dominant-color-#787878

Taxonomy

Code

Scope note(s)

Source note(s)

Display note(s)

Hierarchical terms

dominant-color-#787878

Equivalent terms

dominant-color-#787878

Associated terms

dominant-color-#787878

9 Archival description results for dominant-color-#787878

Only results directly related

003_d_002_00222.jpg

ιι|ζ -ι " '9:- ΦΟ|ϊΗΠΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑ [€ 080…"|ΔΡίΣ|ΣΝ[0ίΙίίΝ[|ί|ΣΠίΜ|0 Κύριε Διευθυντά, "Όπως είναι γνωστόν, µέγα µέ- ρος τής 'Ελληνιικής νεολαίας πού έπιθυιµεϊ ικά κόψη άνωτέρας σπου- δάς, λόγω τού περιωρισµένου άριθ μού είσακτέων είς πάς Έλληνικάς άνωτάτας σχολάς, τρεπεται προς τάς άντιστοίχους τού "Εξωτερικού µέ άποτέλεσμα οί μέν σπουδασταί νά σπουδάζουν άπό τάς γνωσιάς δυσμενείς συνΘήκας, 16 οι κρά- τος νάζηµιούται διά τής έξαγωγής τού άπαιτουµόνου συναλλάγµατος. 'Πρός διόρθωσιν τού κακού αύτού !διετυπώθήσαν αιώνος έκ µέρους άρµοδίων καί άναρµοδίων προσώ- πων, ότι πρέπει νά ίδρυθή είς τήν 'ιΕλλάδα καί τρίτον Πανεπιστήµι- ον. Σκέψεις άπλως, χωρίς νά λη- φθή ούδεµία σχετική απόφασις. Παρά ταύτα ήρχισον πρό µηνδν ή έρις μεταξύ των έλληνικων πόλε ων καί άρκεται πόλεις διεκδικούν, έκάστη δι' έαυτήν, ούχί 16v '΄'Ο'.µη ρον τήν φοράν αύτήν, άλλά 16 1p( τον Πανεπιστήμιο… Αί 'Αθηνα'ι΄καί έφηµερίδες τακτικός δηµοσιεύουν έπιστολάς 'ιΗπειρωτων, »Πελοποννη …σίιων, Στερεοελλαδιτων κλιπ., οί όποϊοι ζητούν καί προτείνουν ~— µερικοί καί άπαιτούν νά θεµελιωθή 16 "ίδρυµα αύτό είς τά '|ωά=ννινο, Κέρκυρα", Πάτρας, Λάρισαν κλπ. Καί ταύτα, έπαναλαμ6άνω, χωρίς νά ληφθή σχετική κυβερνητική άπό- φασις. … ,… . Διά τήν έπιτυχίαν των διεκδική σεων αύτων προβάλλουν αί «έρίζου- σαι πόλεις» διάφορα έπιχειρήµατα. Διαλίγετε καί| παίρνετε. θελετε µεγάλους άνδρας; ήµεϊς έγεννήσα- µεν. θέλετε παλληκάρια καί ήρω- ας; ήμεϊς. 'Ποϊος ήγωνίσθη κατά των Τούρκων; ήµεϊς όε6αίως. Ποία πόλις τραγουδήθηκε καί έγινε θρύ- λος; ή ίδική μας. Πού συνετρί6η- σαν οί έχθροί τής "Ελλάδος; κοντά είς τήν πόλιν µας. Λοιπόν 1106 άλ- λοι":θέλετε νά ίδρυθή 16 τρίτον Πα- νεπιστήμιον; Τοιαύτα καί άλλα παρόµοια γρά φονται καί λέγονται έκ ιµέρους των διεκδικητων. Τελευταίως µάλιστα είς ιµίαν των πόλεων αύτων Μένε- το εύρεία σύσκεψις δηµάρχων καί άρχόντων των πέριξ περιοχων διά [νά ληφθούν άποφάσεις σχετικός «µε τήν µή ληφθεϊσαν απόφασιν πε pi ίδρύσεως τρίτου Πανεπιστηµί ou! Τελευταίως ή«θεσσαιλ-ία»,διά σει ράς έπιχιειρηιµάτων, πρώτη 13116611- ξε 16v Βόλον ως έδραν του ίδρυ- θησοµόνου Πανεπιστηµίου. …Έπί'σης, ή έκΙλεκιτή άρθρογρά- φος κ. Καλιόππη Πόντου, ή αρίστη φίλη "τής νεολαίας τού Βόλου, είχε τήν καλωσύνη νά…άποδείξη διά µίαν είσΕτι φοράν 16 ένδιαφέρον της διά τήν νέαν γενεάν προτείνουσα διά σχετικού άρθρου της, όπως προτιµη Θή ό Βόλος ως έδρα τού νέου Πα νεπιστημίου. Παρόµοιον ένδιαφέρον έδειξε καί 6 δικαστικός κληπήρ κ. Μαλαμίτσης διά σχετικού προς 16v κ. 4Πρωθυπουργόν όποµνήµατ- 16v κ. Πρωθι…ουργδν δποµνήµα- ει'1χαριστούµεν. Πάντως, έπειδή καί (υπό των δύο καλών ιµας φίλων παραµοίας περί που φύσεως έπιχειρήµατα προε6λή Θησαν, άς µάς έπιτραπή νά διατυ πώσωµεν καί ήµεϊς τάς σκέψεις µας ως έγγύτεροι δντες πρός τά πρά γιματα. Πρώτον καί κύριον: ήµείς ως νέοι καί ως µέλλοντα έπιστήµονες, .μΞ άγάπην καί εύγνωμοσύνην στρέ φοµεν τήν µνήµην µας πρός τους εκλεκτούς άγωνιστάς τού πνευµα- τος …καί των πεδίων των ιµαχων, τέκνα τής ίδιαιτέρας μας πατρί- δος ή καί τής ύπολο'ιπου 'Ελλά δος, καί 6αθύτατα έκτιµωµεν 16v άγώνα των. ΄Αναπαριστώντες είς τήν µνήµην µας τήν άγωνίαν, τούς κόπους καί τήν πάλην των νά 5ηµι ουργήσουν έν έλεύθερον πολιτικούς καί πνευµατικως κράτος, άντλού µεν σθένος καί αποφασιστικότητα «κατά 16v άγωνα µας νά άνυψωθώ μεν ήμείς καί νά άνυψώσωμεν καί τήν πατρίδα .µας. 'Ούδέποτε όμως θέλομεν νά προόάλωµεν τούς ήρω ας έκεί'νους ως πιστοποιητικά όπιο- κτήσεως προναµίων ή ίδιιιιτέρων …µεταχειρήσεων. Κατ' ούδένα τρόπον θέλοµεν νά όµοιάσωµεν τούς άνη ψιούς ή κουµπάρους ή άπογόνους µεγάλων ή διαλαµψάντων προσώ- πων. ΄Επιθυ.µούµεν τήν µόρφωσ'.ν και άνάδειξιν 6ασιζόµενοι είς mag τούς ίδίους. 'ιΕκεϊνοι έπέτυχον ό,τι έπέτυχον. Τώρα θέλοµεν καί ήμεϊς νά δηµιουργήσωµεν. 'Ως Βολιωται, λοιπόν, νέοι ζη- τούµεν έν Πανεπιστήιµιον καί ούχί 16 τρίτον Πανεπιστήµιον. Έξηγού ιµεθα: δέν έπιθυµούμεν νά είσέλθω µεν είς 16v στϊ6ον τής διεκδικήσεως σείοντες καί έπιδει«νύοντες περ γαµηνάς άρχαι΄ας. "Ας ίδρυθή δπουδήποτε 1b τρίτον ή 16 τέ- ταρτον Πανεπιστήµια. "Ας ίδρυ- θούν τοιαύτα Ιδρύµατα είς τάς µε γαλυτέρας πόλεις. Αύτά θά ήτο καί 16 καλύτερο… Πάντως ήµε΄ι΄ς Εξω παντός ανταγωνισμού ζητού- . εν νά ίδρυθή είς τήν πόλιν ιµας ν Πανεπιστήμιου χάριν των νέων μιάς περιοχής πολιτιστικούς άνεπτυ γ.µε'ινης. Κι' δ άριθμός των νέων σύ των είναι µέγας. "Αν σκεφθή κανείς ότι έκ τής περιοχής Βόλου µόνον είς τάς ανωτάτου; σχολάς, 'Ελλά δος καί 'Εξωτερικού, σπουδάζουν περίπου 800- φοιτηταί καί ότι μέ- γας αριθµός νέων στερείται τών άνωτέρων σπουδών ούχί λόγω µι ικρού Βαθμού τ6φυΐας, άλλά λόγω τής ιµακροχρονίου οίκονοµικής κρί σεως τής περιοχής άφ' ένδς καί λόγω τού ότι έξαιρετικως έλάχιστα τέκνα έργατων, ύπαλλήλων καί… ά γροτων άφ' έτέρου σπουδάζουν, δύ- νανται νά λάθη μίαν είκόνα τού πλήθους ":… νέων, οί όποϊοι δύναν ται νά γεµίσουν τάς ίδρυθησοµέ Νας σχολάς σαμπληραύµενοι καί άπό συναδέλφους των, των πλησίων περιοχων. Πλήν τού όµψύχου ύλικού, δ Βό λος είναι πόλις πόλιτιστιν…ως άνε- πτυγ.μ»ένη, |κανή καί κατάλληλος διά τήν δηµιουργίαν άκαδηµαϊκής ζωής. 'O- Βόλος δέν Θέλει 16 πανε πιστήµιοιν έπειδή θέλει νά έκπολι τι…σθή, αλλά διότι εύρίσκεται είς ζηλευτδν έπίπεδον πολιτισµού καί παρέχει δλας τάς αναγκαίας πρού ποθέσεις διά τήν όµαλήν λειτουργί αν καί άνάπτνξιν Πανεπιστηµιακής ζωής. T6 έπιχείρηµα τούτο στηρίζε τα! δεν λάθη κανείς ύπ' όψει, ότι ό φοιτητής είναι άνθρωπος μέ ά- παιτήσεις, έπιθυµεϊ νά ζή καί νά ιµορφώνεται είς πόλιν άνεπτυγμέ- νην, πόλιν ή όποία θά τού παρέχη εύχάριστον περιόάλλον. 'Απδ τήν "Αρχαιότητα δικό…) α! άνώτεραι σχολαί ήσαν ίδρυµέναι είς τάς πε- ρισσότερον άνεπτυγ.µένας πολιτι- στικδς πόλεις, τοιαύται π.χ. ήσαν αί 'Αθήναι, ή 'Αλεξάνδρεια, ή ΄Αντι όχεια, ή 'Ρόδος κλπ., καί συνεκέν τρωναν 16 σύνολον των σπουδαστών όχι «μόνον διότι.είς τάς πόλεις ού τάς ύπή…ρχον έξαίρετοι διδάσκαλοι, άλλά καί διότι ή όλη άνάπτνξις τής πόλεως ηύνόει τήν πνεύµατικήν καί ,µορφωτικήν άνοδον τού στον δαστού. "Ερχόμεθα τώρα είς έν άλλο ση… μείον σηµαντικόν διά 16v φοιτητή-ν: T6 σημεϊον έκεϊνο 1106 άφορά είς τήν έξ…εύρεσιν στέγης tn µέρους τού φοιτητού. T6 πρόδληµα τούτο 16 τόσον δυσεπίλυτον δύναται νά λυ Θή άριστα είς 16v Βόλον hum τής ύπάρξεως χιλιάδων ινέων 61v“- σεισµικών οίκιων έφωδιασµένων δι΄ όλων των συγχρόνων έξυπηρετικων µέσων, όπως άριστα δύναται νά λυθή καί 16 πρόδληµα τής τροφής καί συγκοιινωνίας. ' 'ιΕπαναλαµδάναµεν, ότι προτιµω µεν -νά ί-δρυθούν δύο ή τρία άκόμη Πανεπιστήµια είς τάς ιµεγαλυτέρας πόλεις τής '-Ελλάδος δι"ά νά λ…. 16 πρόδλιημα των είς τό έξωτερικδν ιµετα6αινόντων σπουδαστών καί τής άποσυµφορήσεως των δύο ύπαρχόν των Πανεπιστηµίων. "0' Βόλος δι- καιούται έν των νέων "ιδρυμάτων καί ένεκα άριθµού κατοίκων καί ένεκα θέσεως καί Ένεκα των προαναφερθέν… - των λόγων. Οί Βολιωται είναι άν θρωποι εύρείας άντιλήψεως καί δύ νανται νά άγαπήσουν 16 πανεπιστή µιόν των καί νά 16 άναδε'ίξουν άπως ήγάπησαν καί άνέδειξαν καί κατέ στησαν περίφηµα είς όλην τήν ‘EA λάδα τά είς τήν πόλιν των ύπάρ χοντα σχολεία Μέσης Έκπαιδεύσε ως. Καί δέν χρειάζονται πολλά πρό γµατα. Είς ?. δύο καθηγηταί άρι- στοι είς κάθε "&… —-— ίατρικήν, µαθηµατικήν, νοµική… κλπ. -- τί ναι 'ικανοί νά προσελκύσουν μέγαν άριθµδν σπουδαστών & όλοκλήρου τής '»Ελλάδος, διότι ως γνωστόν τήν δόξαν έ'νδς Πανεπιστηµίου δέν γεννούν τά καλλιµάρμαρα προ…? λαια ή αί χρυσαί διακοσµήσεις, άλλά 16 άριστον ϊµψυχσν όλικδν. Κι' αύτό 16 άριστον ύλικδν …δύνα ται έκ των κόλπο" της νά παράσχη ή νεολαία τού Βόλου, ως παρέ σχε καί παρέχει. 'Α'πό τούς συµπολίτας των οί Βολιωται φοιτηταί ζητούν νά συνει δι;τοποιήσουν αν Ενός µέν τήν .άνάγκην τής ίδρύσεως Πανε- πιστηµίου, άφ΄ δώρου τήν άξ΄ίαν τής γενεάς, ή όποία έρχεται καί τους διαδέχεται. 'Η προσωρινή οί- κονομι«ή -κρίσις δέν πρέπει νά άς άπαγοητεύη, διότι κρίσις έµψυχου υλικού δέν ύπάρχει. 'Η περιοχή τού Βόλου είναι περιοχή µε μέλλον, πι ριοχή ή όποία έξήλΘε νικήτρια πολύ µεγαλυτέρων δοκιμασιων, περιοχή ή δποί-α Θά ζήση όπως ζή καί πάλ- λεται καθ' όλην τήν πεντα-κισχιλι- ετή ίστορίαν της. ΧΡΙΣΤΟΣ Δ. ΞΕΝΑΚΗΣ Πρόεδρος 100 Συλλόγου Φοιτητών — Σπουδαστών Βόλου (Άνθιµος Γαζής» Ι|ΙΙ||ι|ιί:ι|ι|ιιιιιι|"…ιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιι||ιιι|ι|ΙΙ||ι … ΚΥΡΙΑΚΗ so Avrovnov 1959 ή Η ΘΕΣ ΒΗΜΑ,, …'

01_A_G_101_26_009.jpg

ΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ XEIPOTEXNIAZ , … ’Ev 'Αθήναις ή] ...... 6.π.Μ4.ρυ99…1962 ,,,,,,,,,,,,,,,,,, Ότο; Μητροπόλεως 9 Τηλεγρ. Διεύθυνσις Κ, , ΕΛΛΞΝΤΕ *Αριθ. Πρωτ. /΄ΐΐ// Κύριον Κϊτσον ΜακρΞν 'Αφεντούλη 22 ΄Επιστολή σας από 28.2.1962 'Αναφερδμενοι είς τήν έν έπικεφαλίδι έπιστολήν σας, γνωρίζομεν δµϊν , , … , , , | ΄ , οτι, έγκρινοµεν την ένταυθα Ξφιξιν σας, δια 1Οηµερον παραµον6ν, οποτε και Θέλοµεν συζητήσει ξπί τοδ δευτέρου ταξιδίου σας. Μετα Οτιµης % ος ΟεΔι υντης ωΜ ΣΤΕΦΑΝΟΣ Φ. ΝΙΚΟΓΛΟΥ Κοινοποίησις= - ΤµΞµα Λογιστηρίου - ΤμΞµα Γραµµατείας ΓΚ/φκ

01_A_G_162_48_010.jpg

ε.. ή. «τα…… Α.Δ…Ελ Νίκης γίνουν σήμερα. την θα"… ΜΜΜ- .... … εγω...… της Με.…ς . …..ε.λ.….. λαο.… :. κ.… φωτογραφίας, λαϊκά χε 4…6λία …. πηλ.…....…ς … …. ….…..… ...να… Μ.... ….. τ... αύξων όργανα... …. λη μ...… ά:…ιζσµένη … γητάς απ…… έκΜιΜων ιδρυµά- … "". "για… ως. Μπάρας ' . ….π…….…. ΝΕΑ ...... ι2-5-55 .:..- .… . &…… …. Η... τέχνη τοι? Πηλίου , ε.; .... α..…. Μελ, Ν.… 3, é γ..…. α..…. .... 6... Μα..…. . Μ...…" .… ……ως …. γ…- π…. Μ...... λ…. . κ. Κίτον; Μακ… µέ &… Μπαίνω Μ.….. .…" …. . πίνακες λατ.... ζυ- ' πω.. 6ργΜ…ι .… νά)... έ…ψστπη άπό ν……ς ά….&…. Σ…... λογίους, ΜΜπέχνες κα. 'Αννα… μία .… "γραφω τα". Δ. 'Υψηλένκη, mum-.2 άπό τόν θανάση Πωγώνι, το.χογψωί µια ο...… τα? …… Δράκ.α Πηλί . ΒΗΜΑ 12-5-55 ως...» Α... u. γ.νσντα. στην =α'.'θΜ…Μ…ς 3) τα έγκαιν.Ήης έκ Μπας τόν Μπα.» ω…ον:α…ων λαϊκής τέ- c τα"; Πήλιου …. (‘mo γούνα συλλέγει 6 κ. Κ.τ ος Μάκρης κα- ως και των εν Emu r ν». έκδόσει ό γνωστός αυτο: λαο- Φοε τού Βόλου . 'Η {Kazan Iacx' κρατάω ως τίς I21 Μα.… την είπα…… αν… τ.: "Σάξ δα… στις 7,30 πµ. δέκθε (θά ' Αυλή…. στό (Αθήναιου (Αωιιοι… «Η I1) μέ θέμα «Ο! κατα:τωφέ ε…... ..…. …. Π..….» & εµ α…: … Μ…… 2 Μαΐου, ΕΚ "Βαζ …. . .... Μ…… . ΑΚΕΛ, Ν.:" 3, & .γ.α...α …. .… .... ω...…'εν… .… . ο…... .… Μ…… . Μηπως …. Η… "κ. ., ώς …. .… …- …… 6ι6λ. . έκδωσε: . .… .Η …… &". π…"... Μ.….. .». Μ.… ΝΕΑ Η & Η , … .…..πεπΣ.ιε…… "Η!!! &… |" "|…" Εκ την έν Α&.ψαις Μονο»… να… AAEA Θ' άνοίξη σήµερα Εκθεση λοξ- ως τέχνης, του ΠηλίΔν τα". συµπ=λ τον ΜΜΜ… ». Κίτσου Μακρή. Εκθεση; πιριλαµ5άνει άντικε.µενα καΗϊ φωτογραφίες, πέντε έργα του θυσιά- λον, µετώυζανπνξς άγ.σγραΦιες, 21'- κο… χέρ.α- γκλιτσων, ξυλαγλπω κο- 1σµηµατα και άση|ι΄.κα,Μ ξνλαγλυ- πτ΄ονς ατανρι»ύςι 5 6 τΜς Δρα- κείαςρ K (i. "να «. ριψ'τ ην ως»… & :. Κηπος Μακρηξ Θα όµιλήση είς τα «'ΑΘή- να.…» µ.": Θέμα «0. ωταστρ…ς Εµ… να." τέχνης από Πηλιο». "...." Τα…» ‘ Η»… …. !? -5-55 Η ΕΚΘΕΣΗ ΕΡΓ AAI' KHI nHAIOPElTIKHZ ΤΕΧΝΗΣ H mm ."... Μ...… |"… .....* …. τη… …. .. κ..…. …… στήν στο…" Μελ (Ν.… =), …. ….» …… .. mum ..….µα, θα µείνει &- …… …. α...… κ.µ."... 'H mm υγκενψών:ι πολύ Μ…..." …. ως… …. ol άρμόδιοι .... άπω… * … .… ΑΥΓΗ it 8-55 ‘H Exam»; της συλλα- Απ.... ..…. . “Amnesia ενώ: …, Με»… της ovum“; "ο .. κ...… ,. …." :.; .... απ..…. τη. ΜΒΑ, …. ως 3, ‘H anawxg é; γ… περιλαμ- βάνιι ψυγµωίες Μαν πιω; τέχνης: Μ 13 ΠηλιΜ, φωταγΜ(τς Εκκλη…Θν΄ …. 'φχαντια&ν …. η...… να…."- φξυ…ν ... αν: wow); «, & "Εα- ..οι… "Τανκ …. πω…"… τα ", humid άντΠΜα τόν Ειδ…." του κ. Μακρή .… τής …… …λλιτιψ…ής πω.-.…ς …. π.μ.… ει; τ... &… … Μο..…." move; τα": ωµά … Θεόφιλου «πως …. α…… χει"- τ:.χνήµ…ι καµπάνα &… δνοµαστανς λαϊ…ς "Μάκε "Η"... Ν…"…- . . . ψΜ |… µΕΑ ε. s :: |; …ή…" ΣυΔπ αν «Μα...»? ν...-μι… χ...… ...;... «η; n, ..., 1.30 …. δ . . Η «Kama-mom; : … ης πχ ..; "στό π.μ..» ' .… ω... …. φ...… :|ικΘγις.ΈΐΜΘξ αν...» ΝΕΑ .Η- 5-3!

087_d_113.jpg

I96'13J’ylxwg δω…-γ Μπι-ιζ amiss και Στο ΔΗΜΑΡκειο ΝΑ… ΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚ0 ΣΥΜΠΟΣΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡ0ΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Συνεχ…ε και χθες, για δώ- τε'ση και τελευταΐα ηµέρα, στην οιϊθουστ:΄ τελετών του δ'ηµαρ'χειου Βόλου το παιδαγωγικό συµπτόσιο νε θύμα (Προσχολική αγωγή και Μάντι… πια…/€… που, ως Μανόν, διοργανώνει το Πανεπι- "ή… Θεσσσλϊας σε συνώγασϊα ινε τον Δήμο Βόλου και το Τεχνι- κό Επιµελητήριο - τµήμα νοµού ν…ϊα. Το χθοσινό πρόγραμµα περιε- Χάµδαν΄ε: -ϊΕισήγηση της νηπιαγωγού κ. τα… Μ…… µε Θέµα άΙιδι΄αι- τε.-ρόπττα της προσχολικής ηλιό- on; και εκπαιδευτικό σύστηµα». Στην οµίλϊα της η κ. Μοιά- τη Μ… μεταξύ άλλων στην νοημοσύνη του νηπΐου, στην προ- σωπικότητα και ταν χαρακτήρα του καθώς και στην σαµ6ολή του '…ιαγωγεϊου στην προσχολική η- λικϊα. — Εισήγηση της παιδια-τ… κ. Ιωάννας Αντωνιάδου - ΜΜτου με θέµ|α «Με… - φ…… α- το την ανάμιξη των ηλικιών δρε- .… και νηπΐων σε κέντρο προ- σκολ…'ις αγωγής». - Εισήγηση της κ. Βασιλικής Δεληγιάννη - Κουτμτζή µε Θέμα «Πρώτα πορΐσµατ.α από έρευνα σε νηπι΄αγωγεϊα της 6:00am}- ms». -Εισήγηση του παιδοψνχϊα- το… κ. Μάριου Magma-m µε θέµα «πρόγραμμα σννεογασΐας σ.τον Ανατολικό Τοµέα Θεσσαλο- νΐκης των Παιδικά Σταθµών και 'αωροπσιδαγωγικής Υπηρεισΐας του Κέντρου Ψυχικής Υγιεινής» ο οποϊος µεταξύ άλλων αναφέο'θηκε στο πρώτο από ,το κοινοτικό προ- νώι1-μάω που Μαρξ την Μουσικό ιλιι:ή ηλικια και στους στόχους του π.οογραμιµατος (ευαισθητοποϊ τση .… επιµόρφωση των εργαζο- πόνων στους παιδικούς σταθµούς κλπ.). ΜΜΜ… παρεµβάσεις και συζήτηση. ξ"Ι"ο συµπόσιο συνι:χΐσ8ηκε ως ε ης: Εισήγηση της ΜαρΤας Νασά- κω µ΄ε Ώνα (Η φυσιολογική σώ- ππυξη στην προσχολική ηλικϊα». - Έισήγηση της κ. Muffin: Ba οελτζϊδη - Μανωλοπούλου, παι- δοψυχϊατρου. µε &… «Δ…-…… xix; στην προσχολική ηλικϊσ (α- ναπτυ8Μς - συναισθηµατικές - νοητικές)» η οποϊα αναφέρθηκε στην σταδιακή αναπτυξη του παι- διού, στις διαταραχές της Μοσχο λικής ηλικ?ας, οι οποΤες, όπως ε?- πε, µπορούν να ποικΐλ.οω σε δν- τσση και σε χρονική δώρα…. Κα.ταλήγοντας τόνισε ότι «ο μεγαλύτερος αριθµός των διστα- ραχδν της ΜΜΜ ηλικϊας µε σι'οργικδ ενδιαφέρον και μου…:- δα από το περιδαλλον µε καντα- νε'ησπ των αναγκών και ανάλογη ρύθµιση του περιδόλλοντος και "του πο.γώυνι…τ:κ παρουσιδΓ:ι γρήγορη και θεαµατική δελτϊωση µε τρόπο που πολύ σύντοµα η διαταοαχή ειναι µια µακρινή α- ύψωση». - Εισήγηση του παιδιατρου κ. Γ. Βαι…οακη με θέµα «Αγωγή υγε'ι- ας σπιν προσγολική ηλικϊα>, ο ο- ποιος αναφέρθηκε µεταξύ άλλων στο TI σηµαϊνει αγωγή υγε-ϊας και στο ρόλο του Μισιγωγού, ο o- /)Tog, όπως τόνισε, -µπορεΐ και πρέπει να ειναι καθοριστικής στη- μασΐας. -*Εισήγ.ηση της παιδιατρου κ. "ασιλικΐ!ς M'rrc'xam - Ναούµη, µε Θέμα «Μάθηση - δι:5σσκαλϊα για την αγωγή της σωστής διατρο- φής» η οποία αναφέρθηκε στην σηµαισΐα της επιμόρφωσης ή εκ- παϊΜηε σε Θέµατα δ-στ…ροφής. Ακολούθησαν παοεµ6άσιις και συζή'ηση και κατόπιν στις 13.30 περϊπου έληξε η πρωϊνή συνεδρια- ση. Το απόγευμα το π…ο66λη'µα πε- οι……: - Εισήγηση του κ. Χρ. Φραγ- κου µε &… σΠ-οόγιοαμµα και πε- οιεγ…δµενο σπουδών Παιδαγωγικού Τιμήµα".ος Νηπιαγωγών. ΕµπειρΤ- ες και π.ροδ.ληµατισμοϊ - ένα νέο Τμήµα». -!Ειισιήγησ.η του κ. Π. Πολυ- χρονσιτνονλου με θέµα κΠανεπισ.τη µισά πρόγραµ3ιι…α για την κατάρ- τιση νηπιαγωγών 4ετούς φοϊτησ.ης στο Πανεπιστήµιο Πατρών» ο o- "ποίος ανσοό…ω9ηκε στο π-οδΥιοα-μ- μα σπουδών το οποιο πρέπει να προσφέρουν τα νέα Παιδαγωγικά Τµήµατα Νηπιαγωγών. - Εισήγηση της κ. Κανκούν… Ψαλοστύπη - Γεωογϊας Βενιζέλου με Θέµα «Αναλυτικό πρόγραμµα και Νηπι΄αγωγεϊο». -:Εισήγη.ση του κ. Γ. πιο… Nov µε Θέµα "ΣύζευΞη θεωρϊας και πράξης στα Παιδαγωγικά Top-Human. ' Ακολούθησαν παρεµδάσεις και συζήτηση και το πρόγραμµα συ- νεχϊσΘηκε ως εξής: - Ευσήγηση της κ. ΜαρΤας Ku- νηγού - Φλάµπουρα, καθηγήτριας Ρυθµικής - χορογράφος µε θέμα «Μωσι…κοκιινητική αγωγή». -Ειστ'ιγηση "τς συγγραφέας 'Αλκης Ζέη µε θέµα «To παιδϊ… του νηπιαγωγεϊου, ο αυριανός α- Μπάστα». ->Εισήγηση του κ. Γ. Παπα- μιχαήλ΄'µε θέµα «H u8sbNoyIa του εμπειρικού αυ9ο.ρµητισµού στο χώρο της προσχολικής εκπαιδευ- στις». -Ακι'΄ολούθησαν και συζήτηση. - Στις 20.30 πε…οΐπου έληξαν ο! ειργασϊες του συμποσΐου. Εξ άλλου σήµερα στις 11 π.µ. αρχΤζει στο TEE Μαγνησϊας (Το- πάλη 35) το δεύτερο συµπόσιο πώ Η… και αυτό αφιερωµένο σε παιδαγωγικά Θέματα κι έχει 1?- τλο σάς κατευθύνσεις στις παι- δονωγικ?τ σπουδΐο παρε Με… ι ς

087_d_145.jpg

ν “KB/~01 «We: ,, 19\«M\gu %3~ 3- % ΄ά ΣΤΗ ΓΑΛΛΙΑ το 1986 µε…" γλωσσολογική συνάντηση μια τήν αρχαία Θεσσαλική διάλεκτο "το Πα | ιο της γαλλικής πλεωςΝ υ l γανωνεινλωσσο- λ |… συναντηση με Θεμα τις 00X ελληνικες διαλεκτσυς H συναντηση αυτη Θα γινει σποτ εως 3 Ιουλιου 1986 στην πολη Ποντ - α- Μουσσον ι3Ο χιλιοµετρα Βορεια cno το Νανσυ) και Θα ειναι αφιερωυενη σε δυο κυκλους θεματων Ο ενας αφορα γενικα στα Προβλημα… των αρχαια… ελληνικων διαλεκτων. και ο άλλος… ειδικα στην αρχαια Θεσσαλικη διαλεκτο Ομιλητές Θα ειναι γλωσ- σολονοι - ελληνιστες απο διαφορες χωρες. Οσοι ενδιαφερονται να παρακολουθησουν η να συμμετο- oxouv με ανακοινωση στην συναντη- ση cum πρεπει να oneueuveoUv TO αργοτερα µεχρι τις 20 Απριλιου ε ε στον κ. Rene Hodot στην διευθυν- ση Universite σε Nancv II B P 33-97 F 54015 Nancv , rance \

088_d_052.jpg

ΘΕΣΣΑΛΙΑ | Δ……-- 15..- 25.5.83 ":…" Με… __ m mu [m ' ', τον ……επιπΗΜιογ Βόρεια Με… &πρω…ν ι- -…-… τ ., … ΣΤΟ ΔΗΜΑΡΧΕΙΟ ΒΟΛΟΥ …- ..- παγγ&µατιών .… .!Μτ…-΄ κών όργ…ν διορ…ι' ή Τοπική … Λαών καί Kowo- τήτων (ΤΕΔΚ) Μας µέ &- µα «ή µ…… ταν Θερµά γιά τήν αποτροπή της επιχειρού- µενης άλοίωης της αρχικής κυ- &ρνητικής άπΜς γιά τήν !- δρα τού Hammad-mum: Θεσσαλι- ας»… 'Η κιόσκι… Θά γίνει σή- µερα στις 7…3Ο' τό Μόνα» µα στό Δηµαρχεϊο Βόλου (η τήν προεδρία τού δηµάρχου Βό- λου κ. Μα. Μώρη, ! *

190_d_043.jpg

  • ξφωί:€ρΐ&"ΘωωΏΜ, Η΄Μ΄9ΐ 662… Οι Προκαταρκτικές γι' αναδασμό και το κτίριο Ματσάγγου Tnv διενέργεια προ… ταρκτικής εξέτασης & έτι ξε η Εισαγγε- λέας Βόλου κ. Ελενη ΜετσοΒίτου για; το Έµα τ…. να ε.ναδαοµού που τις τελευταίες ημέρες απασχόλησε την τοπική επικαιρότητα ύ- στερα από τις έντονες διαµαρτυρίες αγροτών του Αλμυρού και τις καταγγελίες για άνιση και άδικη κατανομή. Η Εισαγγελέας ζητά µετά την αναφορά του αρμόδιου αντινο- µάρχη K. Στάμου να ληφθεί κατάθεση και από τον Βουλευτή κ. Σούρλα ο οποίος Θα πρέπει v' αναφέρει συγκεκριµένα περιστατι- κά και ονόματα αδικηθέντων αγροτών που φέρονται να αδικήθη- καν κατά τον αναδασµό και να προσκοµίσει συγκεκριμένα στοι- χεία τα οποία να επαληθεύουν τις καταγγελίες του. Επίσης, ζητά να ληφθούν καταθέσεις του κ. Στάµου και των µελών της επιτρο- πής αναδασµού που θα αναφέρουν µε ακρίβεια στοιχεία σχετικά µε τις καταγγελίες των αγροτών του Αλμυρού Η δικογραφία δια- ΒιΒάσθηκε ήδη στον πταιοµατοδίκη και εντός των ημερών θ' αρ- χίσει n λήψη καταθέσεων. Επίσης προκαταρκτική εξέταση για ε- πικινδυνότητα του κτιριακού συγκροτήµατος Ματοάγγου διέτα- ξε να διενεργηθεί η Εισαγγελέας Βόλου. Η έρευνα διατάσσεται ύστερα από έγγραφο της 5ης Εφορείας Νεωτέρων Μνημείων που εστάλη στην Εισαγγελία Βόλου και αναφέρεται στο θέµα της ε- πικινδυνότητας του συγκεκριµένου κτιρίου. |

190_d_089.jpg

Απόσπασµα…από το τοπο- … 4 γραφικό διάγραμμα που - κοινοποίησε η Εφορεία … ="Νεωτέρων Μνηµείων µαζί µε τη γραπτή πρόταση για το κτίριο Ματσάγγου, µε ημεροµη νία 24 Σεπτεμ8ρίου (Αριθµ. ί Πρωτοκ. 831) στο Δήμο ΄ Βόλου και το Πανεπιστή- μιο. . Στα σκιασµένα µέρη φαί- λ νονται η πρόσοψη της Παύλου Μελά, η γωνία Καλλιτζόου και το κτιριά- κι πάνω από τη στοά που … κρίνονται διατηρητέα. Όλο το άλλο; είναι ελεύ- '… capo προς κατοόάφισιν… Εποµένως είναι άξια διο- … ρουνήσεως όσων λόγο- … νται ότι "η Εφορεία δε- σµεύει όλο το κτίριο Ma- Vradyyou"... Βρισκόμαστε σε αναζήτηση προθέσε- ων. - 669.3

195_d_201.jpg

ΨΉφ&Δ ," H Θεά… μαρια Με Καµπιλά 3.0 ΜεφίΡΐΩυ "ΜΒ Π. Λαιαρίδης: Το όραµά µου ια το Πανεπιστήµιο Θεσσαλία O νέος Πρύτανης του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας Παντελής Λα1αρ/δης, παρουσιά1εισήμερα. σε συνέντευξή του, την εκπαιδευτική του πολιτική, αλλά και τους λόγους για τους οποίους τα κόµματα δεν πρέπει να έχουν Θέση στο έργο που ξεκινά. Αναλυει έτσι τη σχέση του µε τους φοιτητές, την τοπική κοινωνία και τη Δηµοτική Αρχή, τις σκέψεις του για το Πανεπιστημιακό Περιφερειακό Νοσοκοµείο και όλα τα τμήματα, τις απόψεις του για ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό όραμα στην περιοχη. Του ΔΗΜΗΤΡΗ |'ΑΛΛΗ - θεωρείτε ότι κοµμιιτικοποιή- θι|καν οι πρόσφατες πρυτανικε΄ς εκλογές; ΙΙοιά είναι η θέση σας; - Αυτό, ιπιτρεψτε μου να πω, ότι συνιστά μια ολοκληραηιένη δια- στροφή. Πρώτα απ΄ όλα στο επί- πεδο του δεόντως, διότι οι εκλο- γι΄"; των πρυτανικιι΄ιν αρχών είναι εσωτερική υπόθεση του Πανεπι- στημίου. Αηοροι΄Ιν το Πανεπι- στημιο και τους εκλέκτορες. Οπως ίσως θα παικιτήρι΄ισατε. α- πιηυγα οικιτηµατικα τις δημο- οιες τοποθιτι΄ισεις πριν τις εκλο- γες. Εξαίριση έγινε µόνο για τις πωγραµματικές µας θέσεις. Αλλο, βεβαίως, είναι το οι… με- τα, οταν Με… ο Πρύτανης να μιλά δυναµικά για όλα τα ζητή- ματα του Πανεπιστημίου Προηγοιηιένως δεν υπήρξε κα- μία πίιση και δεν αναλήαθηκε καµία δεν… υση. Θα φανεί, εξάλ- λου, από τα πράγµατα ότι το Π ΑΣ()Κ καικανένα κόμμα δεν έ- χει σχέση με το Πανεπιστήμιο. Και δεν δικαιούται να λυπάται ή να χαίρεται με το αποτέλεσμα. Θα υπάρξει έργο και αυτό θα κρι- θεί. Προσωπικά, δεν είχα καμία συμµετοχή σε καµία διαδικασία προσέλκυσης ψτ΄γφων ή συμπαρά- στασης από φορείς εξωπανεπι- στηµιακούς. Μένω, όμως, µε δύο απορίες: Πρώτον, γιατί από ορι- σµένους θεωρήθηκε ότι είναι τι… μητικό να παρουσιάζουν ένα σχήµα αφενός ως δήθεν ακομμά- τιστο και συγχρόνως υπερ(βολι- κά) κοµµατικό, δηλιί)νοντας συγ- χρόνως ότι τα μέλη του ανήκουν το καθ…- για … ινα διαφορετι- κόκομ-ιιι Λι"θΠριιν. | ι.: τη ιιηιένιι στελέ- χη εξω…… ,": ιν ΜΑΧΗ ή που έ- χουν σχιση µι άλλο Πανεπιστή- μιο και τα οποία δεν πρεπιι να θεωρηθούν ότι πολιτικά ανή- κουν στην αντιπολίτευση, απο- φάσισαν ότι έπρεπε να κάνουν πολιτικές κινήσεις υπέρ συγκε- κριµένου ψηφοδελτίου. Η σπάνια…. βέβαια, ήρθε μέσα από την πανιπιστηιιιακτ΄ι κοινό- τητα, αλλά η απορία μίνι ι΄ είπε ο κ. Λαζαρίδης. "Αυτα. παντως, τελείιιισαν", πρόσθετη, "τωρα χρέος όλων εί- ναι η συμπαράταξη και η από κοινού αντι|ιετιι΄ιπιση της ανά- πτυξης του Πανεπιστηµίου και της σχεση; του με την κοινωνία - Αηλώσατε ότι είσαστε αποφα- σισµένος να έρθετε σε ρήξη µε λογικές του παρελθόντος. τι ση- µαίνει στην πράξη αυτό; - Είµαστε ιι'τοηασιιήιι΄νόι να ε- ξαντλησοιηιε τις αρμοδιότητες μας, κάθε ηορα που η αντι… ι…- νικότητα θα υποχωριι απιναντι στην υπό… ιμενικι΄>τητα,κι΄ιθε και… ρα που τα ιιΞιολογικι΄ι κριτήρια διν θα λειτουργούν. |σχυριστη- κα… µι πολύ μεγαλήε'|ιιιαση, ότι ο ί)ιμιλιώδης μας στόχος είναι να ουντα΄;'οιηιε και να διι΄κιόυμι ρόλο στις δυνάµεις του Πανιπι- ο…΄ I‘m να το κάνουμε αυτό θα διαµοραιι΄κιου|ιε, με ανοικτές διαδικασίες, το συντομότερο διν- νατό µαι κεντρική ιδέα για το Ι|ανιπιστήμιο και τις επιμέρους τακτικές, που πρεπει να υιοθετη- θοι΄ιν για την ανάπτυξή του σε δα΄ιφορους τομείς και επίπεδα και θα καλέσουμε τους πάντες να ενταχθούν στα σχήματα δράσης που θα οργανιι΄ισοιηιε. Πιστεύω προσωπικά αυτή είναι και η γνώμη των περισσοτέρων - ότι το υπάρχον δυναμικό, ιδίως το νεότερο, εκείνο που είναι α- πόδειηιευ|ιενο από τις λογικές του παρελθόντος, ιίναι που… να πάρει το Πανεπιστήµιο στα χέρια τοιι. Εμείς θα διευκολύ- νουμε την εξέλιξη αυτή δίνοντας ρόλους καίριοιις. Αοαιιλιίις, βέ- βαια, υπαρχουν ορισµένες αντι- κειμενικες δυσκολίες που δεν µπορεί κανείς να τις αγνοήσει και να στηριχθεί μόνο στην ποι- ότητα των διαθέσιμων δυνάμε- ων. Βασική αντικειµενική δυσκολία είναι η ελλιπής στελέχωση του Πανεπιστημίου και στη διοίκηση και στον επιστημονικό τοµέα. Επίσης, η δηµόσια εικόνα του θα πρέπει να ιινα|κιθµιστεί. Άλλη α- ντικειμενική δυσκολία είναι αυ- τή που παρουσιάζεται στη σχέση του µε τον κοινωνικό περίγυρο: Τόσο η διάσπαση του "ανεπι- στηµίου, όσο και το μικρό μέγε- θος των µονάδων του σε ορισμέ- νους χώρους δεν είναι η καλύτε- ρη βάση για τη δυναμική κοινω- νική ενσωμάτωση του Πανεπι- στημίου. Πρέπει, συνεπώς, με µια σειρά κινήτρων και πρώτο- βουλιών να ενισχι΄κιουμε την κι- νητικότητα προς την κατε (ιθύνοη αυτή. Σκεφτόμαστε την σε καθη- μερινή βάση αποκατάσταση συ- γκοινωνιακής επικοινωνίας για το σκοπό αυτό. - |Ιροχθές επισκέφθηκα" για πρώτη φορά το Ησνεπιστηιιιακό Νοσοκοµείο Λάρισας και είχατε µια πρώτη επίσηµη ενηµέρωση για τα βασικά προβλήµατα που υπάρχουν σε σχέση με το Νοσο- κοµείο. Ηώς διαµορφώνεται η στάση σας στην προοπτική λει- τουργίας του; - Το µέγεθος του Νοσοκιηιείου αυτού, που ονοµι΄ιστηκε Πανεπι- στημιακό, είναι υποτίθεται, 700 κλινών. ενώ κατ' ουσίαν είναι πολύ λιγότερες, νομίζω γύρω στις 580 περίπου. Αυτή τη στιγ- μή είναι σε εξέλιξη μια συζι΄|τηση, πέστε την και αντιπαρι΄ιθεση, α- ναµεσα σε δύο απόψεις που η µία θέλει το Νοσοκοµείο να κρατά τον καθαρα πανεπιστημιακό του χαρακτήρα και τις ποιότητις πα- ροχης υπηρισια΄ιν που συναρπα- νται μ' αυτό. Η άλλη άποψη είναι να λειτουργήσει με τη µέγιστη δυ- ναμικι΄ιτητα, διότι τα προβλήμα- τα υγι'ίας είναι πτωτικά, ανε- Εάρτητα από την πιθανότητα να υπαρχει ραγδαία υποβι΄ιθµισι΄| του. Η πληροφόρηση και η ενημερω- ση που είχα με έπεισαν ότι το Νο- σοκοµείο πρέπει να κριτήσει πά- ση θυσία τον πανεπιστηµιακό του χαρακτήρα, πράγµα που δεν σηµαίνει καθόλου, βέβαια, ότι δεν θα δέχεται ασθενείς του ΕΣΥ. Ασφαλώς και θα δέχεται. Υπάρχει έλλειμµα κλινών στην περιοχή της Θεσσαλίας και συνε- πώς δεν πρέπει να αντιμετωπίζε- ται η κατάργηση του Νομαρχια- κού Νοσοκοµείου της Λάρισας και η ένταξή του στο Περιφερει- ακό Νοσοκομείο. Ακόμη µε πολ- λή υπομονή θα πρέπει να προ- σπαθήσουµε να διαφυλάξουµε το επίπεδο υπηρεσιών, που αυτή τη στιγμή - εξαιτίας και του τέλειου τεχνολογικού εξοπλισµού - είναι δυνατόν να πρι…φέρει το Πανε- πιστηµιακό Περιφερειακό Νοσο- κοµείο της Λάρισας. Προσωπικά, είµαι πεπεισµένος ότι πρέπει να ολοκληριικ)εί η πριβλεπόµενη και η σχεδιασμένη ποιότητα των υπηρεσιών. που θα παρέχει το Νοσοκομείο και το κοµβικό στοιχείο είναι να προ- σληφθούν τα εξειδικευμένα άτο- µα, που θα µπορέσουν με τη σει- ρά τους να αξιοποιήσουν τη χω- ρητικότητά του σε κλίνες. Αν το Νοσοκοµείο αυτό δεν λει- τουργήσει. στην ουσία καταργεί- ται, δηλιιδή, υποβιθμίζεται εντε- λώς και το τμήµα Ιατρικής. Αυτή τη στιγμή στο Περιφερειακό Νο- ΄ σοκομείο. αν εξαιρέσει κανείς ο- ρισμένες ελλείψεις στη μηχανορ- γάνωση, ο εξοπλισμός ιστορεί να χαρακτηριστεί άρτιος. Συζήτησα με τον πρόεδρο του Νικιοκομείου, τον συνάδελφο καθηγητή Γιάννη Μεσσήνη, τη δυνατότητα να υπάρξει διασύν- δεση του Πανεπιστιηιιακοι΄ι Νο- σοκομείου με τα Νομαρχιακό Νοσοκοµεία των άλλων τεσσά- ρων νοµών. Κάναμε. επίσης, µια συζήτηση για την πιο ειδική πε- ρίπτωση συνεργασίας, ώστε ένα τµήμα των φοιτητιι΄ιν της Ιατρι- κής να ιιπορεί να κάνει την ειδι- κότητά του σε ορισμένες αξιολο- γηµένες κλινικές Νομαρχιακών Νοσοκομείων, που έχουν τον α- παραίτητο εξοπλισµό και την ε- πιστημονική αξιοπιστία, που α- παιτείται. Υπάρχει, φαίνεται η δυνατότητα να γίνει αυτό και στο Νοσοκομείο Βόλου για κάποια ή κάποιες από τις κλινικές του. - Ηροεκλογικα άνοιξε και το θέ- µα της χρησιµοποίησης της πε- ριουσίας του ΙΙανεπιστηµίου για το σκοπό αυτό… - Λιν αντιλαµ|κ΄ινιηιαι πως είναι δυνατόν να σχετίζεται η σίτιση, και µάλιστα η άμεση βελτίωσή της. µε την εκποίηση ακίνητης πε- ριουσίας του Πανεπιστηµίου. Αν υπήρξε κατασπατάληση, θα ψι- νεί, αλλά όλοι μας ξέρουμε πως δεν υπήρξε. Λε νοµίζω ότι ήταν ε- πιτυχημένο πιηκιτε΄χνημα. - Ανοιχτά παραµένουν τα πάγια αιτήµατα των φοιτητών για σί- τιση και στέγαση... - Ένας από τους λόγους που επί- σκέφθηκα το Νικιοκοµείο ήταν και αυτός. Δηλαδή, για να διαπι- στώσουμε πόσο η υποδομή του Νοσοκομείου σε παρασκευή εδε- σμάτων είναι δυνατόν να καλύ- ψει, αν μη τι άλλο. τις ανάγκες των φοιτητών της Λάρισας. Η πρότασή μας εντάσσεται στη λο- γική που υπάρχει για τη λειτουρ- γία της μονάδας αυτής του Νο- σοκομείου, η οποία έτσι κι αλ- λιώς θα ανατεθεί σε ιδιώτη. Θα μποροι΄κιαμε ν' αντιµετωπί- σουµε το ενδεχόµενο αντί το Πα- νεπιστήμιο να δαπανά χρήµατα δεξιά και αριστερά με έναν τρό- πο που δεν καταλήγει σε ικανο- ποιητική λύση για τους φοιτητές. να αγοράσει τις αναβιθµισµένες υπηρεσίες του Νοσοκοµείου. Σε σχέση με την περίπτωση των φοιτητών του Βόλου, κατ' αρ χήν, θα πρι…παθήσουμε να κά- νουµε ορισµένες οργανωτικές α- ναδιατάξεις, ώστε να υπάρχουν κίνητρα για τη βελτίωση της σίτι- σης τους από αυτούς που την πα- ρέχουν. Σκεφτόμαστε το ενδεχό- μενο, η ανάθεση της σίτισης να µη γίνεται απλώς µε μεωδι)σία, αλ- λά με κριτήρια που αντιστοιχούν στη βεβαιότητα ποιοτικής ανα- Μωυσής. Αυτό, βεβαίως, ως µια µεταβατι… κή λύση. Ως οριστικότερη λύση θα επισπει΄κιουμε τις διαδικασίες διαµι΄ιρφωοης του κτιρίου της πρώην κλινικής "Λητώ". ώστε να μπορέσει να λειτουργήσει το τμή- μα της Λέσχης, που θα εξασφα- λίσει και την παροχή τριών γευ- μάτων αντί για ένα. - Το ζήτηµα µε το οποίο µπορεί να έρθετε αντιµέτωπος την πρώ- τη ηµέρα της θητείας σας είναι τα Ηρογράµµα΄τα Σπουδών Επι- λογής, για τα οποία ήδη οι φοι- τητές έχουν εκφράσει την αντί- Με. τους. - Τα Π.Σ.Ι΄,. έχουν μια θεωρητική με… που στοχεύει στη λεγόμενη "δι ύτερη ευκαιρία" σε. νέους να μπουν στο Πανεπιστήμιο. Με δε- δομενα τα προβλι΄ι|ιατα στην α- !. "Οι εκλογές των πρυτανικών αρχών είναι εσωτερική υπόθεση του Πανεπιστηµίου. Αφορούν το Πανεπιστήμιο και τους εκλέκτορες. Δεν υπήρξε καµία πίεση και δεν αναλήφθηκε καμ ία δέσμευση. Θα φανεί, εξάλλου, από τα πράγματα ότι το ΠΑΣΟΚ και κανένα κόμµα δεν έχει σχέση με το Πανεπιστήμιο. Και δεν δικαιούται να λυπάται ή να χαίρεται με το αποτέλεσµα. Θα υπάρξει έργο και αυτό θα κριθεί" γορά εργασίας, αυτή είναι µια πολιτική, η οποία δεν μπορεί να αμφισβητηθεί για την ορθότητα της. Με την πρόβλεψη ότι κάθε νεοεισερχόµενος στην αγορά ερ- γασίας θα αλλάξει πέντε με έξι φορές απασχόληση, κάθε σοβαρή εκπαιδευτική πολιτική πρέπει να περιλαμβάνει τη δυνατότητα της διαρκούς εκπαίδευσης ολοένα και περισσότερων, τελικά όλων. Από το πρόγραµμα, όµως, προ- κύπτει ότι η εφαρμογή του συ- γκεκριμένου σχεδίου µε τα Η ..ΣΕ. συγκρούεται µε μια σειρά άλλων παραγόντων. Έχουμε ε- πανειλημμένως τοποθετηθεί σχε- τικά. Λεν αντιμετωπίζουμε τη δη- μιουργία νέων ΠΣΕ… δεν έχου- µε όµως την αρµοδιότητα να κα- ταργήσουμε τα υπάρχοντα. - Σε ποιά φάση βρίσκεται η πα- νεπιστηµιακή βιβλιοθήκη σήµε- τα; - Η πανεπιστημιακή βιβλιοθήκη μπήκε στο δρόμο της. Αύριο () πρόεδρος της Διοικούσας Έπι- τροπής θα υπογράψει με την Εθνική Τράπεζα την αγορά του οικοπέδου, που συνορεύει με την ιδιοκτησία της βιβλιοθήκης και την οδό Ερµού, που ήταν απα- ραίτητος όρος, για να παραχω- ρήσει ο Δήµος τη μεταβατική χρήση, στο µισό πλάτος, της οδού Μεταμορφώσεως στο ύψος αυτό για την εγκατάσταση των εργο- ταξίων. Συνεπώς. μιλάμε για την έναρξη του εργοταξίου και από εκεί και πέρα τρέχουν οι χρόνοι που προβλέπονται. - Πόσο σκόπιµη µπορεί να είναι σήµερα η δηµιουργία νέων τµη- µάτων από τη στιγµή που δεν υ- πάρχουν ανάλογοι χώροι. για τα ήδη υπάρχοντα τµήµατα; - Απαιτείται πληρότητα σε τμή- µατα και μάλιστα σε τμήματα αιχµής, ώστε το Πανεπιστήμιο να έχει μια εικόνα πλήρους Πα- νεπιστηµίου και να κινηθεί στο ε- πίπεδο που όλοι επιθυµούν. Εί- ναι αναγκαίο, λοιπόν. να καλυ- φθούν οι νέες ανάγκες, παράλλη- λα µε τις παλιές. Έτσι, αφενός θα πρέπει να αναζητηθούν νέοι πό- ροι και δυνατότητες και αφετέ- ρου να αξιοποιηθούν οι υπάρ- χουσες δυνατότητες για την κά- λυψη αναγκών μεγαλύτερου εύ- «ως… Για παράδειγμα, στο (τη… των διαθέσιµα… χιι΄)ριιιν, πιστεύω. ότι είναι κατ' ουσίαν πολλαπλι΄ισιος από αυτούς που αξιοποιούνται, γιατί έχει γίνει μια κάποια κατα- σπατάληση στη διανομή τους χω- ρίς να υπάρχει πλήρης αξιοποίη- ση της λειτουργικότητ(΄ις τους. Χρειάζεται, συνεπώς, να το ξα- ναδεί κανείς αυτό μέσα από μια συνολική μελέτη. Δεύτερον, και ίσως το κυριότερο είναι ότι η έλ- λειψη χώρων δηµιουργείται τε- χνητά από τη μη αξιοποίηση ό- λοιι του διαθέσιµου εργάσιμου χρόνου. Αυτό το πρόβλημα συναρτάται ευθέως µε το κεντρικό πρόβληµα του Πανεπιστημίου. Το πόσες µέρες την εβδοµάδα απασχολεί- ται το διδακτικό προσωπικό µέ- σα στο Πανεπιστήμιο. Έχουµε ε- ξηγήσει πολλές φορές ότι θα εξα- ντλήσουµε όλες τις δυνατότητες, που υπάρχουν, ώστε η κατάστα- ση να βελτιωθεί.. - Το µεγάλο παράπονο τόσο των φοιτητών, όσο και των µελών της πανεπιστηµιακής κοινότητας γε- νικά παραµένει, η απουσία βοή- θειας από τη Δηµοτική Αρχή. - Τα παράπονα αυτό δεν είναι έ- ντελώς αδικαιολόγητα και η ει- κόνα των πραγµάτων δεν µπορεί να τα διαψεύσει. Πιστεύω΄ όμως. ότι το πρόβλημα είναι πολύ πιο σύνθετο και έχει σχέση και µε τη δοµή της τοπικής κοινωνίας και με την έλλειψη πρωτοβουλιών από οποιαδήπο- τε κατεύθυνση, αλλά και από το Πανεπιστήμιο. Έχουµε πλήρη αίσθηση του προβλήµατος και το έχουμε συζητήσει ήδη με τους φοιτητές. - Τελευταία εκφράζονται και α- ντιδράσειςγια τη λειτουργία της οδού Σέκερη... - Η οδός Σέκερη ήταν ένα πρό- βληµα από το 1987, όταν συζη- τούσαμε με την τότε Δημοτική Αρχή. Δυστυχώς, το θέμα έμεινε τότε άλυτο με την αποχώρησή μας και κακοφόρμισε... Λε νοείται με την προοπτική α- νάπτυξης του Πανεπιστημίου, η οδός Σέκερη να είναι ένας δρό- µος ταχείας κυκλοφορίας. Προσωπικά - και όχι ως Πρύτα- νης - πιστεύω ότι με μια µικρή βελτίωση της καµπύλης της οδού Αθηνών στη συµβολή µε την οδό Λαμπράκη ιστορεί να λύσει άµε- σα το πρόβληµα. Φυσικά, είναι απαραίτητες ορι- σμένες απαλλοτριιί)σεις που έτσι κι αλλιώς χρειάζονται, ώστε το Πανεπιστήµιο να αποκτήσει την απαραίτητη ενότητα χιι΄ιρων, με την προσδοκόμενη ανάπτυξή του ένθεν και ένθεν του Κραυ- σίνδωνα και η σύνδεση του πα- ραλιακού συγκροτήματος "Πα- παστι…κ΄ιτου" με το Πεδίο του Άρεως. () κ. M. ΚοιΝτούρης, ο νέος Δήµαρχος, έχει αίσθηση αυ- τού του προβλήματος και του συνολικού σχεδιασμού του Πα- νεπιστημίου.