό που θα ήθελε κανείς να γίνει. To Κέντρο για την "Ερευνα και τις Καινοτομίες στην Εκπαί- δευση του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης οργά- νωσε το 1973 διάσκεψη με θέμα "Εξέλιξη της προσχολικής εκπαίδευ- σης" και το 1980 άλλη διάσκεψη, διακυβερνητική αυτή, με θέμα "Οι πολιτικές για την πρώτη παιδική ηλικία". Τα υλικά των διασκέψεων αυτών δημοσιεύτηκαν. Στη "Διακήρυξη αρχών για την προσχολική εκπαίδευση" (1978) του Συμβουλίου της Ευρώπης γίνεται σύσταση σε όλα τα κράτη-μέλη να δώσουν προτεραιότητα στη λήψη κατάλληλων μέτρων ώστε να εξα-φ σφαλιστούν σε όλα τα παιδιά δύο χρόνια προσχολικής εκπαίδευσης, σε ιδρύματα που να ανήκουν στον ίδιο διοικητικό φορέα και κατά προτίμηση στο Υπουργείο Παιδείας. To Συμβούλιο Μορφωτικής Συνεργασίας του Συμβουλίου της Ευρώ- πης οργάνωσε το 1979 συνέδριο με θέμα: "Από τη γέννησή του ώς τα 8 του χρόνια: το παιδί στην ευρωπαϊκή κοινωνία της δεκαετίας του ‘80”, στο οποίο διαµορφώθηκε και μια διακήρυξη για την προσχολι- κή εκπαίδευση που ιπορλήδηκε στη Διάσκεψη των Υπουργών Παιδείας στη Λισσαβώνα. Από το σχέδιο της σημαντικής αυτής διακήρυξης: "Στο μέτρο που αναπτύσσονται οι κοινωνικές ικανότητες και οι πνευματικές ανά- γκες του παιδιού, πρέπει να ικανοποιούνται εν μέρει έξω από την οικογένεια (...) Οι ανάγκες των παιδιών είναι διαφορετικές, ανά- λογα με το στάδιο ανάπτυξής τους, τις προσωπικές τους ικανότη- « ……ς υ)τι… Κδ νϊ. (Με ϊ΄ΝΒ Κ μκί , ."; …'…) .- V5M‘€S .. τες και το πολιτισµικό τους περιβάλλον". Αναφέρονται επίσης επ/ γΐο0ν5 περιπτώσεις: α) παιδιά των πόλεων (έλλειψη χώρου, απουσία γονιών, επικίνδυνοι δρόμοι), β) παιδιά αγροτικών περιοχών (απο- μόνωση), γ) παιδιά οικογενειών χαμηλού οικογενειακού εισοδήματος (υλικές ανάγκες και έλλειψη ερεθισμάτων), 6) παιδιά μειονοτήτων (διατήρηση της παράδοσής τους, αλλά και ένταξή τους στην εθνική κοινότητα), ε) παιδιά μειονεκτικά. Το τελικό κείμενο που υπέγραψαν οι Υπουργοί Παιδείας στη Λισσαβώνα τον Ιούνιο του 1981, είναι ακόμα πιο προωθημένο:"Στις περισσότερες σύγχρονες κοινωνίες μας δημιουργήσαμε υλικές και κοινωνικές συνθήκες τέτοιες ... ώστε το παιδί που μεγαλώνει, αν δεν επωφεληθεί από τις επαφές µε τον έξω από την οικογένεια κό- σμο που προσφέρουν τα ιδρύµατα προσχολικής αγωγής κινδυνεύει να υποφέρει από σοβαρές ελλείψεις από κοινωνικής και πνευματικής πλευράς. ΄Ετσι, είναι ουσιώδες να υποστηριχτούν κατάλληλα τα προ- σχολικά ιδρύματα και να αναπτυχθούν με γρήγορο ρυθμό για να εί- ναι προσιτά σε όλα τα παιδιά".)Κα1 αµαΞΌν…ζ "Η προσχολική αγωγή είναι παντού εξαιρετικά πολύτιµη γι αυ- τό που είναι' δεν θα έπρεπε να καταλήξει σε επέκταση προς τα κά- τω του σημερινού σχολικού συστήµατος' χρειάζεται να αποφευχθεί κάθε κίνδυνος προς μια τέτοια εξέλιξη με κατάλληλα μέτρα για να διατηρηθεί, στο προσχολικό στάδιο, το βάρος στην κοινωνική, φυ- σική και πολιτισμική ανάπτυξη του παιδιού, αλλά και για να ευ- νοηθεί η επέκταση στη στοιχειώδη εκπαίδευση της δημιουργικότητας που προωθεί η παιδαγωγική πρακτική στις προσχολικές τάξεις". Ας σημειωθεί, ότι σύµφωνα με τις διεθνείς στατιστικές, τα νηπιαγωγεία καλύπτουν συνήθως την ηλικία των 3 ώς 6 χρόνων και ότι στα ιδρύµατα προσχολική ηλικίας περιλαμβάνονται και οι βρεφι- κοί σταθμοί που υποδέχονται τα µωρά από τον πρώτο χρόνο της ζωής τους. Στις χώρες της Ανατολικής Ευρώπης, στη Γαλλία, στο Βέλγιο,τΛΛν ζ…΄ τον Καναδά, "τη Δ.Γερµανία κ.α. σχεδόν όλα τα νήπια και σε υψη- λούς αριθµούς τα βρέφη καλύπτονται από το δίκτυο των αντίστοιχων ιδρυμάτων (βλ. Πίνακα). Στη Σουηδία έχει κατοχυρωθεί νομικά το δικαίωμα (αλλά όχι και η υποχρέωση) όλων των παιδιών για προσχολική εκπαίδευση. Σε περίπτωση που οι γονείς δεν επωφελούνται από το δικαίωμα αυτό, ειδικό προσωπικό τους επισκέπτεται για να τους εξηγήσει τα πλεο- νεκτήματα που προσφέρει η προσχολική εκπαίδευση. ικα… . . & άιηε… & χ ς τν.; χΈχ% αωκ &»… να… Μ… λι…ςια ή…") , αλα Δεν θα ήθελα να αφήσω ασχςχαστη αυτή την καινοτομία. Γιατί μας θυμίζει ότι η πραγματική ελευθερία στην ιδιωτική σφαίρα προ- ύποθέτει υπέυθυνη και πλήρη ενημέρωση. Αλλά ας γυρίσουμε στη χώρα μας. Στην Ελλάδα τον περασμένο αιώνα υπήρξε ενδιαφέρον για την προοχολική αγωγή από πολύ νωρίς.1 Τα πρώτα Νηπιαγωγεία ιδρύονται το 1831 κι όλας, στην Ερμού- πολη (με 140 παιδιά, αγόρια και κορίτσια 2-6 χρόνων) και στην Αθήνα. Είναι ιδιωτικά, ενσωματωμένα σε σχολικά συγκροτήματα(Ετ. Hildner, Francis Hill). H Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία ίδρυσε ξεχω- ριστό Νηπιαγωγείο το 1840 και το 1865 έστειλε µια μαθήτριά της την Ιφιγένεια Δημητριάδου, με υποτροφία στη Γαλλία για να ει- δικευτεί ως νηπααγωγός. Από το 1870 και µετά η Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία άρχισε να δίνει και ειδικό δίπλωμα νηπιαγωγού. Το 1880 επιστρέφουν από τη Γερμανία όπου σπούδασαν δύο Ελληνίδες νηπιαγωγοί: η Ελένη Λοϊζίδου και η Αικατερίνη ΛασκαρίδουΐµΗ Λασκαρίδου ίδρυσε "νη- πιακό κήπο", "διδασκαλείο νηπιαγωγών" όπο#διδάσκονται οι πρω- τοπόρες για την εποχή παιδαγωγικές μέθοδοι του Froebel, "παιδι- κό σταθμ ". To 1895 θεσµοθετούνται για πρώτη φορά με νόµο τα νηπιαγωγεία και καθορίζονται τα προσόντα των νηπιαγωγών. Δ)» "έναν αιώνα µετά, δεν κατορθώθηκε να συμβαδίσουμε με τις κοινωνικές και παιδαγωγικές εξελίξεις. I ! .΄ΧΌ…ς) ςχ,Μ ΧΧΧ" 093… ΄ . Μπηκα: …"…" "" «Μάι. …" επι/σπ…πτ 'Κ …κι.…Κ ς"……Χ'Χζ΄ « οι (Α]. (| " 6ΐ ν-'νΞάΐ α…Οξη?Ω ν…- &… Μένα»… & ζαΝίν…… :; 0%…ιώτΕ/5 … & να ΈΝλ©οχΧ ι . 1'λΈξζ" 8…ψκχξ,Λµ γ:α…Ή0©Όι… «ΠΝ ς… τι΄6"/ίη…η΄ύΌι€>( Α ζΚζΆ-΄Ω … %! ίιξ%ζ(Χ , €9Ώλ) .. ίδια,. -΄ , - . u κ χνν3κ Ζ….) υ-µ…ΐσϊ% Οκ), Η Ώς… ξηι9νΞ'…Μ Μ Μ'Όω(… ……) 6ΨζΉζξοχ &ιςκοΑΒ%3Χ ,%(ξ.ς…ι&λ) Θ…ΜΝίΜΜ ιν… ΄3την Ελλάδα, όχι μόνο τα νηπιαγωγεία καλύπτουν μόνο τµήμα του πληθυσμού των 3 1/2 - 5 1/2 χρόνων και οι βρεφονηπιακοί σταθ- μοί ελάχιστο προσοτό του πληθυσμού των 0-5 1/2 χρόνων, αλλά πα- . :, , . * ι . .. ι . κ . ΄ |||. κ;ψιζλζµ ι'.λι ξ.Χ» ι.…» ,ιι'ι) …, ζ, ..( |» …' ι.Κ.Ή'5…κ. μ ιι… νπμ;ίων, …3α….ζ…τιιτςς. Στα παιδιά των εργαζόμενων μανάοων…χαμηλού;ζίοοοήματος ΐςνιγω«ι) προσφέρεται άσυλο στους)βρεφΞνηπΐάκούς σταθµούςζ…Για τα παιδιά των οικογενειών που μπορούν να τα βγάλουν πέρα χωρίς την εργασία της μητέρας υπάρχει η δυνατότητα της εγγραφής στα δημόσια νηπια- γωγεία (για περιορισμένο αριθµό θέσεων και μόνο για μερικές πρωϊ- νές ώρες). Στα παιδιά των οικογενειών με οικονομική ευχέρεια προσ- φέρεται η προσεγμένη και πανάκριβη προσχολική αγωγή στα ιδιωτικά . νηπιαγωγεία (με ανάλογους επίσης περιορισμούς στις ώρες υποδοχής και τον αριθμό θέσεων). (;…&ηα……ζι,ι……π…ιξχι)νηξ||€8"2 Μτ!ή Δεν είναι χωρίς σημασία,ότι στη Στατιστική Επετηρί οι βρε- φονηπιακοί σταθμοί περιλαμβάνονται στο κεφάλαιο "κοινωνική αντί- ληψις", τμήμα "περιθάλψεως ανηλίκων": τα παιδιά των εργαζόμενων μητέρων κατατάσσονται πλάι στα ορφανά, στα άρρωστα, στα μειονεκτι- κά. Η δική τουςµειονεκτικότητα, η δική τους δυστυχία - δηλώνει επίσηµα η Στατιστική Επετηρίδα - είναι ότι η μητέρα τους δουλεύει. Δεν είναι περίεργο ότι μπροστά σε τόσο μεγάλα κενά στην προσχολική εκπαίδευση, στο ρόλο της γυναίκας - αγγέλου της οικο- γενειακής εστίας προστίθενται εκπαιδευτικά - παιδαγωγικά καθήκο- ντα . ΄Ετσι, οι ανάγκες του παιδιού εμφανίζονται να μένουν ακά- λυπτες, όχι γιατί η Πολιτεία δενδημιούργησε ακόµα το ανάλογο δί- . κτυο προσχολικών ιδρυμάτων, αλλά γιατί η μητέρα εργάζεται - όταν εργάζεται. Και όταν δεν εργάζεται, το πρόβλημα μοιάζει να μην υπάρχει. H αντιπαράθεση: εργασία της μητέρας - ανάγκες του παι- διού, καλύπτει βολικά το κενό ανάμεσα στις βασικές ανάγκες του πληθυσμού και την παροχή υπηρεσιών. (To μηχανισμό αυτής της μετατόπισης ευθυνών μέσα στην ελλη- νική πραγµατικότητα επιβεβαιώνει και το γεγονός ότι σιγά-σιγά µε- τατοπίζεται προς τις μητέρες και η υποχρέωση για να καλυφτεί κι εκείνο το άλλο κενό; το χάσµα ανάµεσα στις προσδοκίες και την αποδοτικότητα ολόκληρου του εκπαιδευτικού συ- στήματος. Σε καµιά άλλη χώρα δεν παρουσιάζεται το φαινόμενο να "διαβάζουν" - τόσο χαρακτηριστική αυτή η νεοελληνική μετατροπή του ρήµατος ... - οι μητέρες τα παιδιά, στην έκταση, την κλίμα- l ι ( ΄ ι ?.΄ΘΞ…κοΜ ι.ι/ΚΘιι8Μ' ότου9γψι ζ9ςΏα% αν?) ΄Έ€ο?ή%νά# κα και την ένπππιπου αυτό συμβαίνει στη δική µας)Ξλ Στις χώρες όπου υπάρχει αμοιβαία σχέση ανάμεσα στην παι- δαγωγική έρευνα και την εκπαιδευτική πολιτική διαπιστώθηκε, ότι η ανανέωση των παιδαγωγικών µεθόδων σε ολόκληρη την εκπαιδευτι- κή πυραμίδα προωθήθηκε σημαντικά από τις αναζητήσεις και τις και- νοτομίες, που αφορούσαν την προσχολική εκπαίδευση. Είδαμε παραπάνω πως η προσχολική ηλικία μοιάζει να είναι στην Ελλάδα μια άγνωστη, ανεξερεύνητη ήπειρος. Οι πνευματικές, ψυχολογικές, κοινωνικές ανάγκες της πρώτης παιδικής ηλικίας που, παράλληλα, με την οικογενειακή στοργή, απαιτούν, στις σημερινές (΄'ι(ι).)ζ:ι΄|)ιΕ; ζωής"… ;;. ι την τ,π΄ν3,……π1 αν." ' χι εώς χς.΄;.1ι(……ις και τη φρονι- τίοα ειδικευμένο… προοωπικού, παραμερίζοντ;ι οιωπηρά, όσο επιβιώ- νει η αντίληψη ότι αρκεί η μητρική αγάπη για να τις καλύψει όλες. Και η άγνοια του ενός θέματος (παιδί) πολλαπλασιάζεται με την άγνοια του άλλου (μάνα), στο μέτρο που το στερεότυπο της μη-΄ τέρας "που θυσιάζεται για το παιδί της" συνιστά όχι μόνο πρότυπο, αλλά και οικεία αναφορά, στην οποία άλλωστε προσφεύγουν εύκολα οι ίδιες οι μανάδες. Το πόσο αυτό το σχήµα.αντωπθεπκ στις κοινωνικές πραγωα- τικότητες της εποχής μας διαφαίνεται και από τη στροφή στην πο- λιτική της Γιούνισεφ που επεξέτεινε τις δραστηριότητές της και προς τις γυναίκες. O άξονας της νέας αυτής πολιτικής της Οργάνω- σης των Ηνωµένων Εθνών για το παιδί, στηρίζεται στη θέση ότι οι ανάγκες των παιδιών δεν αναμένεται να καλυφτούν μόνο από τη μη- τρική στοργή και δραστηριότητα και ότι οι ανάγκες των γυναικών δεν συνοψίζονται μόνο στο μητρικό τους ρόλο. Σε µιά σύγχρονη κοινωνία, όλες αυτές οι ανάγκες αφορούν την πολιτεία και το κοι- νωνικό σύνολο. Χαρακτηριστικός είναι ο τίτλος αφιερώµατος του περιοδικού της Γιούνισεφ "Τετράδια της παιδικής ηλικίας": "Θέση των γυναικών και ευεξία των παιδιών". Το πρώτο μέρος του αφιερώματος παρουσιά- ζει στοιχεία για τη θετική σχέση ανάµεσα στην ευεξία των παιδιών και την καλυτέρευση της θέσης των γυναικών ως προς τον ελεύθερο χρόνο τους, την υγεία και τη διατροφή τους? ήνΜ%αίδ€υση και την επαγγελματική τους κατάρτιση, την επαγγελματική τους απασχό- ληση και τη συµμετοχή τους στην πολιτική. Στη χώρα μας, ο ανεπαρκής αριθµός των νηπιαγωγείων και o ανεπαρκέστατος αριθμός των βρεφονηπιακών σταθμών περιγράφουν και καθορίζουν, ώς ένα βαθμό, την περιθωριοποίηση και της Ελλη- νίδας και του Ελληνόπουλου. _ Ας συνοψίσουμε τώρα μερικές ελληνικές ιδιαιτερότητες στο θέμα των φορέων υποδοχής, φροντίδας και αγωγής των παιδιών προ- σχολικής ηλικίας. - Ποσοτική ανεπάρκεια των ανάλογων ιδρυμάτων. - Γενικευμένη άγνοια των πραγματικών αναγκών της πρώτης παιδι- κής ηλικίας. - Μετατόπιση της κρατικής και κοινωνικής ευθύνης στους ώμους των γυναικών (εκτός από τις μανάδες, επιστρατεύονται και οι γιαγιάδες, των οποίων η σωµατική και ψυχική αντοχή δοκιμάζο- νται μερικές φορές σκληρά). - Πρόωρσς κοινωνικός διαχωρισμός των νηπίων. Γι αυτό το τελευταίο θέμα, που είναι εξαιρετικά σημαντικό, θα κάνω μια αναφορά (όχι σύγκριση) σε μία άλλη ευρωπαϊκή χώρα, όπου υπάρχουν πάντα όπως και σε εμάς οι κοινωνικές τάξεις, χω- ,»ύς όμως ιωιιή .;ά)ΐ…Λτυιι κιι:…#ιςις ; ………ι,οίς 13 ποιδιικκ3ς σταθ- µούς και στα νηπια;ω|εια. Από μία πανεπιστημιακή έρευνα στη Γαλλία για την εξέλιξη των δημοσίων νηπιαγωγείων στην 30ετία 1945-1975 ανθολογώ μερικά στοιχεία. - το ποσοστό των παιδιών 2-6 ετών στα δηΒόσια νηπιαγωγεία πέρα- σε από 27,6% στο 81% (υπάρχει επιπλέον και άλλο ποσοστό που αφορά φοίτηση σε άλλα ιδρύματα). - η θεαµατική αυτή αύξηση οφείλεται στην ανάπτυξη της ζήτησης προσχολικής εκπαίδευσης από την αστική τάξη πράγμα που εκφρά- ζει εξέλιξη των συµπεριφορών της, ακόμα και του στρώματος των πιο προνομιούχων "απέναντι το νήπιο και στην αγωγή7%ξυ τεί- νει στο εξής να εξασφαλίζεται, κατά ένα μέρος, σε συλλογικά και δημόσια ιδρύματα όπου βρίσκονται πλάϊ-πλάϊ παιδιά διαφορετικών κο ινών ικών τάξεων " .3 Θα προσθέσω μια παρατήρηση που στην έρευνα παραλείφθηκε, προφανώς ως αυτονόητη: η εξέλιξη αυτή των συμπεριφορών θα επηρεά- στηκε σε μεγάλο βαθμό από την υψηλής ποιότητας παροχή υπηρεσιών στα δημόσια Νηπιαγωγεία. Και βέβαια, το θέµα της ποιότητας της προσχολικής αγωγής παραπέµπει κατά κύριο λόγο στο άλλο µεγάλο θέμα της κατάρτισης 3 . επίθ 92Μ5Αη με, των νηπιαγωγών που θα κληθούν να στελεχώσουν παιδικούς σταθμούς και νηπαιγωγεία. Είναι αναγκη να προσφερθεί στις μελλοντικές νηπιαγωγούς όχι μόνο υψηλό επίπεδο κατάρτισης, αλλά κατάρτισξ πολύπλευρη και συγχρονισµένη. Στη Σουηδία, όπου είναι θεσμοθετημένη η ένταξη πολιτισμι- κών δραστηριοτήτων στην προσχολική αγωγή, θεωρείται ότι βιβλιο- θήκες, ωδεία, μουσεία, θέατρα και πολισµικές οργανώσεις έχουν ένα σηµαντικό ρόλο να παίξουν μέσα στο Νηπαιαγωγείο. Σε πρόσφα- τη (1983) έκθεση του Εθνικού Συμβουλίου Πολιτισμού της χώρας αναφέρεται ότι οι γνώσεις και η ενθουσιώδης προσχώρηση των Νη- πιαγωγών είναι απαραίτητες προύποθέσεις για να πετύχουν οι πολι- τισμικές δραστηριότητες στην προσχολική αγωγή. Και ότι γι αυτό, τόσο η κατάρτιση, όσο και η επιμόρφωση των Νηπιαγωγών χρειάζε- ται να εξελιχθούν, έτσι ώστε να ενισχυθούν οι θεωρητικές και πρακτικές γνώσεις τους στον πολιτισμικό τοµέα. Υπογραμμίζεται ακόμα ότι είναι απαραίτητο να ενισχυθεί η θέση των διαφόρων μα- θημάτων αισθητικής αγωγής στην κατάρτιση των Νηπιαγωγών και να αξιοποιηθούν οι γνώσεις και οι δραστηριότητες των καλλιτεχνικών και των πολιτισμικών οργανισμών. Σημειώνω ακόµα, ότι στη "Διακήρυξη αρχών" του Συμβουλίου Μορφωτικής Συνεργασίας του Συµβουλίου της Ευρώπης που ανάφερα προηγούμενα, προτείνεται: — να ληφθούτ μξϊΩα για νι κ.ταρ,……>όµ οι ςυαΞμοί ανάμεσα στις επαγγελματικές κατηγορίες των εκπαιδευτικών ποοοχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης' - να παρέχεται σε όλους η ίδια βασική κατάρτιση και να τους προσ- φέρεται στη συνέχεια επιμόρφωση που θα προωθήσει την αµοιβαία κατανόηση' - να αντιµετωπίζονται με τον ίδιο τρόπο τα ζητήματα μισθών,εξέ- λιξης και συνθηκών δουλειάς των εκπαιδευτικών που προσφέρουν έργο στην προσχολική ή πρωτοβάθµια εκπαίδευση. Το Π.Δ. 330/3.9.1983 με το οποίο ιδρύθηκαν συγχρόνως στα ΑΕΙ τα Παιδαγωγικά Τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης και τα Παιδα- γωγικά Τµήµατα Νηπιαγωγών ανταποκρίνεται σε σύγχρονες απαιτήσεις. Η εφαρµογή του βέβαια προσφέρεται για συλλογικές επεξεργασίες. Ας σημειωθεί ακόµαγ ότι ο πρόσφατος νόµος για τη "Δοµή , και λειτουργία της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθµιας εκπαίδευ- - 10α - σης" παρουσιάζει, τόσο με το θεσμό των παιδικών κέντρων, όσο και με ορισμένες θαρραλέες διαπιστώσεις και προτάσεις στο αντίστοι- χο τμήμα της εισηγητικής έκθεσης, αξιόλογη προώθηση του σχετικού προβληματισμού σε κυβερνητικό επίπεδο. Θα μπορούσαμε όμως να αναρωτηθούμε στο διήμερο των εργασιών μας για την ανάγκη όχι μό- νο να διευρύνεται η προσχολική μέριμνα με την προσχολική αγωγή, αλλά και η προσχολική αγωγή στα ανεξάρτητα νηπιαγωγεία να διευ- ρύνεται με προσχολική μέριμνα, έτσι ώστε να πάψει σταδιακά αυτός ο ταξικός διαχωρισμός των νηπίων που δημιουργείται και μόνο από το γεγονός των διαφορετικών ωραρίων λειτουργίας νηπιαγωγείων και παιδικών σταθμών ή παιδικών κέντρων. - 11 ' >ΐΜΌ…χξ … %ξαΜ()…1Μ «(M «(µονιµη …ωδ)ο ινα…) \ ι κ H θεσμοθέτηση της κατάρτισης των Νηπιαγωγών σε πανεπιστη- μιακό επίπεδο είναι ένα μεγάλο επίτευγμα. Και αυτό το επίτευγμα που υλοποιεί την αναγνώριση της σημασίαςχτης προσχολικής αγωγής είναι επίτευγμα των διεκδικήσεων του κλάδου, της συνειδητοποίη- σης του θέματος από σημαντικές κοινωνικές ομάδες (αναφέρουμε σχε- τικά τις θέσεις του Γαιεπιστημιακού Ομίλου που δόθηκαν στη δημο- σιότητα στις 18-3-1981), είναι απότέλεσμα πολιτικής βούλησης. 'Οπως αποτέλεσμα πολιτικής βούλησης είναι και η ίδρυση αξιόλο- γου αριθμού νηπιαγωγείων τα τελευταία χρόνια. «έδρα... ώ 1(ΜΣ,…ΑΜ Τα Πανεπιστήμια που θα καταρτίζουν Νηπιαγωγούς βρίσκονται έ)Ο. μπροστά σε μια πρόκληση και σε τεράστιες ευθύνες. Η κατάρτιση που θα προσφέρουν δεν φτάνει να είναι υψηλού επιπέδου, πρέπει να είναι και η κατάλληλη. Γι αυτό χρειάζεται να αξιολογήσουν και να αξιοποιήσουν τα καλύτερα στοιχεία από την προσφερόμενη κατάρτιση στις/ΣξΞλέςιΝηπιαγωγών, να διατηρήσουν και να αναπτύ- ξουν τη σύνδεση της θεωρίας με την πράξη, να γίνουν κέντρα αδιά- κοπου προβληματισμού επάνω στην προσχολική ηλικία και την προ- σχολική αγωγή και κέντρα διαρκούς πληροφόρησης του κοινωνικού συνόλου για τη σημασία τους. Το Πανεπιστήμιο της Θεσσαλίας θέλησε με αυτό το διήμερο να θησαυρίσει από τη γνώση και την πείρα όλων σας. 'Γ* Εισηγήσεις;ανάλαβαν επιστήμονες που από διάφορες επιστη- 'μονικές περιο &ξ δουλεύουν Ήκαΐ π38βληματίζονται για το παιδί, έκπρ δώΞΞΐµΞιδ δικώνψερευνητικώνψ φορέων, προσωπικότητες της πνευ- ματικής μας ζωής που είναι κοντά στο παιδί. Αλλά περιμένουμε πολλά από τις παρεμβάσεις και τις ανοι- χτές συζητήσεις, τόσο and τις εμπειρίες των ατόμων όσο και από τα αποτελέσματα συλλογικής επεξεργασίας φορέων. Στη διάσκεψη της Λισσαβώνας, ο Γενικός Γραμματέας του Συμβουλίου της Ευρώπης διακήρυξε ότι η προσχολική αγωγή "είναι θέμα βασικά πολιτικό". Πράγμα που σημαίνει ότι η προσχολική αγω- γή είναι πρωταρχικά.θέμα των πολιτών.

ΘωωίΣ.ο… Ξ!αρα6οωυ Η… …. , !ω,φι…ιίηιΧ?!.΄ .-'.΄.»'ι.Μ4'--ι'--- …ϊρ.πιιζΩ.Εξπ©ΗλΖ-ψ … " , γ 4 …... . .-΄…,πτσυ΄- Πανεπιστημίου Θεσσα-'΄΄ ---ή"…...--7…-…… -΄ … .. - … "….. - ΄κ :.…"ι ύΣ"Χ ΄'Γ)Ώ4 I '.ΐ' "A Δυσαρεοτηµ ? ΄….Π…αρασκευή 4 Αυγούστου 2000 .ι'ι1…΄΄ ένα ΄ς΄΄ 6 Πρυτανης άπό την δημοσιοπ .. …. .… | ι!/.!'.' , Τρια δισ. 3'- µετ' γ'΄υισ6 -…΄…,: "…." .…. ίχΘν οι" . .1 …- '1 ' …, '΄.Ψ.,'.υ.Νξ μ -" . 1:‘/4'..ka …ι " κ ' "΄λι΄α( κ.1Παντελης "…|…ία΄ζαρί-΄"… "και"... 33… δως..εξαιαας της, δημοσιο- ποίησης εγγράφου της ό…΄η-΄ ," -.…. … :…, τεχνιτά; %;ιςμΐσω 1'00 ΄ο-. ΄΄ ………';;"ππιποίοώ10 {IQ-WI“. "αν"… '΄ -- κ&ψά…" τη "στάδια…. …σηόκτ…ηση ΄… μι. (με Η…) : πιο… «. … . …ττ…ιχ… '(610' ,σιισταλή… προς …-..;Ξξ Μομςκκ.Μήτρου… και Δου- . % Μπι". 0 Πρύτανης. ανα- α -την προοπτική ανάπτυξής . ου. 3555… ;- . & &…… ." 359… ως! της; , '…πς on”: .… :…… . "του Δήµου Βόλου 0 κ. ζ"… αρίδπς, ΄τονίζει, καρακτ…πρί-… & αττικά στην "τα…… του: ' Εκάλη ΄τι ήθη"- ΄'΄'- <3 > 01:16 τον τοπικό …Τυπο΄ την … …?΄΄πρόΘ΄εαή΄ σαςνα ΄απ΄όστείλετεαυ- του ανεπιστη ίσο Θεσ- .σαλ΄ίΞς && ασκήσεξ΄ε΄ πιέσει? ς…- '…"……….προ προκειµένου το' Πσνετηστήµισ ' 1% γνωστοποιήσει… τις προθεοεις " του …για τη σταδιακή απόκτηση …'…των ιδιόκτησιών 1100 είναι δε ';.σμ…ευµ΄Ενες…' για κ΄ρ.ήσεις που α- . "κά… του Ιδρύματος. ΄… ..60 περιµέναµε συµφωνα με΄΄… τη δεοντολ…σγία, ο δη όσιος 610'- '— ΄………λογος για ένα τετοιο άµα να ξε- .… ' 1:1vouo:yc10 την αποστολή και " ' ""τη λήψη"- της επιστολής σας αυ-" σχετικού διαλόγου. . - … 1" . Θεωρούµε επίσης ότι δεν εί- τσν τρόπο και …. τα… από " ΄΄-.΄΄.- … ΄ ΄: 'fiw πίεση μεµονωµένων ιδιωτι-,…'… " "κώνσψφερόντων, πούτωςήάλ- " -λως΄ θετική συµβολή του Πανεπι- ΄ στπµίου στην αναζωογόνηση και &ήπλΩ9ωαν κεντρικού πιο! . της πόλ΄η. Γνωρίζετε 0 011 10 0:- » γάλα Εργα δεν ειναι δυνατόν να , 0 λοκληρωνονται' 0110' 1n 0 "΄ l011 001nv0AAn.1:010110:6: " 600 ες τις ιδιομηρφί…ες της ελ- ληνιΈής κεντρικής διοίκησης 1:01 ΄ιϊ…Πς συµφερόντων στο πλαίσιο του δημοκρατικού. ος πολιτεύμα- 10:, 0 μόνος τ€πος΄ σχεδιασµού σε κλίμακα πό ς είναι η 610x00- νική εµµονή και π υπεράσπιση .,΄βασικων κ ηριστικών ενός . 90110100 0010:. "ι; ' "…,. .Το όραµα αυτό 0 1n οψη "…' Χ…]… ΄- … Μπάτης και 100 ανεπισιπ '…-,.. …' …. '…΄ρυτη΄ςΕκιιπολλα ςαν u- ! ' ' ;; πικό διατυπωθεί.Εκει ι…ακρονικό .…κ|,υ ". . απο …… … δεσµξυµ ωκριό(οκτησιων ' . :? :ζστη…ν…… πόλη΄ιτσυΒόλου. . µία: ……'ςκ..α.'υ &" …4…υειτοξστόκους του Ιδρύµατος … '=τρψή επιστολή στις Πρυτανικές. - - - V110101x00v στην προοπτική α-… . *΄ ων… μ… τής και µετά την εξάντληση του … ' … » ΄ ,… ναι καθό…λο…υ εποικοδοµητικό να…. ' ς: ,… .αµφισ8ητείται…Εστω µε αυτόν ; λειτσυ΄ργία…ς.… αντιφατ ικώ΄ν … 'ι-χ. .. 16 Πανεπιστήμιο το 2002 γι .… . .ι ξ... . . … Δ… τα …………ξ…«. , υποστηριχθεί 011‘ όλε΄ς τις τοπι-΄…΄.΄… '' Λ΄΄Θηνόν.΄ καδω΄΄ς και ΄νω΄ς άλλαξα Ρας: αρχες συμπεριλαµβάνομ'ε- …' και απαλλοτριώο…εις κυρίως για '… τα νεα ακίνητα της περιοχής του νης και της σημερινής και µε ε- λάκ…ιστες εξαιρεσε…ις ,…ολ…σκληρω ν…ε…ται σταδιακά". ' ΄…" … & ' Αναφερόµενος' στις &…" µόνες ιδιοκτησίες ,που Βρίσκο- νται στον κ…ατρ΄ικό 1010 της πό-'΄ λης o' Πρύτανης στην "…επιστολή του΄πρσςτους κκ. Κ Μήτρου και Α. Λουµπιωτπ επισημαίνει 10 1:— ως …. "ν……'.!όοσ .. 'διοκτηηιακό καθε- ΄΄ στα γύρω από 1o κτιριακό ου- . "΄ …γκρότπµα Παποστράτου στην παραλία, όσο και γύρω από το …… κτιριακό συγκρότημα Ματσόγ- - γου 010 κεντρο της πόλης. καθώς … και στο Πεδίο του Άρεως αλλά - ακόµα και "% από την ανεγει- Κεντρική Βιβλιο- θήκη του Πανεπιστημίου στην!" περιοχή Μεταµόρφωσης,ανο ε…- … ρεται σε πολύ ουγκεκριμ νει στοιχεία και ανάγκες της σκεδια- … σµενης προοπτικής ανάπτυξης του Πανεπιστημίου. που ταυτί- ' (1:101~ 0: το κοινό μας μα για τη σχέση του µε την η λη στην οποία Βρίσκεται". Οι προοπτικές και λη του ενημερώνει το Δήµο για - το πρόγραµμα ανάπτυξης του … , .…Πσγεπισ…τημιου. όπως αυτό απο- , ΄σίοΘηκε από την Πρυτανική:…΄…' r κή. n οποία Βρίσκεται σε 00v:-. κή συνεργασια με το Υπουργείο … Παιδείας. . - , a "Πιο συγκεκριµένα Θα διατε-'ζ 860V 1 ,3 610 10 έτος 2000 για 0— γορΕς και απαλλοτριώσεις ακινή- των Στα χρήµατα αυτά περιλαµ- Θάνατοι ανειληµμενες 011010):- όψεις του Ιδρύματος. η α ' '0110 10 Δήµο Βόλου του ακινήτου μεταξύ των 060v Σεκερη και Ξ'΄3΄μ ντ΄ιληπτό΄ είναι σε εξελιξη µις υ- ΨωΞωσης Πιστά… Πίεσης του δήμου Βολου… κι…ΐΣ'………" Η… :, … 35΄΄ΐ΄:΄ . Ώ… νέα ΄ ‘ …;… . … | | …. Ψ . ! ι .… Ξ .. : . Ά- ) - > . , κ ή," ,όπου, όπως γίνεται α- " εγάλη προσπάθεια ενοποίησης; ακινήτων πανεπιστηµιακής ιδια-..… κτησίας για την εγκατάσταση ό- λων'.των τμημάτων του Πολυτε- «ναού κύκλου που Θα καλύπτουν …. τις ανάγκες 3000 περίπου σοι…- .τητώΥ'; … 'n ει να απ΄ ΄ειωθει΄" “100'- …΄ζ΄εισ ρύτανης,' τι ησυμφων…ία… .100 Πανεπιστηµίουμετπνπροηξ ΄ Σούµενπ… αλλά και τη σηµερινή πµοτικη αρχή, προβλέπει την αξιοποίηση του τιµήµατος των Σ…"! ! 300 .000. 0006px. 1100 το Πανεπι- στήμισ ως το κειμώνα θα µπορεί. - v0 καταΒάλει 010 Δήμο για την. "& του τριγώνου μεταξύ των… ν ΣΕκερπ και Αθηνών, με τη . διάθεσή του για την κάλυψη µε- ρους της δαπάνης αγΐν και α- παλλστριώσεων που διενερ- . Μι o Δήμος στη λεγόμενη - πλατεία Πανεπιστημίου, μεταξύ Ερµού και Δημητριάδος. μπρο- στά από 1o κτίριο Ματσόγγου. . Περαν τούτου. για το ετος . ΄200| είναι προγ μµατισμΕνε΄ς αγορες και 0110 στριώσεις ύ- στόχο. Με 1o 0W6A11<0 αυτό 11000 των 3, 4 610. αναµένεται να ρυδ-'. ιστουν ως το τελος του 2002 6-3… ΄ς, ή σχεδόν όλες. οι εκκρεµό… .! τπτες του Πανεπιστηµίου Θεσ- σαλίας ως προς… την αναγκαία έ- noon 1100 είναι απαραίτητη Ξ 010v κεντρικό ιστό της πόλης για ‘ "' την ανάπτυξή του 10 επόμενα χρόνια, τόσο στο Πεδίο "Αρεως, όσο και στο συγκρότημα Μα- ΄,τοόγγου καθώς και στην παρα- λία του Βόλου, αλλά και στην πε- ριοκή της Μεταµόρφωσης γύρω |. .'- &»; …΄Λφισός . 'Τ…ο πλάνο ρυτό΄ για την στη… ΄ ' ; Των" &? " Ασφαλώς, το πρόγραµµα να- ': , …' 000x: 1o .,τπν-. επιτιμητική επιστολή ως …,: που δενλάδαμε ακόµη και της ο- … ποίος 10 περιεχόµενο γνωρίσαµε , ΄ατότη- ' ..……>:…ι Θεσσαλιας …' ποπ γης ΄ … ι. 'Χ"- ' &" "…'"΄΄-ζπά.τπνΚεντρική Βι΄δλ΄ιοθήκη. ό- πως και σε ορισμενα σηµεία της… κτήση γης του Πανεπιστημίου, το οποίο κατά τη ωµ π 00:". :- πισηµαίνει ο κ. ΛαΣηρ…ιδης ς, 'δα΄ ι- πρεπε να είχε αρχίσει πολλά κρόνια νωρίτερα, επιτρεπειαΜ την εκπόνηση µελετών για 0:0An "κλίµακας Εργα µε προδλεπ μενα΄ ΄ …' ύψος δαπάνης,συμφωνπµενο και . ΄ καταρχήν εκκεκριµενο" 011010 "Υπουργείο δείας. 3 δισ. Η πραγµατοποίηση των αντίστοι- ………ριλαμ…Βόνεται και πρόβλεψη για 1n Χρηµατοδότηση 010 Πανεπι- ΄…".΄'στήµ΄ι΄σ Θεσσαλίας από τα ανα- ' ΄ π πτα… της περιόδου ως τσσκευής έργων… χρειάζεται ενί- 2006. 1:01 αυτή την κατεύ- - . ο…" ςργΉαστε στο. Πανεπι- … στη… συνεκτιμώντος τις αργα… & νοτικές µας δυνατότητες για α- ' πορρό…φπσ΄η πρόσθετων πόρων". σηµειώνει. ' … . φαταλήγσγτας o κ. λα΄ζαρίδης στην επιστολή του… απευθυνόµε- νος'προ΄ς τανκ. Δούµτιι'ώτπ ανα- κοερει 10 εξής: …" 'Av.11A0 δόνωθε κ. Αντιδή- λά΄γο τηςενόκλησης΄΄ για από τον .Τύτ…ιο, ενώ οι τες Επικοινωνίας µας είναι δεδο- ΄ μόνες και τις …αξισπσισύµε κάθε 90001100 ιάζετ…αι΄." Είμαι & 10: ότι οι … ρίες που περιΕκσνται' στη δική '-… 00: επιστολή και που αποτυπώ- -- vow 1:01 to περίγραµµα της ava- πτυξιακής προοπτικής 100 Πα- νεπιστηµίου. αλλά και τις συντε- καµένες… συµφωνίες .0: το Υπο πιο Παιδείας και τους 1o— . , πικους φορείς, σας δίνουν …… ντήσει΄ς στα ερωτήματα 1160 0: '111:0111:0‘100no 6:100v:v6:xo- μενως µεμονωµενοι πολίτες που ' -.το πρόγραµμα του .… ους |, 3 &… ενώ για το έτος.… είναι εύλα ο να υπερασπίζονται Πανεπιστημίου ΕΟΟ 002 η συμφωνία 0: 1o Ynoup- 10 1610111: τους'συµφεροντα'. … . γείο Παιδείας προ6λεπει ακόη … ; ΟκΛαζαρί΄δ…πςστπνεηιστο- «Μπορει Η… :… "." …' ‘9 Μ΄) ϊ3.Σ.…,ζ .* ι ΄ '.΄:΄;Γ.΄΄. ίή , ιΗ-……. . Λ…; … vow-1100 θα ξεκινήσουν µαζικ µεταξύ του 2002 και 100 …… ..20,03. καλύπτεται μεχρι΄σ΄τιγµής . ' από 18Εως. l9.610.‘.0100116(011:.- roxuo'n. στο Χρονικό ορίζοντα του -… ζ.…" 1 |

ΨΉφ&Δ ," H Θεά… μαρια Με Καµπιλά 3.0 ΜεφίΡΐΩυ "ΜΒ Π. Λαιαρίδης: Το όραµά µου ια το Πανεπιστήµιο Θεσσαλία O νέος Πρύτανης του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας Παντελής Λα1αρ/δης, παρουσιά1εισήμερα. σε συνέντευξή του, την εκπαιδευτική του πολιτική, αλλά και τους λόγους για τους οποίους τα κόµματα δεν πρέπει να έχουν Θέση στο έργο που ξεκινά. Αναλυει έτσι τη σχέση του µε τους φοιτητές, την τοπική κοινωνία και τη Δηµοτική Αρχή, τις σκέψεις του για το Πανεπιστημιακό Περιφερειακό Νοσοκοµείο και όλα τα τμήματα, τις απόψεις του για ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό όραμα στην περιοχη. Του ΔΗΜΗΤΡΗ |'ΑΛΛΗ - θεωρείτε ότι κοµμιιτικοποιή- θι|καν οι πρόσφατες πρυτανικε΄ς εκλογές; ΙΙοιά είναι η θέση σας; - Αυτό, ιπιτρεψτε μου να πω, ότι συνιστά μια ολοκληραηιένη δια- στροφή. Πρώτα απ΄ όλα στο επί- πεδο του δεόντως, διότι οι εκλο- γι΄"; των πρυτανικιι΄ιν αρχών είναι εσωτερική υπόθεση του Πανεπι- στημίου. Αηοροι΄Ιν το Πανεπι- στημιο και τους εκλέκτορες. Οπως ίσως θα παικιτήρι΄ισατε. α- πιηυγα οικιτηµατικα τις δημο- οιες τοποθιτι΄ισεις πριν τις εκλο- γες. Εξαίριση έγινε µόνο για τις πωγραµματικές µας θέσεις. Αλλο, βεβαίως, είναι το οι… με- τα, οταν Με… ο Πρύτανης να μιλά δυναµικά για όλα τα ζητή- ματα του Πανεπιστημίου Προηγοιηιένως δεν υπήρξε κα- μία πίιση και δεν αναλήαθηκε καµία δεν… υση. Θα φανεί, εξάλ- λου, από τα πράγµατα ότι το Π ΑΣ()Κ καικανένα κόμμα δεν έ- χει σχέση με το Πανεπιστήμιο. Και δεν δικαιούται να λυπάται ή να χαίρεται με το αποτέλεσμα. Θα υπάρξει έργο και αυτό θα κρι- θεί. Προσωπικά, δεν είχα καμία συμµετοχή σε καµία διαδικασία προσέλκυσης ψτ΄γφων ή συμπαρά- στασης από φορείς εξωπανεπι- στηµιακούς. Μένω, όμως, µε δύο απορίες: Πρώτον, γιατί από ορι- σµένους θεωρήθηκε ότι είναι τι… μητικό να παρουσιάζουν ένα σχήµα αφενός ως δήθεν ακομμά- τιστο και συγχρόνως υπερ(βολι- κά) κοµµατικό, δηλιί)νοντας συγ- χρόνως ότι τα μέλη του ανήκουν το καθ…- για … ινα διαφορετι- κόκομ-ιιι Λι"θΠριιν. | ι.: τη ιιηιένιι στελέ- χη εξω…… ,": ιν ΜΑΧΗ ή που έ- χουν σχιση µι άλλο Πανεπιστή- μιο και τα οποία δεν πρεπιι να θεωρηθούν ότι πολιτικά ανή- κουν στην αντιπολίτευση, απο- φάσισαν ότι έπρεπε να κάνουν πολιτικές κινήσεις υπέρ συγκε- κριµένου ψηφοδελτίου. Η σπάνια…. βέβαια, ήρθε μέσα από την πανιπιστηιιιακτ΄ι κοινό- τητα, αλλά η απορία μίνι ι΄ είπε ο κ. Λαζαρίδης. "Αυτα. παντως, τελείιιισαν", πρόσθετη, "τωρα χρέος όλων εί- ναι η συμπαράταξη και η από κοινού αντι|ιετιι΄ιπιση της ανά- πτυξης του Πανεπιστηµίου και της σχεση; του με την κοινωνία - Αηλώσατε ότι είσαστε αποφα- σισµένος να έρθετε σε ρήξη µε λογικές του παρελθόντος. τι ση- µαίνει στην πράξη αυτό; - Είµαστε ιι'τοηασιιήιι΄νόι να ε- ξαντλησοιηιε τις αρμοδιότητες μας, κάθε ηορα που η αντι… ι…- νικότητα θα υποχωριι απιναντι στην υπό… ιμενικι΄>τητα,κι΄ιθε και… ρα που τα ιιΞιολογικι΄ι κριτήρια διν θα λειτουργούν. |σχυριστη- κα… µι πολύ μεγαλήε'|ιιιαση, ότι ο ί)ιμιλιώδης μας στόχος είναι να ουντα΄;'οιηιε και να διι΄κιόυμι ρόλο στις δυνάµεις του Πανιπι- ο…΄ I‘m να το κάνουμε αυτό θα διαµοραιι΄κιου|ιε, με ανοικτές διαδικασίες, το συντομότερο διν- νατό µαι κεντρική ιδέα για το Ι|ανιπιστήμιο και τις επιμέρους τακτικές, που πρεπει να υιοθετη- θοι΄ιν για την ανάπτυξή του σε δα΄ιφορους τομείς και επίπεδα και θα καλέσουμε τους πάντες να ενταχθούν στα σχήματα δράσης που θα οργανιι΄ισοιηιε. Πιστεύω προσωπικά αυτή είναι και η γνώμη των περισσοτέρων - ότι το υπάρχον δυναμικό, ιδίως το νεότερο, εκείνο που είναι α- πόδειηιευ|ιενο από τις λογικές του παρελθόντος, ιίναι που… να πάρει το Πανεπιστήµιο στα χέρια τοιι. Εμείς θα διευκολύ- νουμε την εξέλιξη αυτή δίνοντας ρόλους καίριοιις. Αοαιιλιίις, βέ- βαια, υπαρχουν ορισµένες αντι- κειμενικες δυσκολίες που δεν µπορεί κανείς να τις αγνοήσει και να στηριχθεί μόνο στην ποι- ότητα των διαθέσιμων δυνάμε- ων. Βασική αντικειµενική δυσκολία είναι η ελλιπής στελέχωση του Πανεπιστημίου και στη διοίκηση και στον επιστημονικό τοµέα. Επίσης, η δηµόσια εικόνα του θα πρέπει να ιινα|κιθµιστεί. Άλλη α- ντικειμενική δυσκολία είναι αυ- τή που παρουσιάζεται στη σχέση του µε τον κοινωνικό περίγυρο: Τόσο η διάσπαση του "ανεπι- στηµίου, όσο και το μικρό μέγε- θος των µονάδων του σε ορισμέ- νους χώρους δεν είναι η καλύτε- ρη βάση για τη δυναμική κοινω- νική ενσωμάτωση του Πανεπι- στημίου. Πρέπει, συνεπώς, με µια σειρά κινήτρων και πρώτο- βουλιών να ενισχι΄κιουμε την κι- νητικότητα προς την κατε (ιθύνοη αυτή. Σκεφτόμαστε την σε καθη- μερινή βάση αποκατάσταση συ- γκοινωνιακής επικοινωνίας για το σκοπό αυτό. - |Ιροχθές επισκέφθηκα" για πρώτη φορά το Ησνεπιστηιιιακό Νοσοκοµείο Λάρισας και είχατε µια πρώτη επίσηµη ενηµέρωση για τα βασικά προβλήµατα που υπάρχουν σε σχέση με το Νοσο- κοµείο. Ηώς διαµορφώνεται η στάση σας στην προοπτική λει- τουργίας του; - Το µέγεθος του Νοσοκιηιείου αυτού, που ονοµι΄ιστηκε Πανεπι- στημιακό, είναι υποτίθεται, 700 κλινών. ενώ κατ' ουσίαν είναι πολύ λιγότερες, νομίζω γύρω στις 580 περίπου. Αυτή τη στιγ- μή είναι σε εξέλιξη μια συζι΄|τηση, πέστε την και αντιπαρι΄ιθεση, α- ναµεσα σε δύο απόψεις που η µία θέλει το Νοσοκοµείο να κρατά τον καθαρα πανεπιστημιακό του χαρακτήρα και τις ποιότητις πα- ροχης υπηρισια΄ιν που συναρπα- νται μ' αυτό. Η άλλη άποψη είναι να λειτουργήσει με τη µέγιστη δυ- ναμικι΄ιτητα, διότι τα προβλήμα- τα υγι'ίας είναι πτωτικά, ανε- Εάρτητα από την πιθανότητα να υπαρχει ραγδαία υποβι΄ιθµισι΄| του. Η πληροφόρηση και η ενημερω- ση που είχα με έπεισαν ότι το Νο- σοκοµείο πρέπει να κριτήσει πά- ση θυσία τον πανεπιστηµιακό του χαρακτήρα, πράγµα που δεν σηµαίνει καθόλου, βέβαια, ότι δεν θα δέχεται ασθενείς του ΕΣΥ. Ασφαλώς και θα δέχεται. Υπάρχει έλλειμµα κλινών στην περιοχή της Θεσσαλίας και συνε- πώς δεν πρέπει να αντιμετωπίζε- ται η κατάργηση του Νομαρχια- κού Νοσοκοµείου της Λάρισας και η ένταξή του στο Περιφερει- ακό Νοσοκομείο. Ακόμη µε πολ- λή υπομονή θα πρέπει να προ- σπαθήσουµε να διαφυλάξουµε το επίπεδο υπηρεσιών, που αυτή τη στιγμή - εξαιτίας και του τέλειου τεχνολογικού εξοπλισµού - είναι δυνατόν να πρι…φέρει το Πανε- πιστηµιακό Περιφερειακό Νοσο- κοµείο της Λάρισας. Προσωπικά, είµαι πεπεισµένος ότι πρέπει να ολοκληριικ)εί η πριβλεπόµενη και η σχεδιασμένη ποιότητα των υπηρεσιών. που θα παρέχει το Νοσοκομείο και το κοµβικό στοιχείο είναι να προ- σληφθούν τα εξειδικευμένα άτο- µα, που θα µπορέσουν με τη σει- ρά τους να αξιοποιήσουν τη χω- ρητικότητά του σε κλίνες. Αν το Νοσοκοµείο αυτό δεν λει- τουργήσει. στην ουσία καταργεί- ται, δηλιιδή, υποβιθμίζεται εντε- λώς και το τμήµα Ιατρικής. Αυτή τη στιγμή στο Περιφερειακό Νο- ΄ σοκομείο. αν εξαιρέσει κανείς ο- ρισμένες ελλείψεις στη μηχανορ- γάνωση, ο εξοπλισμός ιστορεί να χαρακτηριστεί άρτιος. Συζήτησα με τον πρόεδρο του Νικιοκομείου, τον συνάδελφο καθηγητή Γιάννη Μεσσήνη, τη δυνατότητα να υπάρξει διασύν- δεση του Πανεπιστιηιιακοι΄ι Νο- σοκομείου με τα Νομαρχιακό Νοσοκοµεία των άλλων τεσσά- ρων νοµών. Κάναμε. επίσης, µια συζήτηση για την πιο ειδική πε- ρίπτωση συνεργασίας, ώστε ένα τµήμα των φοιτητιι΄ιν της Ιατρι- κής να ιιπορεί να κάνει την ειδι- κότητά του σε ορισμένες αξιολο- γηµένες κλινικές Νομαρχιακών Νοσοκομείων, που έχουν τον α- παραίτητο εξοπλισµό και την ε- πιστημονική αξιοπιστία, που α- παιτείται. Υπάρχει, φαίνεται η δυνατότητα να γίνει αυτό και στο Νοσοκομείο Βόλου για κάποια ή κάποιες από τις κλινικές του. - Ηροεκλογικα άνοιξε και το θέ- µα της χρησιµοποίησης της πε- ριουσίας του ΙΙανεπιστηµίου για το σκοπό αυτό… - Λιν αντιλαµ|κ΄ινιηιαι πως είναι δυνατόν να σχετίζεται η σίτιση, και µάλιστα η άμεση βελτίωσή της. µε την εκποίηση ακίνητης πε- ριουσίας του Πανεπιστηµίου. Αν υπήρξε κατασπατάληση, θα ψι- νεί, αλλά όλοι μας ξέρουμε πως δεν υπήρξε. Λε νοµίζω ότι ήταν ε- πιτυχημένο πιηκιτε΄χνημα. - Ανοιχτά παραµένουν τα πάγια αιτήµατα των φοιτητών για σί- τιση και στέγαση... - Ένας από τους λόγους που επί- σκέφθηκα το Νικιοκοµείο ήταν και αυτός. Δηλαδή, για να διαπι- στώσουμε πόσο η υποδομή του Νοσοκομείου σε παρασκευή εδε- σμάτων είναι δυνατόν να καλύ- ψει, αν μη τι άλλο. τις ανάγκες των φοιτητών της Λάρισας. Η πρότασή μας εντάσσεται στη λο- γική που υπάρχει για τη λειτουρ- γία της μονάδας αυτής του Νο- σοκομείου, η οποία έτσι κι αλ- λιώς θα ανατεθεί σε ιδιώτη. Θα μποροι΄κιαμε ν' αντιµετωπί- σουµε το ενδεχόµενο αντί το Πα- νεπιστήμιο να δαπανά χρήµατα δεξιά και αριστερά με έναν τρό- πο που δεν καταλήγει σε ικανο- ποιητική λύση για τους φοιτητές. να αγοράσει τις αναβιθµισµένες υπηρεσίες του Νοσοκοµείου. Σε σχέση με την περίπτωση των φοιτητών του Βόλου, κατ' αρ χήν, θα πρι…παθήσουμε να κά- νουµε ορισµένες οργανωτικές α- ναδιατάξεις, ώστε να υπάρχουν κίνητρα για τη βελτίωση της σίτι- σης τους από αυτούς που την πα- ρέχουν. Σκεφτόμαστε το ενδεχό- μενο, η ανάθεση της σίτισης να µη γίνεται απλώς µε μεωδι)σία, αλ- λά με κριτήρια που αντιστοιχούν στη βεβαιότητα ποιοτικής ανα- Μωυσής. Αυτό, βεβαίως, ως µια µεταβατι… κή λύση. Ως οριστικότερη λύση θα επισπει΄κιουμε τις διαδικασίες διαµι΄ιρφωοης του κτιρίου της πρώην κλινικής "Λητώ". ώστε να μπορέσει να λειτουργήσει το τμή- μα της Λέσχης, που θα εξασφα- λίσει και την παροχή τριών γευ- μάτων αντί για ένα. - Το ζήτηµα µε το οποίο µπορεί να έρθετε αντιµέτωπος την πρώ- τη ηµέρα της θητείας σας είναι τα Ηρογράµµα΄τα Σπουδών Επι- λογής, για τα οποία ήδη οι φοι- τητές έχουν εκφράσει την αντί- Με. τους. - Τα Π.Σ.Ι΄,. έχουν μια θεωρητική με… που στοχεύει στη λεγόμενη "δι ύτερη ευκαιρία" σε. νέους να μπουν στο Πανεπιστήμιο. Με δε- δομενα τα προβλι΄ι|ιατα στην α- !. "Οι εκλογές των πρυτανικών αρχών είναι εσωτερική υπόθεση του Πανεπιστηµίου. Αφορούν το Πανεπιστήμιο και τους εκλέκτορες. Δεν υπήρξε καµία πίεση και δεν αναλήφθηκε καμ ία δέσμευση. Θα φανεί, εξάλλου, από τα πράγματα ότι το ΠΑΣΟΚ και κανένα κόμµα δεν έχει σχέση με το Πανεπιστήμιο. Και δεν δικαιούται να λυπάται ή να χαίρεται με το αποτέλεσµα. Θα υπάρξει έργο και αυτό θα κριθεί" γορά εργασίας, αυτή είναι µια πολιτική, η οποία δεν μπορεί να αμφισβητηθεί για την ορθότητα της. Με την πρόβλεψη ότι κάθε νεοεισερχόµενος στην αγορά ερ- γασίας θα αλλάξει πέντε με έξι φορές απασχόληση, κάθε σοβαρή εκπαιδευτική πολιτική πρέπει να περιλαμβάνει τη δυνατότητα της διαρκούς εκπαίδευσης ολοένα και περισσότερων, τελικά όλων. Από το πρόγραµμα, όµως, προ- κύπτει ότι η εφαρμογή του συ- γκεκριμένου σχεδίου µε τα Η ..ΣΕ. συγκρούεται µε μια σειρά άλλων παραγόντων. Έχουμε ε- πανειλημμένως τοποθετηθεί σχε- τικά. Λεν αντιμετωπίζουμε τη δη- μιουργία νέων ΠΣΕ… δεν έχου- µε όµως την αρµοδιότητα να κα- ταργήσουμε τα υπάρχοντα. - Σε ποιά φάση βρίσκεται η πα- νεπιστηµιακή βιβλιοθήκη σήµε- τα; - Η πανεπιστημιακή βιβλιοθήκη μπήκε στο δρόμο της. Αύριο () πρόεδρος της Διοικούσας Έπι- τροπής θα υπογράψει με την Εθνική Τράπεζα την αγορά του οικοπέδου, που συνορεύει με την ιδιοκτησία της βιβλιοθήκης και την οδό Ερµού, που ήταν απα- ραίτητος όρος, για να παραχω- ρήσει ο Δήµος τη μεταβατική χρήση, στο µισό πλάτος, της οδού Μεταμορφώσεως στο ύψος αυτό για την εγκατάσταση των εργο- ταξίων. Συνεπώς. μιλάμε για την έναρξη του εργοταξίου και από εκεί και πέρα τρέχουν οι χρόνοι που προβλέπονται. - Πόσο σκόπιµη µπορεί να είναι σήµερα η δηµιουργία νέων τµη- µάτων από τη στιγµή που δεν υ- πάρχουν ανάλογοι χώροι. για τα ήδη υπάρχοντα τµήµατα; - Απαιτείται πληρότητα σε τμή- µατα και μάλιστα σε τμήματα αιχµής, ώστε το Πανεπιστήμιο να έχει μια εικόνα πλήρους Πα- νεπιστηµίου και να κινηθεί στο ε- πίπεδο που όλοι επιθυµούν. Εί- ναι αναγκαίο, λοιπόν. να καλυ- φθούν οι νέες ανάγκες, παράλλη- λα µε τις παλιές. Έτσι, αφενός θα πρέπει να αναζητηθούν νέοι πό- ροι και δυνατότητες και αφετέ- ρου να αξιοποιηθούν οι υπάρ- χουσες δυνατότητες για την κά- λυψη αναγκών μεγαλύτερου εύ- «ως… Για παράδειγμα, στο (τη… των διαθέσιµα… χιι΄)ριιιν, πιστεύω. ότι είναι κατ' ουσίαν πολλαπλι΄ισιος από αυτούς που αξιοποιούνται, γιατί έχει γίνει μια κάποια κατα- σπατάληση στη διανομή τους χω- ρίς να υπάρχει πλήρης αξιοποίη- ση της λειτουργικότητ(΄ις τους. Χρειάζεται, συνεπώς, να το ξα- ναδεί κανείς αυτό μέσα από μια συνολική μελέτη. Δεύτερον, και ίσως το κυριότερο είναι ότι η έλ- λειψη χώρων δηµιουργείται τε- χνητά από τη μη αξιοποίηση ό- λοιι του διαθέσιµου εργάσιμου χρόνου. Αυτό το πρόβλημα συναρτάται ευθέως µε το κεντρικό πρόβληµα του Πανεπιστημίου. Το πόσες µέρες την εβδοµάδα απασχολεί- ται το διδακτικό προσωπικό µέ- σα στο Πανεπιστήμιο. Έχουµε ε- ξηγήσει πολλές φορές ότι θα εξα- ντλήσουµε όλες τις δυνατότητες, που υπάρχουν, ώστε η κατάστα- ση να βελτιωθεί.. - Το µεγάλο παράπονο τόσο των φοιτητών, όσο και των µελών της πανεπιστηµιακής κοινότητας γε- νικά παραµένει, η απουσία βοή- θειας από τη Δηµοτική Αρχή. - Τα παράπονα αυτό δεν είναι έ- ντελώς αδικαιολόγητα και η ει- κόνα των πραγµάτων δεν µπορεί να τα διαψεύσει. Πιστεύω΄ όμως. ότι το πρόβλημα είναι πολύ πιο σύνθετο και έχει σχέση και µε τη δοµή της τοπικής κοινωνίας και με την έλλειψη πρωτοβουλιών από οποιαδήπο- τε κατεύθυνση, αλλά και από το Πανεπιστήμιο. Έχουµε πλήρη αίσθηση του προβλήµατος και το έχουμε συζητήσει ήδη με τους φοιτητές. - Τελευταία εκφράζονται και α- ντιδράσειςγια τη λειτουργία της οδού Σέκερη... - Η οδός Σέκερη ήταν ένα πρό- βληµα από το 1987, όταν συζη- τούσαμε με την τότε Δημοτική Αρχή. Δυστυχώς, το θέμα έμεινε τότε άλυτο με την αποχώρησή μας και κακοφόρμισε... Λε νοείται με την προοπτική α- νάπτυξης του Πανεπιστημίου, η οδός Σέκερη να είναι ένας δρό- µος ταχείας κυκλοφορίας. Προσωπικά - και όχι ως Πρύτα- νης - πιστεύω ότι με μια µικρή βελτίωση της καµπύλης της οδού Αθηνών στη συµβολή µε την οδό Λαμπράκη ιστορεί να λύσει άµε- σα το πρόβληµα. Φυσικά, είναι απαραίτητες ορι- σμένες απαλλοτριιί)σεις που έτσι κι αλλιώς χρειάζονται, ώστε το Πανεπιστήµιο να αποκτήσει την απαραίτητη ενότητα χιι΄ιρων, με την προσδοκόμενη ανάπτυξή του ένθεν και ένθεν του Κραυ- σίνδωνα και η σύνδεση του πα- ραλιακού συγκροτήματος "Πα- παστι…κ΄ιτου" με το Πεδίο του Άρεως. () κ. M. ΚοιΝτούρης, ο νέος Δήµαρχος, έχει αίσθηση αυ- τού του προβλήματος και του συνολικού σχεδιασμού του Πα- νεπιστημίου.

χ Ξά…ρΘρ Σα ΄ BAZEI EIzHrHZHTH: ΕΦοΡΕιΑΣ ΝΕΩτΕΡΩΝ ΜΝΗΜΕιΩΝ µθ€66άΆι'αΐ 5-λοΛ% &? 8 ΤροΧοπέδπ στη δηµιουργία της πλατείας Πανεπιστηµι Αντιμέτωποι με την 5η Εφορεία Νεωτέρων Μνημείων. θα εξακολουθούν να βρίσκονται φορείς του Δήµου Βόλου και του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας με το κυριο Ματσόγγου, στην καρδιά της πόλης. να βρίσκεται στο επίκεντρο της , wIapdeeong. . …… ε. ασια… o θέµα της κατασκευής πλατείας Πα- … νεπιστημίου. τέθηκε από τη νέα Δη- µοτική Αρχή. µε τη συγκατάβαση και της μειοψηφίας. ως έργο πνοής για την ποκτήσει σε ένα κεντρικό σηµείο έναν με- γάλο υπαίθριο χώρο. σε συνέχεια των ε- γκαταστάσεων Ματσάγγου. ώστε τα συν- δεθεί ο εμπορικός τομέας (πεζι. δρ ,για; Ερµού. πλατεία Ελευθερίας) µε την πα- ραλιακή ζώνη. Οι απόψεις όµως του Προ'ι'σταµένου της Εφορείας κ. Δηµ. Παλιούρα. να ζητή- σει τον χαρακτηρισμό του κτιρίου ως δια- τηρητέου. μορφοποιήθηκαν και από τις 24 … Σεπτεμβρίου ο σχετικός φάκελος βρίσκε- ται στη Διεύθυνση Λαϊκού Πολιτισµού του Υπουργείου Πολιτισμού. Στον φάκελο περιέχονται οι ίδιες α- πόψεις τις οποίες είχε διατυπώσει στη συ- νά' τση µε το Δήµαρχο Βόλου κ. Μ. Κου- … …η και τον Πρύτανη του Πανεπιστη- υ κ. Π. Λαζαρίδη. προ πενταµήνου. Θέ- ς οι οποιες συζητήθηκαν και στη συνε- δρίαση του Δηµοτικού Συµβουλ΄ ιου της 7 Ιουνίου 1999: ‘MIa τέτοια παρέµβαση τώρα. θα ση- µάνει ανατροπή της πρότασης µας" είχε αναφέρει σε εκείνη τη συνεδρίαση ο Δή- µαρχος επισηµαίν όντας ότι στην σύσκεψη η οποία είχε προηγηθεί ο Πρύτανης του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας κ. Π. Λαζαρί- δης. πρότεινε μερική - όπου υπάρχει πραγματικά ιστορικό και αρχιτεκτονικό ενδιαφέρον - διατήρηση εξωτερικών στοι- χείων κτισµάτων της περιοχής (π.χ. κτί- ριο Καλλιντζε'ου). Από την πλευρά του o κ. Δ. Παλιού- ρας υποστηρίζει ότι "δεν έχει καµία σχέ- ση η πλατεία Πανεπιστηµίου µε το κτίριο Ματσάγγου. Η πλατεία Πανεπιστημίου είναι κάτω από την Ερμού. Μεταξύ Ερµού και Δηµη- τριάδος. Εµείς εκεί δεν έχουμε καµία πα- ρέμβαση. Η πλατεία Πανεπιστηµίου εµάς ' δεν μας αφορά Κάποια κτίρια από κάτω ' Ερμού - Π. Μελά. . Ερμού και ένα µι- πό… Ως ιστορική ευκαιρίαο Βόλος να α- ΄… από τη στοά. ένα (στο νότιο τµήμα). µετά από αίτηση του Δήµου Βόλου. τα προχωρήσαµε. Μας ζήτησε o Δήμος Βόλου και τα προχωρήσαμε. O κ. Κουντούρης μας ζή- τησε να τα στείλουµε. Να χαρακτηριστούν ωςδιατηρητέα; Ναι. Για παράδειγμαηπα- λιά Ιονική Τράπεζα. " . Για το κτιριακό συγκρότημα αναφέ- ΄ρει πως "έχει µια ιστορική πορεία µέσα … στην πόλη. Σηµαντική βιομηχανία όχι μό- νο για το Βόλο αλλά για όλη την Ελλάδα και γι' αυτό είπαµε να χαρακτηρισθεί όχι όλο αλλά κάποια τµήματά του. Μιλάμε για το κτίριο στη συμβολή των οδών την όψη επί της o- δού Π. Μελά από την στοά έως την κρό κτίριο. πίσω κτίριο του 1890. Το υπόλοιπο µπορεί να κατε- δαφιστεί. Αυτή είναι δική µας πρόταση. Τώρα τι θα κάνει το Κεντρικό Συμβοι λιο Να >ιέρων'.1νηµείων είναι δι >. ό τους θέ- μα. Μπορούν να πουν ότι δεν τα κηρύσ- σουν. Στο έγγραφο προς το Υπουργείο Πο- λιτισμού. ο κ. Παλιούρας. αναφέρει μετα- ξύ άλλων : "Σας στέλνουμε το φάκελο της υπόθεσης που αναφέρεται στο θέµα για να εισαχθεί στο Κεντρικό Συμβούλιο Νεωτέ- ρων Μνηµείων και να γνωμοδοτήσει σύµ- ' φωνα µε τις διατάξεις του Ν.1169|50"πε-… ρί ειδικής κατηγορίας οικοδομημάτων- και έργων τέχνης μεταγενεστέρων του I830". (...) Επίσης απαγορεύεται η εκτέλεση ο- - ποιασδήποτε οικοδοµικής εργασίας στο συγκρότηµα ενώ η Πολεοδοµία στην ο- ποία κοινοποιείται το παρόν. παρακαλεί- ται να μην εκδώσει άδεια κατεδάφισης. " "Επικίνδυνο το κτίριο" & Εκτός από το Δήμο Βόλου και το Πα- νεπιστήµιο εκτιµά πως η κίνηση της 5ης Εφορείας να ζητήσει τον χαρακτηρισµό του κτιρίου Ματσάγγου. αποτελεί τροχο- πέδη για την ανάπτυξη και τον προγραμ- ματισµό του Ιδρύματος. ' "Αν θέλει να το αναδείξει η 5η Εφο- ρεία. ας το…αγοράσει η υπηρεσία και ας το αναδείξει. Ας πάρουν τους προύπολογι- σµούς του Υπουργείου Πολιτισµού για πέντε χρόνια κι ας κάνουν κάτι για την πόλη. Εµείς ανακαινίσαµε κτίρια όπως Παπαστράτο. Παπαρήγα. ΚΤΕΛ. Τ. Οι- κονομάκη." τόνισε παλαιό στέλεχος του Πανεπιστηµίου. Σύµφωνα με τον ίδιο. "υ- πάρχει μελέτη από το 1987 για το συ- - π- To κτίριο Ματσάγγου΄ δεν έχει΄καµιά σχέση, λέει ' ο κ. Δ. Παλιούρας 0v ' γκρότηµα. το οποίο χαρακτηρίζει επικίν- δυνο." Η Τεχνική έκθεση ως 5ης Εφορείας "Τα κτίρια της Καπνοβιομηχανίας Ματσάγγου. αναφέρει µεταξύ άλλων η τε- χνική έκθεση της 5ης Εφορείας. βρίσκο-" νται στο κέντρο της πόλης του Βόλου και καταλαµβάνουν σχεδόν ολόκληρα δύο οι- κοδοµικά τετράγωνα. που περικλείονται από τις οδούς Αλεξάνδρας. Π. Μελά. Ερμού και Μακεδονομάχων. Πρόκειται για ένα συγκρότηµα βιο- µηχανικών κτιρίων. από τα σηµαντικότε- ΄ ρα της πόλης του - Βόλου. το οποίο …= ' πριν από . λίγα . χρόνια. περιήλθε προκειµένου να το διάφορες δρα- στηριό΄τ΄ητές του. Η Καπνοβιομηχανία Ματσάγγου για πάρα .τολ λές δεκαετίες υ- πήρξε ο "οικονομικός πνεύμονας" του Βόλου. ενώ παράλληλα διαδραμάτισε και ένα σημαντικότατο ρόλο στην κοινωνική και πολιτιστική ζωή της πόλης. Νικ. Ματσάγγος από το Κατηχώρι του _ Πηλίου. o οποίος αρχικά ξεκίνησε ως έ… µπορος καπνού και στη συνέχεια επέκτει- ' νε τις δραστηριότητές του δημιουργώντας το υπάρχον εργοστάσιο. Ως έτος ιδρύσεως της Καπνοβιοµηχα- νίας αναφέρεται το 1890. η οποία στεγά- στηκε στο κτίριο της οδού Σωκράτους και Π. Μελά. Πρόκειται για διώροφο µε ημι'ύπό-… . γειο. λιθόκτιστο και κεραμοσκεπές κτί- ριο. το οποίο είναι λιτό στη µορφολογία του και συµμετρικό στην οργάνωση της πρόσοψής του. Γύρω στις αρχές του αιώνα μας κατά- σκευάζεται η κατοικία της οικογένειας επί της οδού Π. Μελά. λίγο βορειότερα από την πρώτη εγκατάσταση του εργοστασίου. Στην αρχική της µορφή ήταν διώροφη. λι- θόκτιστη και κεραµοσκεπής. κτισμένη κα- τα τα νεοκλασικά πρότυπα της εποχής. η οποία µισοκαταστράφηκε από τους σει- σμούς του ‘55 (ενώ πριν λίγα χρόνια κα- ταστράφηκε και το εσωτερικό του από πυρκαγιά). Σήμερα σώζονται µόνον οι πε- ριμετρικοί τοίχοι του ισογείου του. Το 1918 ο Ματσάγγος ανέθεσε τη δι- εύθυνση του εργοστασίου στους δύο γιους του. οι οποίοι µετέτρεψαν τη βιομηχανία σε ετερόρρυθµο εταιρεία και προχώρησαν σε επεκτάσεις. αγορές µηχανηµάτων και… …. στην ιδιοκτησία - του Πανεπιστημί- Θεσσαλίας. στεγαστούνσ' αυ- ' αυξηση της παραγωγής. Την ώ… "Ο? κατασκευάζεται και το κτίριο της γω» ι των οδών Π. Μελά και Ερµού κτίριο ( που είναι από τα αντιπροσωπευτικότε της εκλεκτικιστ΄ικής Αρχιτεκτονικής στ πόλη του Βόλου. Είναι τριώροφο. λι€ κτιστο και στην αρχική του μορφή η … κυκλική διαμόρφωση της γωνίας στη ' ζόταν µε ηµισφαιρικό τρούλο. ο οποί διακρίνεται στην παλιά λιθογραφία π παριστάνει τη μακέτα του εργοστασίοι Το κτίριο αυτό έχει πλούσιο διά; σμο τόσο στο εσωτερικό του. όσο και (:Δ εξωτερικές όψεις του από τραβηχτά ε χρωματα. γύψινες διακοσμήσεις. μαρι΄ ρινα αρχιτεκτονικά μέλη και περίτεχκ σφυρήλα΄τες 0I6£QIég που το καθιστο ένα από τα σημαντικότερα κτίρια του I σοπολέμου. Το 1926 κτίζεται το τριώροφο κτίι της οδού Π. Μελά. στη συνέχεια τ προηγούμενου κτιρίου. το οποίο φθά μέχρι και την οδό Σωκράτους. που μετ γενέστερα στεγάστηκε και δηµιουργήθτ ή ότι νά Ματσάγγου. Πρόκειται για καίριο λιθόκτιστο ; γάλων διαστάσεων. βιοµηχανικής αρχι κωνικής µε μεγάλα τοξωτά παράθι΄ συµµετρικά τοποθετηµένα στον κατά", , . … . ρυφο άξονα της εισόδου. Το κτίριο αι Ιδρυτής του εργοστασιου ηταν ο κ." - είχε δύο εισόδους. µια από την Π. Με και η δεύτερη από την οδό Σωκράτους. οποίες προστατεύονταν από περίτεχ Δ΄σφυρήλα΄τε.ς σιδεριές που σώζονται μέ τις µέρες μας … ' Για την κάλυψη των αυξηµένων αι γκών. το 1936 γίνεται η μεγάλη επέκτσ ' του κτιρίου Β το οποίο κάλυψε ολόκλτ, τον ελεύθερο χώρο της γωνίας των οδ Αλεξάνδρας και Μακεδονοµάχων. κά] ψε τμήµα της οδού Σωκράτους. δημιο…. γώντας τη στοά Ματσάγγου. ενοποι ντας τα δύο οικοδομικά τετράγωνα. o: τε πήρε και την τελική του µορφή. Το κτίριο αυτό είναι τριώροφο, κ σµένο με σύγχρονα υλικά και anon - χαρακτηριστικό δείγμα αρχιτέκτων του µοντέρνου κινήµατος. Σήμερα. όπως προαναφέραμε. ανή στην ιδιοκτησία του Πανεπιστημίου Θ σαλίας και) τα περισσότερα κτίρια εί' κενά. εκτός από το κτίριο (Β) που οτε" ζει κάποιο κατάστηµα υποδημάτων : έν α τμήµα του κτιρίου (Γ) που στεγάζει φοιτητική Λέσχη. Η κατάσταση διατήρησης των 7. ρίων μπορούµε να πούµε ότι είναι σε ι νοποιητική κατάσταση. δεν παρουσ ζουν προβλήµατα στατικής επάρκει χρειάζονται όµως επισκευές και κα σκευές. ώστε να µπορέσουν να δεχθι Νέες χρήσεις-- "

€φιλΡ φίΣα αναίρεση της συναι- νετικής στάσης του προϊσταμένου της 5ης … Εφορίας Ν ε ο τ έ ρ ω ν Μνηµείων K. Παλιούρα αναφορι- κά µε το χαρακτηρισµό ορι- σμένων προσόψεων -και όχι του συνόλου- του κτιρίου Ματσάγγου ως διατηρητέου µνημείου. θα σηµάνει… την μακροχρόνια υποβάθμιση του εμπορικού κέντρου της πόλης του Βόλου, όπως επισηµαίνει σε επιστολή του προς τον Πρύτανη του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας κ. Π. Λαζα- ρίδη. ο Δήµαρχος Βόλου κ. Μιχ. Κουντούρης. Όπως είναι γνωστό, μετά από σχετι- κή εισήγηση της Εφορείας Νεοτέρων Μνημείων του Υπουργείου Πολιτισµού το κτιριακό συγκρότημα Ματσάγγου" χαρακτηρίζεται ως ιστορικό διατηρη- τέο µνηµείο και προωθείται η διαδικα- - . σία της δέσμευσης του. . Η εξέλιξη αυτή που συνεπάγεται την ανατροπή των σχεδιασμών του Πανεπιστημίου και του Δήμου Βόλου για την ανάπλαση του κεντρικού ιστού της πόλης, προκάλεσε τις έντονες αντιδράσεις τόσο της δημοτικής Αρχής, όσο και της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης και με έγγραφά τους στο Υπουργείο Πολιτισµού ζητούν την άμεση αποστολή του φακέλου σχετικά με το χαρακτηρισμού της πρώην καπνοβιομηχπνίας Ματσάγγου ως δια- τηρητέου. Στην επιστολή του Δηµάρχου υπο- γραµµίζεται ακόμη ότι η προοπτικής της διατήρησης ενός ερειπωμένου και ετοιμόρροπου κτιρίου, το οποίο έχει καταστεί επικίνδυνο για την" ασφάλεια των πολιτών, συνιστούν ήδη την αντί- . δράση των περιοίκων του συγκροτή- µατ'ος Ματσάγγου. O K. Κουντούρης επισημαίνει στον . πρύτανη του Πανεπιστηµίου Θεσσα- λίας ως οι ενέργειες του κ. Παλιούρα ή παρ μοιες που πιθανά να ακολουθή- σουν. διαιωνίζουν -και μάλιστα ενόψει της νέας χιλιετίας- μία εκκρεµότητα του Πανεπιστημίου στο κέντρο του Βόλου που υποβαθµίζει και αναιρεί ουσιαστικά την κεντρικότητα της πόλης. "Μέσο τύΠωζ :Ρ…λΌ-δί9/ 664 4 Εκρηξη Δη μάρχου Βόλου, μετά το «μπλοκάρισμα» του έργου της Πλατείας Hon/8mm μίου «Βλαπτική η απόφαση για το κτήριο Ματσάγγου» Επιδιώπεται συντονισμος των ενεργειών και με το Π. Θ για την ανατροπη της Χαρακτηρίζοντας την εξέλιξη του θέματος δυσμενή μονομερείς και βλα- πτικές για την πόλη τις ενέργειες του κ. Παλιούρα, ο Δήμαρχος ζητεί να πλη- ροφορηθεί για τις προθέσεις του Πανεπιστημίου στην κατεύθυνση της ανατροπής της απόφασης αυτής και κατ' επέκταση της αξιοποίησης του συγκροτήµατος Ματσάγγου σύμφωνα με τους αρχικούς σχεδιασμούς και τις πρόσφατες συµφωνίες Δήµου - Πανεπιστημίου.. Να σημειωθεί ότι' η εξαγορά του κτι- ρίου από το Πανεπιστήμιο προωθήθη- κε από το Δήμο Βόλου. ενώ όπως ανα- φέρεται στην επιστολή του κ.Κουντούρη, η Δηµοτική Αρχή για την υλοποίηση των παρεμβάσεων στο συγκρότημα και τη δημιουργία της πλατείας Πανεπιστηµίου. αναλαμβά- νοντας το πολιτικό κόστος, προχώρη- σε προ 15ετίας στη δέσµευση ιδιοκτη- σιών. Επιπλέον, υπενθυμίζεται πως σε συνάντηση που πραγµατοποιήθηκε πρόσφατα μεταξύ της πρυτανικής και της δημοτιΚής Αρχής µε τη συμμετοχή του προϊσταμένου της 5ης Εφορίας Νεοτέρων Μνηµείων κ Παλιούρα, είχε εκφραστεί η σθεναρή αντίδραση στην προοπτική του χαρακτηρισμού του κτι- ρίου ως διατηρητέο. ενώ ο K. Παλιούρας συμµεριζόµενος τις απόψεις των τοπικών φορέων. δήλωσε ότι οι ενέργειές του θα περιοριστούν σε ορισµένες προσόψεις. όπως αυτί της Ερµού και Παύλου Μελά ποι παρουσιάζει αρχιτεκτονικό ενδιαφέ ρον. Οι τελευταίες εξελίξεις που ότι… λούν τροχοπέδη στην υλοποίηση rm Πλατείας Πανεπιστηµίου. συζητήθη καν και κατά τη διάρκεια συνάντησηι που είχαν χθες ο Νομάρχη« Μαγνησίας K. n. Σκοτινιώτης και . Δήμαρχος Βόλου κ. Κουντούρης. στη οποία και διατυπώθηκε η κοινή άποψ ότι πρέπει …να ενταθούν οι ενέργειε ώστε να επιτευχθεί ο χαρακτηρισµό ως διατηρητέου µνηµείου=μόνο ορ σμένων προσόψεων του κτιρίου.και ν προχωρήσει απρόσκοπτα η΄ δημιο… γία των παρεµβάσεων για να αναβαί µιστείτο κέντρο της πόλης. ΝΤΙΝΑ ΠΑΠΠ

Πέμπτη 7 Οκτωβρίου 1999 Ενηµέρωση από το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας για την προοπτική και τους σχεδιασμούς αξ|οηοι΄ησης του συγκροτήματος Ματσάγγου, znrdel and τον Πρύτανη του AEI K. Π. Aazap/6n o Δήμαρχος Βόλου κ. Μ. Κουντούρης, µετά την ενέργεια της 5ης Εφορείας Νεωτέρων Μνημείων va προτείνει Χαρακτηρ|σμό τμημάτων του κτιρίου ως δ|ατηρητέων. Του ΑΝΤΩΝΠ Ε. ΦΩΚΙΛΠ ια το θέµα που ":: .ιυψε µε τη . )…τγό|ιενηπζ'.ατ… Η… I'm-{.11- στη|ιίου. συζήτησαν εξι-.;…λυυ σε συνάντησή τους χθες στο Δημαρχείο ο κ. Κουντούρης και ο Νο- μάρχης Μαγνησίας κ. Π. Σκοτινιώ- της, ενώ σε διάψευση των όσων υπο- στηρίζει ο Προϊστάµενος της 5ης Εφορείας κ. Δ. Παλιούρας για τη βού- ληοη του Δήµου να ζητήσει χαρακτη- ρισµό κτιρίων στο νότιο τμήμα της πλατείας. μεταξύ Ερµού - Δημητριά- δος. προχώρησε χθες η τεχνική σύμ- βουλος του Δήμου Βόλου κ. Γραµµα- τη Μπακλατσή. Av και το υπόµνημα της 5ης Εφο- ρείας Νεωτέρων Μνηµείων κοινοποι-. η…… τη…… και στο Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας, η θέση του Ανωτάτου Εκπαιδευτικού Ιδρύµατος παραµένει ι'ιγνιι)οτη. Για να πληροφορηθεί τις προθέσεις της Πρυτανείας. ο κ. Κου- ντοι'ρης στην επιστολή του προς τον κ. Η. Λαζαρίδη. αναφέρει τιι εξής: "Όπως προκύπτει ιιπό το υπ' αριθμ. 83 |/24-9-99 έγγραφο της 5ης Εφορεί- ας Ντωτέρων Μνηµείων του Υπουρ- γείου Πολιτισμού που κοινοποιήθηκε στην Πολεοδομία του Δήµου Βόλου. o κ. Παλιούρας έχει σχηματίσει φά- κελο για το χαρακτηρισμό του συ- γκροτήµατος Ματσάγγου ως ιστορι- κά διατηρητέο μνηµείο και πικ)χωρεί στη διαδικασία δέσμευσης του ου- -ιν…πγ΄ιιι|ιπι' . Τοπικό Ρεπορτάζ ΄… …. |… … ε…ΗσεπλκιΑς9 ΑΝΤ|ΔΡΑΣΗ ΚΟΥΝΤΟΥΡΗ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ Γ|Α ΔΕΣΜΕΥΣΗ ΤΟΥ ΚΤΙΡΙΟΥ Πανεπιστήµιο και Δήµος Βόλου συντονίιοντσιγιατον Μαι:σάγγο ναρή η αντίδρασή µας σε µία τέτοια προοπτική. O προϊστάμενος της 5ης Εφορεί- σιηη΄ι΄ερίζεται τις απόψεις µας και να περιορίζει την ενέργειά του σε ορι- σμένες προσόψεις του κτιρίου' όπως τις Ντ…τέαιτν Μνη|ιείτιτν. ο οποίος «τη… …. Μ…;-Ερµ?+…..ςπωΜµµµιμ-η…?Ψ……..'….……*Γ……… ………΄…ττ-… ρίχζ(,φη δεν βρηθούν στην επίσηµη Δυστυχώς. όμως. o κ. Παλιούρας αναιρώντας την συναινετική στάση του ετεροχρονισμένα. προχωρεί µο- νομερώς σε µία τόσο δεσμευτική. για το Πανεπιστήμιο αλλά και για την α- νάπλαση του κεντρικού ιστού της πό- λης. ενέργεια και μάλιστα μετά την παρέλευση δεκαπενταετίας από της απόκτησής του από το Πανεπιστήµιο. ανατρέποντας έτσι τον κοινό προ- γραμµατισμό μας για μία ιστορικής - σηιιασίαςπαρέµβαση στον κεντρικό . , πολεοδομικό ιστό της πόλης. Αλλά πέραν της ανατροπής του κοινού μας σχεδιασμού. η τυχόν υλο- ποίηση της απόφασής του θα σηµάνει την εξακολούθηση της μακροχρόνιας υποβάθμισης του εμπορικού κέντρου της πόλης µε τη διατήρηση ενός ερει- πωμένου και ετοιµόρροπου κτιρίου. το οποίο έχεικαταστεί επικίνδυνο για την ασφάλεια των συιυτολιτών μας. Είναι προφανές ότι. οι ενέργειες αυτές του κ. Παλιούρα συναντούν ήδη την αντίδραση των περιοίκων του κτιρίου Ματσάγγου αλλά και του Δή- μου Βόλου που εκφράζει τα καθολι- κά αισθήματα των κατοίκων της πό- λης. Πέραν όιιως όλων αυτών πολύ φοβάμαι ότι µε παρόµοιες ενέργειες, διαιωνίζεται - και µάλιστα ενόψει της νέας χιλιετίας - μια εκκρεμότητα του Πανεπιστηµίου στο κέντρο της πό- λης. που υποβαθµίζει και αναιρεί ου… σιαστικά την κεντρικότητα της πό- λης. O Δήμος Βόλου. όπως και εσείς γνωρίζετε καλύτερα και από οποιον- δήποτε άλλο. συνέβαλε στην προώθη- ση της εξαγοράς του κτιρίου του συ- γκροτήιιατος Ματσάγγου και επί πλέ- ον εμείς. ως Δημοτική Αρχή αναλά- Bout to πολιτικό κόστος πριν από δε- καπέντε χρόνια να δεσμεύουν… ιδιο- κτησίες για να γίνει η πλατεία του προϊσταμένου της 5ης Εφορείας Νεωτέρων Μνημείων µε ιιονοιιτρείς και βλαπτικές για την πόλη ενέργειες, παρακαλούμε. καταλήγει στην επι- στολή του o Δήµαρχος Βόλου. να μας γνωρίσετε τί προτίθεσ0ε να κάνετε για την ανατροπή της ενέργειας αυτής και κατ' επέκταση για την αξιοποίη- ση του συγκροτήματος Ματσάγγου σύμφωνα με τους αρχικούς σχεδια- σμούς σας και τις πρόσφατες κοινές συµφ…ίες." Στο μεταξύ σε επιστολή της *ι Τε- χνική Σύµβουλος του Δήµου δολ…… κ. Γρσιιµατή Μπακλατσή αναφέρει τα ε- ξής: "Επειδή ο κ. Παλιούρας υπαι- νίσσεται ότι τη δήλωση για την προ- ώθηση του χαρακτηρισμού κτιρίου στη νότια πλευρά της πλατείας Πανε- πιστημίου και συγκεκριμένα για το κτίριο της Ιονικής δεν την έκανε o ί- διος ο Δήμαρχος. αλλά συνεργάτης του στα θέµατα αυτά. υπονοώντας προφανώς εμένα; έχω να κάνω την α- κόλουθη δήλωση στον κ. Παλιούρα για τον απλούστατο και προφανή λό- γο: Η νέα Δημοτική Αρχή ενδιαφέρε- ται για τη δηµιουργία της λεγόµενης πλατείας Πανεπιστημίου και όχι για τον χαρακτηρισμό κτιρίων που θα α- νατρέπουν εκ των πραγμ(΄ιτων την προοπτική αυτή. Όσο για το κτίριο της Ιονικής Τράπεζας. που έχει απο- δεσµευτεί το ί998 και έχει κατά πλη- ροφορίες πουληθεί σε ιδιώτες. δεν α- φορά στην πλατεία Πανεπιστημίου και δεν ενδιαφέρει ως εκ τούτου …. σα τη Δημοτική Αρχή. Εν πάση περι- πτώσει τέτοια σοβαρά ζητήµατα της πόλης πρέπει να αντιµετωπίζονται µε υπεύθυνη ανταλλαγή εγγράφων και όχι με προφορικές συζητήσεις. γιατί αυτές είναι πολλές φορές διφορούµε- νες και ως εκ τούτου ο καθένας τις τρ- µηκτύει όπως θέλει και σε καμιά πε- ——,

ως… ΄΄" ΄. .΄9 ' ΠΜ! η πλατεία Πανεπιστηµίου Διαμαρτυρίες περιοίκων Με ενδιαφέρον αναµένεται η συζήτηση στο Δημοτικό Συµβούλιο Βόλου μεθαύριο Δε"υτέρα για την πλατεία Πανεπιστημίου µετά τα νέα δεδομένα που έχουν δηµιουργηθεί το οποία έχουν προκαλέσει ποικίλες αντιδράσεις. Χθες κατέθεσαν υπόμνημα για το προεδρείο του Δ.Σ. οι κάτοικοι και επαγγελματίες της περιοχής που περικλείεται από τις οδούς |ωλκού - . Π. Μελά - Κουταρέλια - Πλάτωνος '- Ερµού και Αλεξάνδρας µε το οποίο και ζητούν να ληφθούν άµεσα μέτρα. . "Είµαστε επισημαίνουν στο . υπόµνηµα. από χρόνιατώρα. θεατές . . μιας κατάστασης απαράδεκτα ." ρευστής. η οποία δεν είναι δυνατόν … - να συνεχισθεί άλλο. … Η ύπαρξη αυτού του ρυπογόνου … χώρου, όπως σήμερα διαµορφώθηκε αυτός ο εργοστασιακός όγκος. που καταλαμβάνει την καρδιά της πόλης. όχι μόνο μνήμες ιστορικές | και πολιτιστικές δεν γεννά και δεν διατηρεί. αλλά την αγανάκτηση όλων των πολιτών για την ραστώνη που κατέλαβε τους αρμόδιους φορείς. οι οποίοι καθώς φαίνεται ή δεν κατοικούν σ' αυτή την πόλη και δεν έχουν άποψη ή αδιαφορούν που κι' αυτό γεννά ερωτηµατικά για την ικανότητα να δώσουν τις πρέπουσες λύσεις. Επειδή εµείς, που βιώνουµε . καθημερινά την απαράδεκτη αυτή κατάσταση. επιθυµούμε να έχουμε και δικαιούμαστε µια καλύτερη ποιότητα ζωής. και με δεδομένο ότι αυτό το κτίριο κατέστη πλέον επικίνδυνο για την ασφάλεια των πολιτών και μάλιστα σε περίοδο σεισμικής έξαρσης. παρακαλούμε τόσον εσάς όσο και τους υπόλοιπους συμβούλους να επιληφθείτε άμεσα του θέµατος µε γνώµονα το συμφέρον και µόνο αυτής της πόλης"… Είναι χαρακτηριστικό εξάλλου ότι στην εισήγησή του προς το Δημοτικό Συµβούλιο ο πρόεδρος Τάσος Στρατηγόπουλος. επισηµαίνει την σοβαρότητα του Θέµατος υπογραµμίζοντας µεταξύ άλλων ότι το Δηµοτικό Συµβούλιο πρέπει να πρωτοστατήσει ώστε ο Δήµος να αναλάβει πρωτοβουλίας "για το συµφέρον της ίδιας της πόλης. ,. B.K. ..…… , Με …'…" ""…-413" » , &…" .ΜΨΜ?Μ€Ώ& …ι.«%ι +-

΄΄ ,! "' ΘεΣΣΑΧιΑ ενω-99 ίεΆ. 6 Ανησυχίεςκσιοίκων - επαγγελµατιών για την κατάσταση tou κτιρίου Μσισόγγου Τίς προθέσεις του Πανεπι- στημίου Θεσσαλίας για την αξιοποίηση ή όχι του κτι- ριακού συγκροτήματος Ματσα΄γγου μετά την na- ρέμβαση της 5ης Εφορείας Νεωτ,…ε΄ρων Μνημείων, y/a Χαρδκτηρίσμό τμηµάτων του συγκροτήµατος ως δ|ατηρητε΄ων, αναμένει ο Δήμος Βόλου, προκειµέ- νου να υπάρξει συνεννόη- ση K0! συντονισμός δρό- σης. Του στόσο, το θέμα θα α- ANT ΩΝΗ Ε. ΦΩΚΙΔΗ πασχολήσει το Δήµο- τικό Συµβούλιο Βό- Ω λου. καθώς, εκτός από τις εξελίξεις τις οποίες δρο- μολογεί η πρόταση της 5ης Εφο- ρείας. αυξάνεται o προβληματι- σμός για την πορεία σχεδιασμών του Δήμου οι οποίοι προωθούνται για ένταξη σε κοινοτικά χρηματο- δοτικά προγράμματα (αναπλάσεις . _ αστικών περιοχών κ.ά.). Στην εισήγησή του ο Πρόεδρος του Δημοτικού Συμβουλίου κ. Αν. Στρατηγόπσυλος αναφέρει συγκε- κριµένα τα εξής: "Από την 5η Εφορεία Νεωτέ- ρων Μνημείων χαρακτηρίστηκε το συγκρότημα της Καπνοβιοµηχα- νέας Ματσάγγου (στο κέντρο του Βόλου) ως ιστορικό διατηρητέο μνηµείο. Η ανωτέρω 5η Εφορεία με το από 83||24.9.99 έγγραφο που συ- νοδεύεται από το φάκελο της …- θέσης. ζήτησε από το Υπουργείο υ'ι- | Πολιτισμού την εισήγηση του θέ- µατος στο Κεντρικό Συμβούλιο Νεωτέρων Μνηµείων για τη σχετι- κή γνωμοδότηση (Ν. 1469/50). Οι περίοικοι του κτιριακού συ[κροτήματος με το 30/9/99 που πήρε αριθ. πρωτ. l4065/30.9.99 Δήμου Βόλου - υπόµνηµα αντιτί- θεται σ' αυτόν τον χαρακτηρισµό για τους λόγους που σ' αυτό άνα- φέρονται και ιδιαίτερα επισημαί- νουν την επικινδυνότητα του κτι- ρίου και τους κινδύνους που εγκυ- µονεί σε περίοδο σεισµικής έξαρ- σης όπως επισηµαίνουν. Υστερα από αυτά, και µε δε- « & .Δϊ σε… . . , ' ". η ". . .) » "ι &. δοµένσ ότι το κτιριακό συγκρότη- μα αγοράσθηκε από το πανεπιστή- μιο Θεσσαλίας για να καλύψει α- νάγκες των Σχολών αυτών, θεώρη- σα σκόπιμσ, λόγω της αοβαρότη- τος του θέματος. να το φέρω για συζήτηση στο Δημοτικό Συμβού- λιο. ώστε ο Δήµος να αναλάβει πρωτοβουλίες που απορρέουν από τις υποχρεώσεις των απέναντι της πόλης και των πολιτών". Υπόμνημα κατοίκων Την (Με… αντιμετώπιση του θέματος µε το κτίριο Ματσ(΄ινγσυ. ζητούν από τη Δημοτική Αρχή. δε- κατρείς κάτοικοι και επαγγελμα- τίες της περιοχής. Στο υπόµνηµα τους αναφέ- ρουν συγκεκριµένα τα εξής: "Εμείς οι ιδιοκτήτες των κα- τσικιών και των καταστημάτων της περιοχής που περικλείεταισπό τις οδούς Ιωλκού - Π. Μελά - Κου- ταρέλια -Ήλάτωνος - Ερμού - Αλε- ξάνδρας, στην οποία βρίσκεται το παλαιό κτίριο της πρώην Καπνο- βιομηχανίας Ματσάγγου. ιδιοκτη- σίας του Πανεπιστηµίο'υ Θεσσα- λίας. είµαστε από χρόνια τώρα θε- ΄ ατές μιας κατάστασης απαράδεκτα ρευστής. η οποία δεν είναι δυνατόν να συνεχισθεί άλλο. Η ύπαρξη αυτού του -ρυπσγό- νου χώρου, όπου σήµερα διαµορ- φώθηκε αυτός ο εργοστασιακός ό- γκος. που καταλαμβάνει την καρ- διά της πόλης. όχι µόνο μνήµες ι- στορικές και πολιτιστικές δεν γεν- νά και δεν διατηρεί, αλλά την αγα- νάκτηση όλων των πολιτών, για τη ραστώνη που κατέλαβε τους αρμό- διους φορείς. οι οποίοι. καθώς φαίνεται. ή δεν κατοικούν σ' αυτή την πόλη και δεν έχουν άποψη. ή ά- διαφορούν που κι αυτό γεννά ερω- τηµατικά για την ικανότητα να δώ- σουν τις πρέπουσες λύσεις. Επειδή εμείς. που βιώνουμε καθημερινά την απαράδεκτη αυτή κατάσταση, επιθυµούµε να έχουµε και δικαιούµαστε μια καλύτερη ποιότητα ζωής. και µε δεδοµένο ότι αυτό το κτίριο κατέστη πλέον επικίνδυνο για την ασφάλεια των πολιτών και µάλιστα σε περίοδο σεισμικής έξαρσης. παρακαλούμε τόσο εσάς όσο και τους υπόλοι- πους συμβούλους. να επιληφθείτε άµεσα του θέµατος. µε γνώμονα το συµφέρον και µόνο αυτής της πό- λης". ;.

• Ξ Ξ Ξ ! 5… διαδικασίες για ένταξη του όλου έργου , ονοµάζοντας το κτίριο διατηρητέο. 'ΕΧΘΡΙΚΗ ΠΡΑΞΗ' κατά της πόλης του Βόλου και του Νομού Μαγνησίας. χαρακτήριζε το 1992 σε πρωτοσέ- λιδο και πολύστηλο άρθρο του ο τοπικός 'ΤΑΧΥΔΡΟ- ΜΟΣ'. ενέργειες του προϊσταμένου της 5ης Εφορείας Νεωτέρων Μνημείων κ Δ. Παλιούρο. σχετικά µε πρω- τοβουλίες του για την διάσπαση του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας και τη διασπορά σχολών (βλέπε Κτηνιατρι- κή) στην Καρδίτσα και άλλες Θεσσαλικές πόλεις. Τον ίδιο χαρακτηρισµό. δυστυχώς. αναγκαζόµαστε να συµµεριστούµε και σήμερα. για το οποίο Παραµένει ακόμη στη θέση του. τον προίστάµενο της 5ης Εφο- ρείας Νεωτέρων Μνηµείων του κ Δ Παλιούρα. Γιατί η ίδια ιστορία. η ίδια τακτική. η ίδια ακριβώς με- θοδολογία επαναλαµβάνεται για πολλοστή φορά. που σήµερα ακούει στο όνοµα Πλατεία Πανεπιστημίου και συγκρότηµα κιισµι΄ττων πρώην εργοστασίου Ματσάγ- γου στο Βόλο. Το θέμα κατασκευή της Πλατείας Πανεπιστηµίου. σε µια πόλη όπου πραγµατικά πάσχει από ανοιχτούς και 4ελεύθερους χώρους. χαρακτηρίζεται οµόφωνα. παλαιότερα και σήµερα ως έργο πνοής για την πάλη του Βόλου. στοοίου Μοτσάγγου. κατόπιν αγοράς. πε-* ριήλθε στην ιδιοκτησία του Πανεπιστη- μίου Θεσσαλίας. Στη συνέχεια προχώρη- σαν και οι διαδικασίες απαλλοτρίωσης γειτονικών ιδιοκτησιών για την κατασκευή της πλατείας. Οντως πρόκειται για ένα ' μεγάλο και σηµαντικό έργο για την πόλη µας που αρχιζει από την οδό Αλεξάνδρος και καταλήγει στην οδό Δηµητριάδος Την ριµένη όµως χρονική περίοδο που η καλή συγκοιρία. ίσως η µοναδική. σύμπραξη και συνεργασία Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας και Δήμου Βόλου. την στιγμή ακριβώς που υπάρχει αυτός ο δυναµίσµός και αφού προηγήθηκαν συ- σκέψεις µε όλους τους εµπλεκόµενους φορείς. διαβουλεύσεις. δημόσιες ανακοι- : νώοεις κλπ. την στιγµή που αρχίζουν οι στο ||| Κοινοτικό Πλαίσιο Στήριξης για χρηματοδότησή του. Αυτή την συγκεκριµένη χρονική στιγμή ετιιλέγα ο κ. Παλιούρας και 'ΞΑΦΝΙΚΑ' αγνοώντας όλους και όλα υπογράφει το "ΣΤ ΟΠ" σε όλες αυτές τις διαδικασίες. ΤΩΡΑ φαίνεται πως ανακάλυψε ο κ Πα- … λιούρας ότι το "σύνολο" του κτιριακού … … συγκροτήµατος του πρώην εργοστασίου ' ατσάγγου είναι αξιόλογο και εισηγείται τον χαρακτηρισμό του ως διατηρητέο : µνημείο!!! ΤΟΣΑ χρόνια όµως γιατί δεν το έκανε: … Σχεδόν επί μια εικοσαετία που παραµένει . στο Βόλο ως υπάλληλος της 5ης Ε.Ν.Μ. ; για πρώτη φορά είδε τα συγκεκριμένα κτι'- ' ' ρια και τα στέλνει ΤΩΡΑ για χαρακτηρισµό: Γιατί ο κ Παλιούρας δεν χαρακτήριζεως διοτηρητέα. έστω όσα κτίρια κρίνει εκεί- νοςως αξιόλογα. (πάγιο αίτηµα άλλωστε ' του ΤΕΕ. Συλλόγου Αρχιτεκτόνων. καθώς ΄' και άλλων φορέων). ούτως ώστε οι πολί- τες και οι φορείς αυτής της πόλης να ξέ- ρουν που βαδίζουν: Τόσο δύσκολο είναι: Τουναντίον όµως. ο κ. Παλιούρας επεμ- βαίνει την τελευταία στιγμή. και προβάλ- ' ' λει πλείστα όσα εµπόδια που πολλές φορές είχαν ως αποτ&εσμα ακόµη και ματαίωση σημαντικών έργων. Από δηµοσιογραφική έρευνα. ανατρέχοντας σε πα- λιές πηγές και στοιχεία από εφηµερίδες της εποχής, 'διαπιστώνουμε' ακριβώς την ιδια τακτική. την ίδια με- Θοδολογι'α να εφαρµόζει ο κ. Παλιούρας σε πολλά και άκρως σηµαντικά θέματα για την πόλη του Βόλου. ν Ως γνωστό το κπιριακό συγκρότηµα του πρώην εργο- φουαγιέ του κινηµατογράφου Δεν συμπεριλαµβάνουν ούτε καν µια ενότητα του κτιρίου Εστω ολόκληρο το φουαγιέ που φθάνει µέχρι τα 9 µ. Δηλαδή το υπόλοιπο τμήμα του φουαγιέ (το κόβουμε στη µέση) δεν είναι διατηρητέο; Μπορούµε να το κα- τεδαφίοουµε: Και η κυρίως αίθουσα του κιιηµατοθεά- τρου η σκηνή. τα καμαρίνια κ. kn όλο αυτό είναι κα τεδαφιστέα; Αφού δεν ελέγχονται από την απόφαση χαρακτηρισμού. Και τί νόηµα έχει να διατηρήσουμε µόνο την πρόσοψη και να κατεδαφίσουµε όλο το υπόλοιπο κτίριο. Και γιατί να μην κα εδαφιστεί το υπόλοιπο τµήµα -µη χαρακτηρισµένο αφού η ίδια η υπηρεσία έδινε το πράσινο φως στους ιδιοκτήτες για την κατεδάφισή του (με την άρνηση χαρακτηρισµου του συνόλου του κτιρίου). Ποιός νόµος απαγόρευε την κατεδάφιση του υπολοίπου -µη χαρακτηρισµένου. Τελικά το πώς σώθηκε το Αχίλλειο από την κατεδάφι- ση είναι μια άλλη ιστορία... 3) ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΕΡΓΟΣΤΑΣ|ΟΥ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΥΛΙ- ΚΩΝ Ο.Σ.Ε. ΘΕΣΣΑΛΙΑ 1/3/96 N0 αναληφθεί πρωτοβουλία για προώθηση έργων του ΟΣΕ προτείνει το TEE µε έγγραφο στην Νοµαρχία. Μα- γνησίας. 'Την ανάληψη πρωτοβουλιών για την προώθηση της κατασκευής του νέου εργοστασίου του ΟΣΕ στο Βόλο.… Για την κατασκευή του νέου εργοστασίου συ- ντήρησης του τροχαίου υλικού κανονικής γραμµής. στο σταθμό του Βόλου. το Επιµαητήριο. επισηµαίνει ότι υπάρχουν σοβαρά εµπόδια καθώς όλο το συγκρότηµα των εγκαταστάσεων του σταθµού έχει χαρακτηριστεί διατηρητέο µνηµείο...' 'H µ… για την κατασκευή του νέου εργοστασίου έχει κατατεθεί. αλλά δεν έγινε δεκτή από την τοπική υπηρεσία του ΥΠΠΟ. σηµειώνει το ΤΕΕ. που τονίζει την ανάγκη να αναληφθούν πρωτοβουλίες για το θέµα Σημειώνεται ότι υπήρχε η διεκδίκηση του εργοστα- σίου (100 θέσεων εργασίας) από την γειτονική Λόρι- σα. ι"διαγνώσεις" της 5ης Εφορείας Νεωτέρων Μνημείων πάντα σε βάρος της πόλης λώς και τους αφορά το θέµα άµεσα. γνωρίζουν αυτές τις λεπτοµέρειες; Μήπως το θέµα εµπεριέχει και ποινικά αδικήµατα; Ας το ψάξουν. 6) ΚΤΙΡΙΟ ΠΜ.Α|ΑΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΣΤΟ ΒΟΛΟ Είναι γνωστή όσο και λυπηρή η περίπτωση κατάρρευ- σης τµήµατος του διστηρητέου κτιρίου κατά τις εργα- σίες επισκευής του. Πέραν της ευθύνης του εργολάβου και των επιβλεπόντων; µηχανικών του Δήµου υπάρχει συνυπευθυνότητα και της εποπτεύουσας αρχής (5η Εφορεία Νεωτέρων Μνηµείων). λόγω του διατηρητέου αλλά και λόγω συγχρηματοδότησης των εργασιών επισκευής από το ΥΠ.ΠΟ. Η τοπική υπηρεσία απ΄ ότι φαίνεται δεν πορσκολού- θηοε την πορεία του έργου και δεν παρενέβη ως όφειλε. Γιατι" τότε δεν υπήρχε ΣΤ ΟΠ στις εργασίες που γινόταν ώστε να αποφευχθεί η κατάρρευση του κτι- pm; 7) TPAINAKI ΠΗΛΙΟΥ Μελέτες επισκευής υποσταΘμών. Ακριβή αντιγραφή από επίσηµη καταγγαια TEE .MI: παρέµβαση του κ. Πολιούρα... πε- ρίελήφΘηκε έντεχνα νέο άρθρο αρ. 7 που δεν υπήρχε σπιν αρχική πρόσκληση ενδια- φέροντος. το οποίο προδιαγράφει και την φωτογραφία του νέου µελετητή που θα εξασφαλίσει την ανάθεση του έργου.. '(O µου:τητής να είναι Πανεπιστηµιακά. σύµ- φωνα µε απαίτηση |που κ Παλιούρα). Αποτέλεσµα της ενέργειας αυτής του κ. Παλιού… ήταν από 2.5 εκατοµμύρια να ανέλθει σε δεκάδες εκατομμυρίων η αµοι- βή για τη σύσταση της µελέτης του υπο- σταθµού του τραίνου. Η δε µελέτη παρεδόθη από τον Αθηναίο πανεπιστημιακά µελετητή στους τοπικούς φορείς μετά την παρέλευση τριετίας. Από τα στοιχεία της έρευνας προκύπτει ότι οι Τεχνικές Υπηρεσίες του Δήµου Βόλου το Μάρτιο του 199B έστειλαν υπόµνηµα µε όλα τα στοιχεία στην 5 Ε.Ν.Μ.. για να "εκφράσει τις…απόψεις της" η υπηρεσία σχετικά µε το θέµα του κτιρίου της πρώην Τραπέζης Ιονικής - Λαϊκής στην οδο Δηµη- '… τριάδα µε Π. Μελά. το οποίο αγόρασαν ιδιώτες και προφανώς σκόπευαν να ανα- γείρουν πολυόροφο κτίριο. Γιατί τότε δεν φρόντισε αμέσως 0 N. no- λιούρας να προχωρήσει στον χαρακτηρισμό του κτιρίου ως διατηρητέο - όντως ώστε να µπλοκάρει όλες αυτές τις ' διαδικασίες και παράλληλα να μειωθεί η αγοραστική αξία του διατηρητέου πλέον ακινήτου για να μην αναγκάζεται το Πανε- πιστήµιο να πληρώνει υπέρογκα ποσά για απαλλοτροίωση (περίπτωση ακινήτου κ Κόκκινου). Αλλά κρατούσε το θέµα στο συρτάρια του γραφείου του σχεδόν επί ένα οκτάµηνο και έτσι διαπίστωσε ότι οι διαδικασίες για επι- σκευή του κτιρίου Ματσάγγου προχώρη- σαν. ήδη o σχεδιασµός για την κατασκευή της Πλατείας Πανεπιστημίου µπαίνει στην τελική του φάση. προχωρά στον χαρακτηρισµό του κτιρίου της οδού Δηµη- :* τριόδος Και το άκρον άωτον. στη συνέχεια. µε δική του καθαρά πρωτοβουλία, αφού κανένας δεν του το ζήτησε. προχώρησε στη δέσµευση του κτιριακού συγ- κροτήµατος Ματσάγγου. χ # Ι Επιλέξαµε και σας παρουσιάζουµε τα πιο σηµαντικά: 1) ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΒΟΛΟΥ Επιλογή δηµοσιευμάτων της εποχής ΘΕΣΣΑΛΙΑ 9/6/92 (πρωτοσέλιο): ! ι πές"… το ζιο…-€ΐζ€€Ωι ότι ι . " 8…ωφιιεεα Τα "ΦΡΕΝΟ' στις εργασίες στο Νοσοκοµείο Βόλου. Κίν- δυνος να χαθεί οριστικά το έργο επέκτασής του. Χά- νεται και η µελέτη που στοίχισε 600 εκατομμύρια". ΘΕΣΣΑΛΙΑ 10/6/92 (πρωτοσέλιδο): "ΝΑ ΣΥΝΕΧ|ΣΤΟΥΝ ΤΑ ΕΡΓΑ ζητούν η Νομαρχία. το ΤΕΕ. οι πρόεδροι του Ιατρικού Συλλόγου και της ΤΕΔΚ" ΤΑΧΥΔΡΟΜΟΣ 10/6/92: "Κάποιοι μεθοδεύουν την µη επέκταση του Νοσοκο- μέιου. Αν mum χαρακτηριστεί διατηρητέο το κτίριο των Λοιμωδών Νόσων. τότε η 600 εκ. µελέτη. θα είναι άχρηστη. αφού είναι αδύνατον να τροποποιηθει". "... Η εµπλοκή των εργασιών ίσως τελικά µαταιώσει το έργο επέκταση..." '... Αν δεν απορροφηθούν οι πιστώσεις που υπάρχουν σε συγκεκριµένο χρονικό διάστηµα τότε θα µεταφερ- θούν σε άλλο ανάλογο έργο της περιφέρειας (Νοσο- κοµείο Λάρισας)" ΘΕΣΣΑΛΙΑ 10/6/92 "Τώρα έµαθαν για το Νοσοκοµείο:" 'TII'IpO ανακάλυψαν τα διστηρητέα:' ‘... (o κ. Παλιούρας)... δεν επιτρέπει την κατεδάφιση του ουσ1µστ0ς Λαµωδών του Νοσοκοµείου. Αν αυτή η απαγόρευση… επιβαλλόταν τότε που εκπονείτο η µελέ- τη. τότε σαφώς θα είχε περισσότερους υποστηρατές ΣΗΜΕΡΑ. στα πρόθυρα έναρξης του έργου. η παρά- ληψη δηµιουργεί την απορία. γιατί η Αρχαιαλσγ…ή Υττηρεσία να μην εµφανιστεί εγκαίρως. δίδοντας την εντύπωση ότι συµβάλλει στην αναβολή ή και ματαίω- ση του έργου". Αλλά σύµφωνα µε όσα προκύπτουν από τα δηµοσιεύ- µατα. τα οποία σηµειωτέον δεν διαψεύσθηκαν ή αντι- κρούοτηκαν. ήταν η παρεµπόδιση ή έστω και µαταίω- ση του έργου. Η µεταφορά των πιστώσεων στην γειτο- νική Λάρισα. ΣΗΜΕΡΑ. δυστυχώς µε την Πλατεία Πανεπιστηµίου. βλέπουµε να επαναλαµβάνεται το ίδιο σκηνικό. η ίδια ιστορία. µε ΚΑΡΜΠΟΝ. Μένα μόνο να αποδειχθεί τι ωµβσίνει 2) ΚίΝΗΜΑΤΟΘΕΑΤΡΟ ΑΧ|ΜΕ|ΟΝ Η απόφαση χαρακτηρισμού ως διατηρητέο µνηµείο από το ΥΠ. ΠΟ αναφέρει: ' .. χαρακτηρίζεται ως διστηρητέο µνηµείο. μόνο η πρόσοψη του κινηµατοθεάτρου 'Αχλλειον' και σε βά- θος έξι (6) µέτρων από αυτή..." Απλά επισημαίνουµε ότι τα έξι (6) μέτρα που προβλέ- πει η απόφαση φθάνουν ακριβώς µέχρι τη µέση του 4) ΕΡΓΑ ΣΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΟΥ ΒΟΛΟΥ Οταν ξεκίνησαν οι µελέτες επέκτασης του λιµανιού. καθώς και η αξιοποίηση των υπαρχόντων κτισµάτων (αποθήκες) κ.λπ. η ίδια υπηρεσία. λέει και πάλι "- ΣΤ ΟΠ" σε όλες τις διαδικασίες και σνατρέπει τον αρχικό σχεδιασµό. γιατί τόνιζε ότι ανακάλυψε ότι στο Λιµάνι του Βόλου υπάρχουν κάποια παλαιά κτίσµατα. τα οποία ενδιαφέρουν την υπηρεσία". 5) ΔΙΚΑΣΤΙΚΟ ΜΕΓΑΡΟ ΒΟΛΟΥ. Οι διαδικασίες για επισκευή. βατίωση. περαιτέρω αξιοποίηση τόσο του Δικαστικού Μεγάρου. όσο και τηςγύρω περιοχής. ξεκίνησαν αποδεδειγµένα από τον Φεβρουάριο του 1992. Τον Οκτώβριο του 1997 ο τοπικός Τύπος ανέφερε ότι: "Ξεκινούν OI διαδαασίες για ανακατασκευή και επέ- κταση του Δικαστικού Μεγάρου"... ότι ακολούθησε επίσκεψη στο Βόλο του Γ.Γ. του Υπόυργείου Δικαιοσύ- νης µε θετικές εξ… ότι:". .Μέσα στο 1998 η επέκταση του Δικαστικού Μεγάρου...'. στη συνέχεια δέσμευση του ίδιου του υπουργού κατά την επίσκεψή του στο Βόλο. ότι θα δει θετικά το αίτηµα για χρηματοδότηση. αρκεί να του παρουσιαστεί συγκεκρι- µένη µου… και αφού συντάχθηκε από το ΤΕΕ µαέτη με κΠριολογυιό πρόγραµµα που κοινοποιήθηκε στη Νοµαρχία στους βουλευτές και άλλους ενδιαφερόµενους φορείς. ΤΟΤΕ ο κ. Παλιούρας επεµβαίνει και λέει και πάλι ΣΤ ΟΠ στις όλες διαδικασίες που προηγήθηκαν. Τον Νοέμβριο του 1997 στέλνει το φάκελο της υπόθεσης στο ΥΠ. no. µε εισήγηση να χαρακτηριστεί ως διατηρητέο μνηµειο. τόσο το Im'pIo του Δικαστικού Μεγάρου. όσο και η γύρω περιοχή… "στα όρια της ιδιοκτησίας του" ΙΙΙ Αυτό σηµαίνει ότι καµία επέμβαση δεν µπορεί να γίνει πλέον στον οικοπεδικό χώρο του Δικαστικού Μεγά- ρου. Οπότε και οι τάευτσίες προσκλήσεις του Δήµου Βόλου προς τους εργολάβους για εκδήλωση ενδιαφέ- ροντος κατασκευής υπογείου γκαράζ στην περιοχή Δι- καστηρίων - Πλατείας Ελευθερίας. τινάζσνται στον σέ- ρα ως αναφόΡμΜ=ς… Οι σεβαστά κ.κ. Δικηγόροι της πόλης μας. που ασφα- ΒόΘοΟ (Ζ'/2. ΣτΜπεΡΑΣΜΑτΑ . Πέραν των γεγονότων που αναφέρθηκαν. υπάρχουν και πάρΞπολλές αντιφάσεις. Θα περιοριοθούμε µόνο σε δύο που είναι και οι πιο χαρακτηριστικές. Α- το KTIPIO I'lArIAITPATOY στην παραλία του Βόλου όπου στεγάζεται το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. το πιο χαρακτηριστικό και οντιπροοωπευπκό κτίριο της παραλίας. το κατ' εξοχήν σηµείο αναφοράς. το στολίδι της πόλης µας. δεν- χαρακτηρίστηκε ως διστη- ρητέο µνηµείο από τις υπηρεσίες του ΥΠ. no γιατί λέ- α 'µετά τους σεισμούς έχει υποστεί αλλοιώσεις στην άτυπα… του μορφή" Ενώ τα κτίρια του Ματσάγγου είναι πιο αξιόλογα από αρχιτεκτονικής άποψης και δεν έχουν αλλοιωθεί. σύµ- φωνα µε τον κ. Παλιούρα. αφού εισηγείται τον χαρακτηρισμό τους. Υποβαθμίζα όμως το γεγονός ότι σε όλο το κτίριο. προς την πλευρά της οδού Ερµού. που θεωρείται το πλέον αξιόλογο του συγκροτήµατος. έχουν γίνει εκτε- ταµένες εργασίες με εµφανή µανδύα από οπλισµένο σκυρόδεµα. στο σύνολο του κυρίου. που σαφώς απα- γορεύονται κατηγορηματικά από την υπηρεσία γιατί - "αλλοιώνουν και προσβάλλουν συνάµα την άνοια του διστηρητέου µνηµείου". Αυτό δεν είναι το λεκτικό που χρησιµοποιείται σε ανά- λογες περιπτώσεις. όταν εκδίδεται τις αρνητικές και απαγορευτικές αποφάσεις. Β) ΤΟ ΚΤΙΡΙΟ ΤΗΣ ΠΡΩΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΙΟΝΙΚΗ- ΛΑΙ- ΚΗ στην οδό Διπ.ιτπριάδοςΙιρίνεται αξιόλογο να χαρα- κτηρισθεί ως ιστορικό διατηρητέο μνηµείο. Το κτίριο … όµως της πρώην Τραπέζης Αθηνών στην οδό Δημη- τριάδος και Μεταµορφώσεως. όπου θα στεγαστεί η βι- βλιοθήκη του Πανεπιστηµίου. δεν είναι αξιόλογο να χαρακτηριστεί ως διαιηρητέο µνηµεία: Ποιό από τα δύο κτίρια. συγκρινόµενα. είναι πιο αξιόλογο απο καθαρά αρχιτεκτονική µορφολογία και επί µέρους στοιχεία. ιστορικό περιεχόµενο κ.λπ.; Οσον αφορά τους χαρακτηρισµούς προς τον κ Πα- λιούρα τόσο του πρυτάνη του Πανεπιστημίου κ Λαζα- ρίδη. όσο και του δημάρχου κ. Κουντούρη. ως αισχρό συκοφάντη. ψεύτη. ανόητο. ανάγωγο κλπ. εμείς δεν θα προσθέσουμε τίποτα παραπάνω. Οσον αφορά δε την πολιτιστική µας κληρονοµιά. το Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας. όπως και o Δήμος Βόλου. έχουν δώσει εξετάσεις και πέτυχαν με άριστα. Το Πανεπιστήμιο µπήκε στο κέντρο της πόλης. αξιο- ποίησε κατά τον καλύτερο δυνατό τρόπο τα παλαιά "και εγκατψ:ιµένα κτίρια τα ανέδειξε και τέλος στεγά- στηκε σ' αυτό. Τα ίδια άριστα στοιχεία έδωσε και ο Δήμος Βόλου. Οτι είναι αξιόλογο να διστηρηθεί. θα διστηρηθεί. όπως έχουν πρόζα μέχρι σήμερα Αυτά τα δείγματα γραφής είναι πάρα πολύ σηµαντυιά και μην το ξεχνάτε. .. .». .. .-ι-…ι και-.Οι"… . . '

" * Η Πρρσπα'θεια " 1'Π8άθ ίσης του € πο ικούκέντ ou του Βόλου, Εε αναπλάσεις περιοχών, όπως αυτή που περιλαΕΒα΄νει το ΉΞότηΕα ΜατσάΠου, όπΕιουΕχεί έναν άπό πΕσΒλιΈατισΕό και . ένα πλατύ πεδίο ..α άθεοι": and εων την πόλη που & Να διατηρηθεί τμήμα του κτιρίου Ματσάγγου ΣΕ ΜΕ|ΖΟΝ Θέμα τείνει να αναδειχθεί στην τοπική ειδησεογραφία η απόφαση του 'Προϊσταµένσυ της 5ης Εφορείας Νεωτέρων Μνηµείων κ. Δηµ. Παλιούρα να ζητήσει από την αρμόδια υπηρεσία του Υπουργείου Πολι- τισµού, τον χαρακτηρισμό τμηµάτων του συ- γκροτήματος Ματσάγγου ως διατηρητέων. ' δη ο σχετικός φάκελος Βρίσκεται στη Διεύθυνση Λαϊκού Πολιτισμού του Υπουργεί- ου Πσλιτισμσύ, αναφέροντας µεταξύ άλλων τα εξής: "Το κτίριο της ΚαπνοΒισµηκανίας Μα- τσάγγου Βρίσκονται στο κέντρο της πόλης του Βόλου και καταλαµβάνουν σχεδόν σλό- κληρα δύο οικοδομικά τετράγωνα, που περι- κλείσνται από τις οδούς Αλεξάνδρας, Π. Με- λά. Ερμού και Μακεδονοµάχων. Πρόκειται για ένα συγκρότημα Βιοµηχανικών κτιρίων, από τα σημαντικότερα της πόλης του Βόλου, το οποίο πριν από λίγα χρόνια περιήλθε στην ιδιοκτησία του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. προκειµένου να οτεγαστσύν σ' αυτό διάφορες δραστηριότητές του. Γύρω στις αρχές του αιώνα μας κατασκευ- άζεται η κατοικία της οικογένειας επί της ο- δού Π. Μελά, λίγο Βορειότερα από την πρώ- τη εγκατάσταση του εργοστασίου. Το 1918 κατασκευάζεται και το κτίριο της γωνίας των οδών Π. Μελά και Ερµού που είναι από τα α- ντιπροσωπευτικότερσ της εκλεκτικιστικής Αρχιτεκτονικής στη πόλη του Βόλου. Είναι τριώροφο, λιΘόκτιστο και στην αρχική του µορφή n ηµικυκλική διαµόρφωση της γωνίας στεγαζόταν με ηµισφαιρικό τρούλο, ο οποίος διακρίνεται στην παλιά λιθογραφία που πα- ριστάνει τη µακέτα του εργοστασίου. Το κτίριο αυτό έχει πλούσιο διάκοσμο τό- σο στο εσωτερικό του, όσο και στις εξωτερι- κές όψεις του από τραβηχτά επιχρι'σµατα, γύ- ψινες διακοσμήσεις, µαρμάρινα αρχιτεκτονι- κά µέλη και περίτεχνες σφυρήλατες σιδεριές που το καθιστούν ένα από τα… σημαντικότερα κτίρια του µεσοπολέµου. Για την κάλυψη των αυξηµένων αναγκών, το 1936 γίνεται n µεγάλη επέκταση του κτι- ρίου το οποίο κάλυψε ολόκληρο τον ελεύθε- ρο χώρο της γωνίας των οδών Αλεξάνδρας και Μακεδονομάχων, τμήμα της οδού Σωκρά- τους, δηµιουργώντας τη στοά Ματσάγγου. Το κτίριο αυτό είναι τριώροφο, κτισμένο µε σύγχρονα υλικά και αποτελεί χαρακτηριστι- κό δείγμα αρχιτεκτονικής του μοντέρνου κι- νήµατος. Η κατάσταση διατήρησης των κτιρίων µπορούµε να πούμε ότι είναι σε ικανοποιητι- κή κατάσταση, δεν παρουσιάζουν προβλήμα- τα στατικής επάρκειας, χρειάζονται όµως ε- πισκευές και κατασκευές, ώστε να µπορέ- σουν να δεχθούν νέες χρήσεις." ΐεΆ. € (2… αποψη . . '΄'-'-'«"'΄& Γ...... .. Η . ΘΕΣ ΣΑ" … & & 4089. Δύο χρο…Α…μ…… - . νται σήµε'ρα από το… Θάνατο ενος δικού μ΄ας΄ανθρώπσυ: "Γου Γιαννη Φάτση.΄'ζ Του µαχητικου Βολιωτη… δηµοσιογράφου που…ξεκίνησε την .. άσκηση…του λειτούργηματος απο …. την πόλη μας κοίτη "Θεσσαλία", θήνακαι-. … … … … για να συνεχίσει στην Α ΄ " .- όσους τον αγάπησαν, στο Α…' Νε- ". την εφήμεριδ&?ττα Νέα". . …… a Αυτό που έκανε το Γιάννη Φ τση να ανώτατο… που μας ε,- κανε να τον νιώθουμε παντα δικο … … ' ": ?…":'.;:…΄'.:ι :."."΄;΄-΄΄Τ :; '…'- bib-"71' , Μάρ παιδί…τ…ο…υ Βιόλου,……ερι…ναι " Μιλάω-φα παρών… στα! τον "ίΐκρέίάρτψψγµξψςτα:|…: " ΄ ΄Κι α΄ύτότ΄ο΄ γνωριζουζπαλλοί, απ΄ αυτούς που είναι σηµερα… στα "πράγµατα" κι από εκεινρυς που έχουν αποσυρθεί.………Το γνωρίζουν αλλά οφείλουν… και να τσ…Σθ…υµΔου…- … νται…;.'.…ζ-ζ … …… ΄…» ' … -: .. Σήµερα παντως, n σύντροφος και τα…π'αιδιά του Γιάννη µαζι με κροταφείο έχουν το…" µνημόσυνα : των δύο χρόνων από το .,"φ…ευγιο του. -' . - -- - ι - . έξι… >; . , . ' '. . :ξζΦ4ΐ'Α'4κς